PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA

SOCIOLOGIA Y TECNICAS DE INVESTIGACIONS SOCIAL

CURSO 2022-2023
FACULTAD DE CIENCIAS DEL TRABAJO
Área de Conocimiento: SOCIOLOGÍA
Departamento: SOCIOLOGÍA
Grado : RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS
Tipo de Asignatura: Curso:1º Cuatrimestre: 2º
TRONCAL
Créditos Totales: 6 Créditos Teóricos: 4 Créditos Prácticos: 2

PROFESORA:
Doctora TERESA ROJO, Profesora Titular de Universidad.

Horario de Clases: Lunes y Miércoles 17:30 a 19:30

Horario de Tutorías: en periodos de enseñanza presencial las

tutorías se celebran en el despacho 3.25 de la Facultad de Ciencias
del Trabajo los lunes de 19:30 a 20:30. En periodos de enseñanza
semipresencial o virtual, las tutorías se celebran por
videoconferencia, a finalizar la clase correspondiente. El estudiante
puede informar al Profesor de que desea acudir a tutorías, ya sea al
comienzo o finalización de la clase; pudiendo también señalarlo por
correo electrónico.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
1) Capacitar para plantear problemas de investigación
relativos al ámbito de las relaciones laborales y los
recursos humanos; establecer objetivos de conocimiento
realistas, así como de concebir los métodos y técnicas
para llevarlos a cabo.
2) Capacitar para la búsqueda, cita y referencia de fuentes
de información bibliográfica y documental; la elaboración
y síntesis de información cuantitativa mediante la
elaboración informática de tablas y gráficos de datos; y la
selección y síntesis de lecturas e información cualitativa .

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3) Capacitar para la redacción de informes de investigación

con especial atención a los capítulos de discusión de
resultados y de conclusiones.

COMPETENCIAS
Competencias Transversales Genéricas:
G2 Capacidad para comprender y expresar oralmente y por
escrito información técnica
G3 Capacidad para gestionar la información
G4 Capacidad de análisis y síntesis
G5 Capacidad de organización y planificación
G6 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
G13 Capacidad de razonamiento crítico y autocrítico.
G14 Compromiso ético
G18 Creatividad o habilidad para generar nuevas ideas
G21 Preocupación por la calidad
G22 Capacidades para la investigación
G23 Capacidad para el diseño y gestión de proyectos
E6 Capacidad para la confección e interpretación de
indicadores e instrumentos aplicados a materias
sociolaborales
E7 Conocimiento del funcionamiento teórico de los mercados
de trabajo y del específico en determinados contextos
económicos.
E38 Conocimiento de los contextos teóricos y aplicados
económicos y sociales en los que se desarrollan las relaciones
laborales
E39 Capacidad para interpretar datos e indicadores
socioeconómicos relativos al mercado de trabajo y a la
economía del bienestar
E44 Adquisición de destrezas para el análisis de realidades
sociales complejas pasadas y presentes

Competencias específicas:
A1 Conocer los fundamentos teóricos y metodológicos de la
sociología y su aplicación a las relaciones laborales
A4 Capacidad para desarrollar proyectos de investigación en el
ámbito laboral
A5 Capacidad para aplicar técnicas cuantitativas y cualitativas
de investigación social al ámbito laboral
A8 Capacidad para idear propuestas y desarrollar estrategias y
actuaciones para resolver los problemas actuales de relaciones
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Prof. Teresa Rojo. Dpto. de Sociología.

laborales.

Metodología Docente enseñanza-aprendizaje:

Clases teóricas (40 horas presenciales, 60 horas no presenciales).

Metodologías expositivas para adquisición de conocimiento por el
alumnado. Metodologías interactivas y de fomento de la
participación del alumnado, para construcción de conocimiento;
generando reflexionessobre la realidad

Clases prácticas: (20 horas presenciales, 30 horas no

presenciales). La metodología se centra en ejercicios y la práctica
para una aprendizaje en el que el alumnado adquiera una serie de
respuestas ohabilidades. Metodologías interactivas y de fomento de
la participación del alumnado, dándoles posibilidades de
experiencia y contraste con lo queenseñamos.

