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UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
QUIÑONEZ, EDGAR[2]
1 Estudiante
de Ingeniería Civil, Facultad de ingeniería; Universidad de Cartagena, Cartagena de Indias D.T. y C.
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Docente de Métodos Numéricos, Facultad de Ingeniería, Departamento de Ingeniería Civil, Universidad de Cartagena.
INTRODUCCIÓN.
conectados en función del tiempo, utilizando materiales sencillos como tanques reciclados, tubería
se llevó a cabo en un entorno de colaboración en grupo con cinco participantes, cada uno con roles
específicos. El objetivo de este experimento es recolectar datos de campo, con los cuales aplicación
los temas vistos en la asignatura de métodos numéricos con el fin de obtener ecuaciones que
permitan dar respuesta a los valor obtenidos en la práctica; es de esta manera como evidenciamos la
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2. OBJETIVOS.
mecanísticos y empíricos
● Graficar las curvas que relacionan el tiempo con la altura del agua
● Tabular los datos y realizar los cálculos para la obtención de los resultados
campo de la ingeniería
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3. MARCO TEÓRICO.
Método de Euler:El Método Numérico de Euler es una técnica para resolver ecuaciones
mediante líneas tangentes. En cada paso, se calcula la pendiente de la línea tangente en el punto
actual y se utiliza para predecir el valor de la función en el siguiente punto, utilizando la fórmula .
Aunque simple, su precisión depende del tamaño del paso h (reducir h puede mejorar la precisión
). aunque siendo una herramienta valiosa para comprender la resolución numérica de EDO y la
Método de Runge Kutta:Los métodos de Runge-Kutta son una clase de técnicas numéricas
extrapolan la solución a futuros pasos de tiempo al calcular pendientes en múltiples puntos dentro
Truncamiento (LTE) de orden O(h^3). Involucra la evaluación de tres pendientes ponderadas para
El Método de Runge-Kutta de cuarto orden (RK4) es aún más preciso, con un LTE de orden
O(h^5). Calcula cuatro pendientes ponderadas en varios puntos del intervalo de tiempo para
campos como física, ingeniería y ciencias aplicadas, donde las soluciones analíticas no son
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Ley de torricelli: La Ley de Torricelli, también conocida como Teorema de Torricelli, Principio de
Torricelli o Ecuación de Torricelli, establece que la velocidad 𝑣 de un líquido que fluye por la
la raíz cuadrada de la distancia vertical ℎ entre la superficie del líquido y el centro de la abertura,
como 𝑣 = 2𝑔ℎ Esta ley, nombrada en honor a Evangelista Torricelli, quien la descubrió en
velocidad que alcanzaría una gota de agua que cayera libremente bajo la fuerza de la gravedad a
través de la misma distancia ℎ, sin considerar efectos del aire, En condiciones reales, hay que
tomar en cuenta la contracción que sufre un chorro de agua en un orificio, por lo que se tendrá
𝑣 = 𝑐 2𝑔ℎ donde 𝑐 es el coeficiente de descarga tendrá un rango de valor entre 0 < 𝑐 < 1, y
cuando se desconoce este valor se asume que será igual a 1. De acuerdo con la Ley de Torricelli,
la velocidad a la que el agua fluye a través del orificio puede relacionarse con la variación en el
volumen del líquido en el tanque en función del tiempo mediante el producto del área "a" del
orificio de salida y la velocidad del flujo de agua. Esta relación permite comprender cómo cambia
el volumen de agua en el tanque con el tiempo en función de la velocidad de salida a través del
𝑑𝑉 𝑑𝑉
orificio, esto es. 𝑑𝑡
=− 𝑎𝑣 siendo esto igual a 𝑑𝑡
=− 𝑎𝑐 2𝑔ℎ.
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sobre las relaciones causa-efecto que gobiernan el sistema y se busca una comprensión profunda
comprender o incorporar las relaciones subyacentes o leyes físicas precisas. En lugar de depender
correlaciones en los datos y utilizarlos para realizar predicciones. Este enfoque es útil cuando la
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4. METODOLOGÍA.
4.1. Materiales
● Tanques (Anexo x)
● Agua (Anexo x)
● Teflón (Anexo x)
4.2. Equipos
● Cronómetro (Anexo x)
● Probeta (Anexo x)
4.3. Procedimiento
Para la realización de la práctica, se tomaron 3 tanques a los cuales se le hizo una abertura
en en la parte inferior y cilíndrica del tanque, esta abertura de forma redonda se hizo con
el mismo diámetro de la tubería de pvc (ver imagen 1) cada uno de estos tanques se
conectó por medio de las tuberías los cuales a su vez, tenía llaves de paso que controlaban
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Una vez listo el montaje, se determinó el caudal con que se llenarían los tanques; se tomó
el tiempo al cual se llenaba la probeta a una altura determinada, de esta manera se obtuvo
𝑄 = 𝑉 * 𝐴 = (𝐷/𝑇) * 𝐴
Donde:
Q: Caudal
V: Velocidad
A: Área de la probeta
T. Tiempo transcurrido
Luego de haber determinación el caudal, se llenan los tanques a una altura inicial. al ser 3 tanques,
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Donde:
En cada escenario, establecimos intervalos de tiempo (10 segundos) que variaron desde 0 hasta
100 segundos. Las mediciones de altura se realizaron a intervalos regulares durante cada
experimento. La colaboración del equipo fue fundamental para garantizar la precisión de las
mediciones. Tres miembros del equipo se encargaron de medir la altura en cada tanque, un cuarto
miembro supervisó y registró el tiempo transcurrido, y el quinto miembro anotó todos los datos
correspondientes.
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5. RESULTADOS Y ANÁLISIS
el laboratorio, donde se llevó a cabo como variaba la altura a través del tiempo en distintos
procedimientos donde se usaron dos métodos (Euler y Runge-Kutta) para determinar los valores
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6.1 Análisis
Es importante destacar que solo se repitió el escenario 1 (H1 > H2 > H3). Los otros dos escenarios
En este experimento, se optó por no descartar ningún dato en ninguna de las mediciones realizadas. La
variaciones inesperadas o atípicas. Esto se hizo con el objetivo de analizar de manera integral el
comportamiento del sistema de tanques en condiciones reales. Cabe resaltar que, aunque no se eliminaron
datos, se repitió el escenario 1 para mejorar la precisión de los resultados, lo que permitió una mayor
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6. CONCLUSIÓN.
A partir de los datos obtenidos en la práctica se puede concluir que el vaciado de los tanques
se ve directamente afectado por cual de estos inicia con la mayor cantidad de líquido que
estos contengan, también se pudo apreciar que a pesar de que el tanque 3 el escenario 3
contenía mayor cantidad de agua que los otros 2, era el tanque que menos agua retuvo, esto
Comparando los datos obtenidos en la parte experimental con los obtenidos a través de la
errores para los tanques respectivamente son de 0,66%, 0,55% y 1,88%. A partir de estos se
puede concluir que la práctica se cumplió con éxito ya que los errores obtenidos están dentro
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7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
[2] Alakent, B. (n.d.). ChE 383 Lecture 10A. Mechanistic vs. Empirical Modeling [Video].
YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=2MIZzqE_9Eg&ab_channel=BurakAlakent
[3] The University of Alabama in Huntsville. (10d. C.). Euler’s numerical method. UAH.
https://www.uah.edu/images/people/faculty/howellkb/DEText-Ch9.pdf
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