Introduccion

El propósito de este documento es poner a disposición de quienes se ocupan de planificar,

diseñar, asesorar técnicamente o coordinar políticas y programas para el desarrollo
profesional de los docentes, una serie de experiencias, que pueden proporcionar elementos
de juicio a los fines de: reflexionar sobre los modelos de formación más potentes, planificar
iniciativas de formación permanente centradas en la escuela, establecer criterios para su
formulación, considerar las condiciones de su implementación, evaluar los posibles
problemas o dificultades con los cuales se van a encontrar, pensar las relaciones entre
desarrollo profesional y carrera docente.
Inicio.

Resumen:
El caso surge en una escuela ubicada en el municipio de cd Juárez chih. trata de un
adolescente de secundaria por nombre Luis que desde niño sufrió de una ceguera severa,
durante toda su niñez y adolescencia a sufrido problemas familiares y a causa de esto se ha
visto afectado en su educación.
El caso presenta los problemas por los cuales el adolescente podría tener ese bajo
desempeño. La idea centrar en este caso es analizar los posibles problemas que se presentan
en el entorno del alumno y que no le permite tener un buen desempeño en la escuela. El
caso se elaboró con base a lo observado del alumno y el intercambio de experiencias con
sus maestros de los grados anteriores.
Escenario
En una escuela secundaria ubicada en una comunidad del municipio de Juárez, Chihuahua.
Actores
Luis: joven de 14 años estudiante de una secundaria de cd Juárez, sufre de ceguera desde
niño, vive con su abuelo, no es muy buen alumno por sus problemas familiares.
Mama de Luis: señora 45 años empleada de maquiladora trabaja duro para sacar a su
familia adelante.
Abuelo: no trabaja actualmente es la persona que cuida a Luis, es alcohólico.
Papa de Luis: falleció a consecuencia del Covid.

Historia:

Luis es un alumno de secundaria que vive en una zona marginada de Cd Juárez,

Chihuahua. A los seis meses de haber nacido sufrió de una infección muy fuerte que le
causó ceguera total, desde entonces se ha desarrollado de manera muy diferente.

Vive con su madre, su abuelo y su padre el cual sufre de ansiedad y anemia por lo que
le es imposible trabajar y tampoco tiene la economía para atender sus condiciones de
salud, así que, se queda en casa y se encarga del cuidado de Luis, prepara los
alimentos, se encarga de su higiene y educación. Por su parte la mamá del alumno
trabaja en la maquila Lear, para poder solventar los gastos debe trabajar dobles
turnos por lo que no tiene tiempo de ver seguido a Luis, solamente pueden convivir
cuando Luis se levanta para la escuela y la madre está llegando del trabajo.
En el 2021 durante la pandemia, el padre de Luis se contagia de COVID 19, comienza
a enfermar más y más, a pesar de que la madre del alumno busca medicación para su
esposo, las condiciones de salud no le permiten recuperación alguna, para el 16 de
junio su padre pierde la vida.

La madre de Luis no puede seguir trabajando doble turno en la maquila debido a que
debe de cuidar de su hijo, así que le encarga a su suegro que se haga cargo del alumno
pues con lo que gana no alcanza para cubrir los gastos de la casa.

El abuelo de Luis es una persona alcohólica por lo que los pocos cuidados se hacen
notar, el alumno asiste a clases con la ropa manchada, su higiene personal es muy
poca y en ocasiones no asiste a clases debido a que su abuelo no se puede levantar por
la resaca del día anterior, en ocasiones también agrede físicamente a su nieto cuando
se encuentra bajo los efectos del alcohol.

El riesgo de esta condición es muy latente pues el acceso que tiene el alumno hacia el
alcohol o drogas está a la orden del día.

La madre al enterarse de esta situación presionó a su suegro para asistir a un

programa de recuperación, duró varios meses y con el tiempo durante proceso de
recuperación fue mejorando su comportamiento con Luis, actualmente se encuentra
en recuperación y se encarga completamente del alumno.

Se presenta una situación derivada al consumo de alcohol, un adolescente con discapacidad visual

Escenario:

La historia se desarrolla en una secundaria en cd Juárez chihuahua, y en la casa de la familia

RESUMEN: Se realizó un estudio del estado de los conocimientos acerca del
alcoholismo, y la comunicación familiar con el alcohólico, que pueden dificultar o
facilitar la contribución de los familiares a la rehabilitación del alcohólico. Se
identificaron las necesidades de aprendizaje en estos grupos de familias de pacientes
alcohólicos con el objetivo de diagnosticar la situación de la población con respecto a
conocimientos para contribuir adecuadamente a la rehabilitación de éstos en el área de
salud Centro, del municipio Camagüey, provincia Camagüey, en el primer semestre de
1995. Los resultados se procesan mediante métodos de jerarquización de problemas
con vistas a la elaboración de la intervención. Se recomienda su utilización como fase
previa en la intervención familiar de carácter educativo en la comunidad.

Actores:

Resumen: Se presenta una situación problemática derivada de la pandemia que se vive, a un

grupo de alumnos; buscando que por medio de la reflexión a ciertas preguntas detonadoras,
puedan investigar, hacer un análisis, una reflexión, y con ello puedan colaborar con otros alumnos
para obtener un producto que permita dar solución a la situación planteada. De esta manera, se
contará con ciertos recursos y técnicas que los llevarán a presentar ante la sociedad el producto
obtenido, concientizando sobre los beneficios del uso del mismo.