Se trabaja desde cuatro procedimientos pedagógicos:

- Exposiciones del Profesor: que facilitan al estudiante
resúmenes documentados de los temas, le orientan sobre la
bibliografía pertinente y le aclaran dudas sobre los conceptos
fundamentales del contenido del temario. El conocimiento de
estos conceptos se evalúa mediante un examen de preguntas
cortas, otras tipo test y desarrollo, al final del curso;

- Realización de debates supervisados: que se desarrollan en

la clase por los alumnos, agrupados en equipos de un máximo
de cinco personas, y que se focalizan sobre casos reales;
para asegurar la comprensión de los conceptos
fundamentales. El trabajo en equipo anima a la verbalización
de la nueva terminología mediante el debate entre los
miembros del grupo, lo cual aporta interés y entretenimiento al
esfuerzo de interpretación de lo aprendido. En la medida de
lo posible los equipos presentarán sus resultados en clase,
para mayor interacción colectiva, refuerzo del aprendizaje de
los conceptos; con ejemplos y oportunidad de expresión oral.

- Ejercicios prácticos individuales con instrucciones escritas y

disponibles en la plataforma virtual. Cada alumno entrega sus
prácticas ya formalizadas de manera individual para ser
evaluada su comprensión y rendimiento por plataforma. La
última práctica es un recopilatorio de las prácticas del curso y
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es susceptible de presentación oral al final del curso en

equipo (si las clases son presenciales) o individualmente.

- Asesoramiento o tutoría individual, para orientar y apoyar el

desarrollo de un breve diagnóstico o estudio que cada alumno
lleva a cabo sobre cuestiones del temario que también
conecte con los propios intereses, experiencias y vocación u
orientación profesional futura del alumno.

ESTRUCTURA DEL TEMARIO

 Tema 1. EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS

SOCIALES. La metodología científica. Concepto de
Paradigma. Evolución histórica enfoques metodológicos.
Fases del proceso de investigación. El problema, el objetivo,
el marco teórico, diseño, recogida y análisis de datos,
discusión de resultados y conclusiones.

 Tema 2. FUENTES Y LA REVISIÓN DE LITERATURA

CIENTÍFICA. Revisión de las fuentes y búsqueda bibliográfica.
El estado de la cuestión: qué se conoce del tema, qué se ha
investigado y qué aspectos permanecen desconocidos.
Técnica de análisis de discurso: citas y referencias.
Elaboración de marco conceptual o marco teórico.

 Tema 3. DISEÑO DE METODOS DE INVESTIGACIÓN - LA

ENCUESTA.- Concretar qué datos, qué unidad de análisis y
qué relaciones entre las variables. Decidir entre métodos
cuantitativos o cualitativos. Las técnicas cuantitativas (análisis
estadísticos, gráfico, proyeccione de datos, etc.). La Encuesta
por muestreo: el cuestionario y las preguntas, la fiabilidad, el
análisis de los datos.

 Tema 4. METODOS CUALITATIVOS (I): la observación y la

entrevista.- Principios, características y aplicaciones de la
observación participante de contexto físico, social e
interacciones formales e informales. El registro, análsis y
redacción de los datos observados. La entrevistas cualitativas.

 Tema 5. METODOS CUALITATIVOS (II): el uso de

documentos.- Los documentos personales (diarios, cartas,
testimonios orales, etc.). Los documentos institucionales
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Prof. Teresa Rojo. Dpto. de Sociología.

(medios de comunicación; narrativas; material judicial;

documentos de la política, empreariales y administrativos; la
huella física; etc.

 Tema 6. INFORMAR DE LOS RESULTADOS DE UNA

INVESTIGACIÓN. Título, resumen, introducción, materiales y
métodos, resultados,discusión de resultados, conclusiones.

SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación del rendimiento del alumno se realizará en base a
tres aportaciones:
Examen (50%); prácticas (40%); participación en clase (10%).

 Examen final o exámenes parciales (50% de la nota), Aprobar el

examen es condición necesaria para aprobar la asignatura.

 Las prácticas (aprox. una práctica por tema) 40% de la nota

final. Se realizan y entregan individualmente por la plataforma y
con apoyo y explicaciones del profesor. Cada práctica tiene una
fecha límite de entrega aprox. de quince días desde que se
asigna.

 Asistencia y participación: 10% de la calificación final.- las

actividades de participación en los debates en el aula se realizan en equipos.

