INFORME DE LABORATORIO 1:

COMPORTAMIENTO DE LAS SUSTANCIAS QUIMICAS EN EL CALENTAMIENTO .

ELABORADO POR:

KAROL SISLEY PEDRAZA BRICEÑO (1680288)

NOMBRE RESPONSABLE DEL GRUPO SEMANAL

EQUIPO DE TRABAJO DE LABORATORIO:

KAROL SISLEY PEDRAZA BRICEÑO (1680288)

ESLENDI VANESA PEÑA VACA_(1680313)

NOMBRE COMPLETO 3 CODIGO: _________________

NOMBRE COMPLETO 4 CODIGO: _________________

DOCENTE:
CLAUDIA SOFÍA MONTEJO TORRES

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER CUCUTA

FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA
INFORME DE LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL
CÚCUTA, DIA __ DE ___ DE 2023

FORMATO ELABORADO POR: CLAUDIA SOFÍA MONTEJO TORRES

 RESUMEN

Se debe presentar un resumen del informe, no mayor a 300 palabras, donde se relacionan los
principales logros alcanzados a partir de los objetivos propuestos de la práctica del laboratorio.
Debes abreviar el contenido, el desarrollo y los resultados de la práctica de laboratorio. Según la
temática debe iniciar con una introducción en tres reglones, dos reglones de objetivos, cuatro
reglones de métodos, cuatro reglones de resultados, cuatro reglones de discusión y tres reglones
de conclusiones.

Palabras clave: A continuación del resumen se pueden incluir descriptores o palabras clave y
definirlas

Ejemplo: normas de bioseguridad, material de laboratorio, combustión, etc.

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 INTRODUCCION

Descripción breve del tema de laboratorio, dirigido a orientar al lector sobre la condición a
aprender

Se encabeza el título: INTRODUCCIÓN, debidamente centrado en la hoja, a 5 cm del borde

superior

Se inicia con una descripción general del tema de estudio y la importancia de este y termina
con el objetivo de la práctica. Así mismo se puede destacar el origen, antecedentes o bases
teóricas o prácticas relacionadas con la importancia del conocimiento que se está manejando en la
actividad de aprendizaje.

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 1. PROBLEMA DE INVESTIGACION Y OBJETIVOS

Ejemplo:

¿Cómo se comportan las diferentes sustancias a la hora que son sometidas al calentamiento?

OBJETIVOS:

 Analizar el comportamiento de varias sustancias químicas cuando se someten a proceso

de calentamiento.
 Establecer las diferencias más notables entre los estados sólido y líquido.

2. MARCO TEORICO

El siguiente informe está centrado en el punto de fusión de cada una de las siguientes sustancias
(cobre, aluminio ,azufre ,plomo , estaño ,parafina ) Teniendo en cuenta que cada una de ellas
tienen punto de fusión distinto los cuales son: para el cobre es de 1085°C ,aluminio consta de un
punto de fusión de 660,3 °C ,el azufre tiene un punto de fusión de 112,8°C ,plomo su punto de
fusión es de 375,5°C ,estaño tiene un punto de fusión de 231,9°C y la parafina es de 48-67°C ,esto
lo afirma la profesora Claudia Montejo en la clase , Esto se puede identificar y afirmar en la
práctica debido a los resultados obtenidos con relación al fusión de cada una de ellas y en qué
tiempo se lleva a cabo o se encuentra su punto de fusión . Debemos tener en cuenta que su
tiempo de fusión o su punto de fusión depende o varia de la cantidad de materia que estamos
exponiendo al calentamiento ,el orden o cuidado con el que estamos buscando su punto de
fusión . Cuando hablamos de punto de fusión nos referimos a al cambio del estado de la metería
es decir cuando una sustancia está en estado sólido y pasa a líquido ,esto se debe que al ser
sometidos al calor sus moléculas se separan formando el punto de fusión de cada sustancia.

2.1 DESARROLLO DE PREGUNTAS Y EJERCICIOS

Primera parte

 ¿En qué forma cambiaron el plomo y el estaño al colocarlos en la llama de la vela?

