Universidad del Valle de Mexico

Materia

Alfabetización Digital a la Educación

Actividad
Linea del tiempo Evolución historica de
las tecnologías educativas en Mexico
Nombre del Estudiante

Itzel Padilla Inda

Nombre del docente

Rosalba Sánchez Dromundo

Fecha de entrega

Lunes 13 de Noviembre 2023

EVOLUCIÓN HISTORICA
De las tecnologías educativas en México
La radio y el cine como
1 1920- medios de comunicación

Su principal objetivo fue ampliar la

cobertura educativa, pues solo un
parte de la población tenia acceso
a la educación publica (SEP, 2015)

La SEP funda su propia

1924- estación de radio 2
Con propósitos tanto artísticos
como educativos; aunque su alcance
social fue algo limitado. Inicialmente
llamada “Boletín oficial de Radio de
la estación CZE”, en el año 1932
cambia su nombre a “El maestro
Rural” (Roldan, 2009)

Sección de fotografía y
3 1934- cinematografía.
Se crea dentro de la SEP una
sección de fotografía y
cinematografía, encargada de
producir 12 películas educativas
anuales.

1944- Literacy for the Americas 4

En un intento de cambiar cambiar la
forma en como se maneja la
filmografía la SEP inicia el proyecto
denominado “Literacy for the
Americas” con el cual se incorpora
a Walt Disney quien produjo 4
cortometrajes, con fines de
alfabetización.

5 1948- La televisión
El Instituto de Bellas Artes realiza
un estudio en el cual se destacan
las principales propuestas
educativas de la televisión en Gran
Bretaña y Estados Unidos.

1952- Sistema de Circuito Cerrado 6

La Escuela Nacional de Medicina
de la Universidad Autónoma de
México inaugura el primer
sistema de circuito cerrado de
apoyo a la docencia (Dozal,
2002),

7 1955- Programas educativos

La UNAM produce los primeros programas
educativos y culturales trasmitidos por
Telesistema mexicano. 1959 se comienza a
transmitir programas con fines educativos y
culturales en televisión abierta por conducto
del Politécnico Nacional (Bosco & Barron,
2008)
EVOLUCIÓN HISTORICA
De las tecnologías educativas en México
Entra en vigor la Ley federal
8 1960- de radio y televisión
Cuyo propósito fue hacer de estos
medios masivos instrumentos de
educación popular, y despertar
valores cívicos en los niños. A
demás se crea la unidad de
Grabación de la SEP.

1965- Analfabetismo 9

La SEP pone en marcha el programa

denominado “Alfabetización por
televisión con el propósito de
combatir el analfabetismo.

10 1968- Telesecundarias
El proyecto inicia con 300
teleaulas a nivel nacional y en
1970 incrementa a 1163, se
comenzó utilizando un receptor de
televisión y mas adelante se
integro el uso de grabadoras.

Comisión Internacional para el

1970- Desarrollo de la Educación
11
Se lleva a cabo la asamblea general
de la UNESCO en la cual se crea la
Comisión Internacional para el
Desarrollo de la Educación, con el
objetivo de garantizar el derecho a
la educación.

12 1972- Fundación del SUA

La UNAM realiza una reforma
academica, que entre sus puntos
mas importantes propone la
fundacion del Sistema de
Universidad Abierta (SUA).

1974-Fundación del SADE 13

El instituto Politécnico Nacional en la
escuela de Comercio y
Administración iniciaría sus
actividades la carrera de Comercio
Internacional en modalidad abierta
la cual se denominaría Sistema
Abierto de Enseñanza.

14 1979- Programas educativos

La SEP firma un convenio por medio del
cual el Instituto de Latinoamérica de la
comunicación Educativa Nacional produce
recursos audiovisuales para el sistema
educativo nacional.
EVOLUCIÓN HISTORICA
De las tecnologías educativas en México

15 1980- Crisis agrícola

Se crea una campaña de medios de
comunicación masiva con el fin de
educar a todos los mexicanos en
general e incidir en sus patrones de
gasto y consumo denominado
“Sistema Alimentario Mexicano”.

1981- INEA 16
Con la finalidad de alfabetizar a
adultos se crea el Instituto Nacional
de de Educación de los Adultos, que
imparte educación primaria y
secundaria.

17 1984- La computación
Se lleva a cabo el primer simposio
Internacional de Computación en
la Educación Infantil dirigido por el
Programa Universitario de
Computo y la Academia de
Investigación Cientifica en conjunto
con la SEP.