Aviso importante:
- Tener el examen aprobado es requisito condicionante para que la calificación final
recoja las notas del trabajo individual y de los ejercicios prácticos (que se guardan
para otras convocatorias dentro del mismo año académico).
- Se avisa que se mantendrán los mismos requisitos para cursar y evaluar la
asignatura en todas las convocatorias a las que tiene derecho el alumno que se
matricula.

Bibliografía:
MANUALES
Corbetta, Piergiorgio. (2003). Metodología y técnicas de investigación
social. Madrid. McGrawHill
Ciro Gutiérrez Ascanio; José Juan Castro Sánchez. Métodos y Técnicas
de Investigación Social. (Manuales Universitarios de Teleformación:
Grado en Trabajo Social)
De García Ferrando, Manuel, Francisco Alvira, et ál. (2015). El análisis de
la realidad social: Métodos y técnicas de investigación (4.ª edición)
(El Libro Universitario - Manuales)

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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

Alexeeva Alexeev, Inna (2017). Métodos y Técnicas de Investigación. Ed.

Fundación Universitaria Iberoamericana
Alía Miranda, Francisco (2016). Métodos de investigación histórica. Ed.
Síntesis.
Ballestín González, Beatriz; Fábregues Feijóo, Sergi (2018). La práctica de la
investigación cualitativa en ciencias sociales y de la educación. Editorial
UOC
Benno Herzog, Jorge Ruiz (ed.) (2019). Análisis sociológico del discurso.
Enfoques, métodos y procedimientos. Ed. Publicacions de la Universitat
de València
De Ballester Brage, Lluís, Nadal Cristóbal, Andrés, et ál. (2017). Métodos y
técnicas de investigación educativa (Materials didàctis)
De Caparrós Civera, Neus, Raya Diez, Esther, et ál. (2015). Métodos y técnicas
de investigación en trabajo social.
De García Ferrando, Manuel, Francisco Alvira, et ál. (2015). El análisis de la
realidad social: Métodos y técnicas de investigación (4.ª edición) (El Libro
Universitario - Manuales)
De Gil Pascual, Juan Antonio (2011). Técnicas e instrumentos para la recogida
de información.
De Gutiérrez Brito, Jesús (2008). Dinámica Del Grupo De Discusión
(Cuadernos Metodológicos)
Fabra Florit, María Eugenia; Carrero Bosch, Isabel; Valor Martínez, María El
Carmen (2012). El libro de cabecera del investigador en economía y
empresa. Guía interactiva para el investigador novel y el investigador
profesional. Universidad Pontificia de Comillas.
INE (2007). Encuesta de Condiciones de Vida. Metodología. Instituto Nacional
de Estadística.
Josa i Fenés, Jaume (2014). Cómo hacer un buen trabajo de investigación o
proyecto de manera fácil.
Perelló Oliver, Salvador (2010). Metodología de la investigación social. Ed.
Dykinson
Pérez Agorreta, María Jesús (2012). Métodos y técnicas de investigación
histórica I
Rojo, Teresa (2018). La Opinión Pública. Madrid. Editorial Síntesis. 2018. 222.
ISBN 9788491717669
Rojo, Teresa (2004). Easw Methodology. Vol. 1. Pag. 11-40. En: Easw: Tool for
Participatory Processes: Evaluation and User S Guide. Ed. 2004.
Santander (ESPAÑA). Pax Mediterránea. 2003. ISBN 84-607-8940-3
Sellitz, Claire; Wrightsman, Lawrence S. y Cook, Stuart W.(1980). Métodos de
Investigación en las relaciones sociales. Ed. Rialp.

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Prof. Teresa Rojo. Dpto. de Sociología.

RELACION DE REVISTAS ESPAÑOLAS DE LA ESPECIALIDAD, para

búsquedas bibliográficas. en castellano (en US significa que están
en biblioteca):
• Cuadernos de Relaciones Laborales (en US)
• Economía y Sociología del Trabajo
• Lan harremanak: revista de relaciones laborales (en US)
• Observatorio de Recursos Humanos y Relaciones Laborales
• Proyecto Social. Revista de Relaciones Laborales (en US)
• Relaciones laborales
• Relaciones Laborales. Revista crítica de teoría y práctica
• Revista Critica de la Historia de las Relaciones laborales y de la Política
Social
• Revista sobre relaciones industriales y laborales.
• Sociología del Trabajo
• Trabajo. Revista andaluza de relaciones laborales. (en US)