Primero al someterlo a una temperatura constante podemos observar que lentamente se va
encontrando su punto de fusión formando pequeñas burbujas de liquido y al volver su
temperatura normal o la temperatura del ambiente quedan volitas duras de plomo y estaño.
 ¿Qué materiales cambian a una temperatura que evidentemente es más baja (llama de la
vela) que la temperatura alcanzada por la llama del mechero de gas?
Podemos evidenciar el punto de fusión de la parafina ,el azufre se encuentra fácilmente al
someterlos a temperaturas
segunda parte

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 ¿Qué materiales cambian a una temperatura que es más alta que la temperatura alcanzada
por la llama de la vela?
Podemos evidenciar que dos materiales los cuales son el aluminio y el cobre cambian su punto
de fusión a una temperatura que la vela no tiene ya que para poder cambiar su estado de
solido necesitamos tener una temperatura de 660,3°C y 1085°C.
 De acuerdo con lo observado establezca un orden de fusión para las sustancias ensayadas.
Cuando utilizamos el mechero de Bunsen y la vela podemos ordenarlos de la siguiente forma.
Mechero Bunsen

Punto de fusión Material Tiempo

48-67°C Parafina 11”
112.8°C Azufre 15”
231.9°C Estaño 26”
327.5°C Plomo 50”
660.3°C Aluminio >5’
1085°C Cobre >6’

Vela

Punto de fusión Material Tiempo

48-67°C Parafina 22”
112.8°C Azufre 58”
231.9°C Estaño 1’
327.5°C Plomo 1.11’
660.3°C Aluminio >5’
1085°C Cobre >6’

Tercera parte
 Explique lo que observó en esta parte III.
No se llevo a cabo esta tercera parte en la práctica de laboratorio.
 ¿Por qué las sustancias estudiadas empiezan a fundirse a diferente
Esto se debe a sus diferentes puntos de fusiones ya que todas las sustancias no necesitan la
misma temperatura para poder cambiar del estado solido a liquido , pero esto también se
debe al enlace que hay entre las moléculas ya que unas sustancias las tienen mas unidas que
otras.

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 3. PROCEDIMIENTO O METODOLOGIA

4. RESULTADOS (DATOS Y OBSERVACIONES)

Los resultados surgen al procesar los datos de acuerdo con principios o leyes establecidas. Deben
presentarse preferiblemente en forma de tabla, gráfica y su importancia debe ser evidente en la
sección de discusión de resultados.

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 5. DISCUSIÓN DE RESULTADOS

No nos dio el punto de fusión de las sustancias (cobre, aluminio, azufre, plomo, estaño, parafina)
por el mal manejo de los instrumentos del laboratorio, a continuación, algunas razones del mal
uso.

1. Por la cantidad de materia que agregamos.

2. No supimos usar correctamente la zona de calentamiento.

3. Corríamos constantemente sin querer la muestra, al correr la muestra volvía a regresar el

cambio

6.CONCLUCIONES.

Pudimos concluir que por el mal manejo de los instrumentos del laboratorio se puede dañar
cualquier tipo de muestra, que debemos mejorar las técnicas utilizadas, debemos tener mucha
precaución en el laboratorio. Por que por el mal uso podríamos ocasionar un daño ambiental o a
nosotros, así mismo debemos utilizar todos los instrumentos de bioseguridad.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Relacione únicamente la referida en el texto, ya sea en forma de nota al pie, si hace uso de Norma,
utilice Normas APA.

Los elementos mínimos que debe contener cada referencia son las siguientes: autor(es), título,
edición, ciudad, editorial, fecha de publicación, número total de páginas o partes, medio en que se
presenta el documento si es diferente de papel. Para artículos de revistas se debe indicar además
del título de la revista, ciudad donde se publica, volumen, número, mes y año de publicación.

EJEMPLO aplicando Normas APA:

DOCUMENTOS EN MEDIO FÍSICO:

Libro:

Autor(es), año, título del texto, edición y editorial.

Whitten Kennett W. y otros. (1991). Química General. 3ed, Mc. Graw Hill

Artículos de revistas:

FORMATO ELABORADO POR: CLAUDIA SOFÍA MONTEJO TORRES

Apellidos de los autores seguidos por las iniciales del nombre, (año). título de la revista, volumen,
número, pp. (página de inicio del artículo y página final)

Colmenares, A. (2019). Tabla Periódica. Química. 23(2), pp. 15-28.

DOCUMENTOS EN MEDIO ELECTRÓNICO:

Tanto en libros como en revistas, se mantiene la misma estructura anterior, y se le adiciona el url.

Artículos de revistas:

Apellidos de los autores seguidos por las iniciales del nombre, (año). título de la revista, volumen,
número, pp. (página de inicio del artículo y página final) y se le agrega el link o url.

Colmenares, A. (2019). Tabla Periódica. Química. 23(2), pp. 15-28.

https://www.investigacionyciencia.es/materias/fisica/quimica/mas-articulos

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