1987-BINET 18
La UNAM establecería conexión con
red académica denominada BINET,
mediante enlaces telefónicos. La
primera conexión se realiza desde
Ciudad Universitaria hasta el
Instituto Tecnológico de Estudios
superiores de Monterrey y de ahí a
San Antonio Texas en EUA.

19 1989- La fibra Óptica

La UNAM fue el primer instituto de
Latinoamérica en incorporarse al
uso de internet exclusivamente
académico y de extensión al público
por medio de la fibra óptica.

1991- CIIEAD 20
Se crea la comisión Institucional e
Interdisciplinaria de Educación
Abierta y a Distancia con la
finalidad de servir de enlace para
todas las instituciones educativas
con sistemas abiertos y a
distancia.

21 1995- Servicios Satelitales

Se aplican servicios satelitales.
telefónicos y de comunicación vía modem
a programas educativos gracias a la
colaboración entre el Sistema Educativo
Satelital mexicano y la Unidad de
Televisión Educativa, el Instituto
Latinoamericano de comunicación
EVOLUCIÓN HISTORICA
De las tecnologías educativas en México

22 1997- Proyecto EMSAD

Se pone en marcha el proyecto de
Educación Media Superior Abierta y
a Distancia (EMSAD) con la
finalidad de hacer llegar educación
del nivel educativo a sectores que
no tuvieran acceso.

2001- PRONOAP 23
La SEP creó el sitio web llamado
PRONOAP, el cual consistía en una
serie de recursos digitales; lo
anterior se lograba por medio de
utilización de recursos tales como
foros de discusión, talleres y guías
digitales (Bosco & Barrón, 2008)

24 2002-Plataformas educativas
Es lanzada la plataforma conocida
como Atutor; y en 2005 seria
Blackboard que introduciría al
mercado su plataforma virtual de
aprendizaje (Ortega, 2006)

2003-En Educación Básica 25

Se comienza a desarrollar el
programa de enciclopedia para la
educación básica, que tenía por
finalidad relacionar los contenidos de
los libros de texto gratuitos con
diversos recursos tecnológicos.
(SEP, 2012)

26 2006-Acuerdos
Se emite el acuerdo secretarial
numero 384 “por el que se
establece el nuevo plan y
programas de estudio para
Educación Secundaria” se
establece la inclusión de
“Tecnología” asignatura del
currículo nacional.

2007- ECOSAD 27
Por iniciativa de la UMAN se crea el
Espacio Comun de Educación
Superior a Distancia, iniciando con
7 instituciones de Educación
Superior.

28 2008- Acuerdo 445

Se reconoce a la educación virtual como
uno de los medios y modalidades por
conducto de la cual puede impartirse
educación de nivel medio superior;
mencionando lo importante que es la
mediación digital, como forma de
comunicación entre alumnos y docentes
 EVOLUCIÓN HISTORICA
De las tecnologías educativas en México

29 2009- ESAD
La SEP pone en marcha el programa de
Educación Superior Abierta y a Distancia
ESAD, con la finalidad de satisfacer
necesidades de educación superior a
personas que por cuestiones geográficas,
sociales o laborales no pudieran acceder de
manera presencial.
Massive Open Online Courses
2013- 30
se imparten desde diversas plataformas
en México (Navarrete & Manzanilla, 2017).
Los MOOC ́s aportan muchas ventajas,
como lo son la disponibilidad de horario,
la gran cantidad de usuarios que pueden
participar en ellos, así como una gran
variedad de recursos didácticos
utilizados.

31 2015- Prepa en línea

Por parte de la SEP se ofrece el
servicio de preparatoria en línea
para todos aquellos que no pueden
tener acceso a bachilleratos
presenciales.

2019- COVID 32
A consecuencia del COVID, fue
necesario implementar estragias
para la educación a distancia en
todos sus niveles, para realizar esto
se usaron plataformas como Zoom,
GoogleMeet, GoToMeeting y también
Redes Sociales como Facebook y
Whatsapp.

Conclusión
Es sorpendente como la tecnología ha avanzado a lo largo de
los años y cómo está se ha ido involucrando de manera
indirecta o directa con la educación, hoy en día me párese
súmante importante que todos los agentes educativos estén
en contacto con todas las estrategias tegnologicas
educativas como lo son las plataformas y las redes sociales,
ya que como lo vivimos en la pandemia para algunos docentes
fue sumamente dificil ya que desconocían cómo utilizarlar
estos recursos, algunos de ellos fueron muy ingeniosos
haciendo uso de las redes sociales.