“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Desigualdad de Género en los diferentes aspectos socio-

económicos y sociales.

ACTIVIDADES INTEGRADORAS III: Expresión Transformadora

Sección B23 - P1

GRUPO O5
Autores:
Arón Giampierr Romero Vázquez
Fernández Mori Henry Luis
Moreno Quiroz Jessica Estefany
Medrano Sofía Alexandra
Ríos Cruzado Dany
Franz Tantalean Mendoza

Docente:
ALVARO ANTONIO SALINAS AGUSTIN

TRUJILLO - PERÚ
202
 I. Título: Desigualdad de Género en los diferentes aspectos socio-económicos y sociales.

II. Contextualización del problema

Actualmente nos damos cuenta que los actos discriminatorios y las desigualdades, solo
por ser mujer ha generado diferentes paisajes de la historia a lo largo de los años. En la
realidad se sigue evidenciando que tanto niñas, adolescentes y mujeres en toda su
diversidad enfrentan aún hoy diferentes tipos de discriminación y desventajas por
razón de su género. En diferentes casos la desigualdad demuestra sus tipos tales
como: la desigualdad económica, oportunidades laborales, derechos sociales y la
violencia sexual, siendo esta la principal manifestación. Es por esto que hemos
decidido realizar pequeñas charlas en el Centro de Trujillo (plazuela el recreo) con

ayuda de volantes que promuevan la concientización de dicha problemática.

El derecho a la igualdad se trata de un principio consagrado en distintos instrumentos

internacionales. Así, por ejemplo, en el preámbulo de la Carta de las Naciones Unidas

(1945) se reafirma “la fe en los derechos fundamentales, en la dignidad y el valor de la
persona humana, en la igualdad de derechos tanto de los hombres como las mujeres y
de las naciones grandes y pequeñas”, y a su vez UNICEF, nos dice que la igualdad de
género significa que mujeres, hombres, niñas y niños deban gozar, por igual, de los
mismos derechos, recursos, oportunidades y protecciones. Por lo que es de suma
importancia buscar medidas y estrategias que ayuden a reducir los índices de violencia
y desigualdad de genero para que así las personas puedan vivir con dignidad y paz para
alcanzar un desarrollo pleno.

Objetivo General:

 Analizar la desigualdad de género a fin de producir conciencia de igualdad entre géneros mediante campañas de concientización.

Objetivos Específicos:

- Diagnosticar el grado de la desigualdad de género en la plazuela el recreo del centro de Trujillo.

 - Concientizar a la población sobre los estereotipos y la causa que provocan en la sociedad.

- Realizar campañas de sensibilización en la plazuela el recreo del centro de Trujillo.

-
III. Definición del problema

IDSMH (2023), nos dice que la brecha de género promedio en América Latina es del
7% en favor de los hombres y llega a ampliarse por encima del 10% para el caso de
Perú. Además, la ventaja promedio en el índice de desarrollo social entre hombres y
mujeres registra una ventaja promedio de 14,3% de los hombres sobre las mujeres.
Esto nos da a entender que, a pesar de los avances, la discriminación de género está
presente y se ve reflejado en todas las desigualdades laborales, sociales y económicas;
violencia sexual y física y toma de decisiones.

Según el informe del Banco Mundial (2022), alrededor de 2400 de millones de mujeres
no cuentan con oportunidades económicas; y en 86 países, las mujeres enfrentan
algún tipo de restricción laboral; a su vez en 95 países no se garantiza la igualdad de
remuneración por un trabajo; mostrándonos un desnivel de oportunidades en el
ámbito económico-laboral. En tanto a la desigualdad de género en lo económico en el
Perú está muy presente; así nos lo hace saber el estudio realizado por la EAE Business
School de España (2020); detallándonos que el Perú es el cuarto país en América Latina
con la mayor brecha de género en el mercado laboral, mostrándonos que en el país los
hombres cobran un 21.2 % más que las mujeres.

De acuerdo con el informe realizado por la Defensoría del Pueblo (2023) nos informa
que, de enero a diciembre de 2022, se presentaron 5381 notas de alerta por mujeres
desaparecidas: 1821 adultas 34 % y 3560 niñas y adolescentes mujeres 66 %;
mostrándonos que la violencia sigue en aumento donde los índices de violencia que
sufren las mujeres en comparación con los hombres son mucho más altos.

En cuanto a la social-educativo la desigualdad se ve reflejado en las condiciones

educativas desiguales, la sobrecarga doméstica y la violencia estructural (social) de que
son víctimas las mujeres, niñas y adolescentes en el Perú se evidencia en los desafíos
para ocupar cargos públicos y la dificultad para la educación; mostrando que el 30% de
las mujeres peruanas que viven en localidades rurales no pueden acceder a la escuela
secundaria; solo el 43% de niñas concluyen oportunamente la educación secundaria y
el 76% de personas analfabetas son mujeres en Perú son mujeres. (Onamiap.org.
2014)

IV. Causas

 Falta de acceso a la educación

 Desigualdad laboral

 Falta de protecciones legales

 Nula autonomía sexual - corporal

 Falta de libertad religiosa

 Racismo

 Poca representación política

 Sobre carga de responsabilidades domésticas y de cuidados

 Cultura empresarial sexista

V. Consecuencias

 Menor tasa de actividad laboral

 Mayor tasa de desempleo

 Condiciones laborales desiguales entre hombres y mujeres

 Segregación ocupacional

 Menor presencia en puestos de decisión y representación

 Mayor dedicación de tiempo a actividades no remuneradas

 Brecha tecnológica

 Feminización de la pobreza

VI. Importancia del proyecto

La importancia de nuestro proyecto que busca la igualdad de género en nuestra

sociedad radica en los siguientes puntos: Buscamos la igualdad de género en base de
una sociedad mas justa y equitativa; hacer respetar de los derechos sin discriminación
alguna buscando un desarrollo sostenible, porque cuando se promueve la igualdad de
oportunidades para hombres y mujeres se fomenta el crecimiento y desarrollo
económico y sostenible. Pero esto también implica un cambio cultural en el
pensamiento de las personas, dejando fuera los estereotipos restrictivos aceptando
que hay una gran diversidad.

El empoderamiento de las niñas, adolescentes y mujeres es clave para romper con el

ciclo de discriminación y violencia; por lo que cuando una sociedad consigue que las
mujeres –en toda su diversidad – alcancen su plena autonomía económica, física y
política, asegura que se cumplan sus derechos en igualdad de condiciones y, por tanto,
garantiza un desarrollo pleno.

En resumen, la importancia del proyecto es buscar la igualdad de género en la defensa

de los derechos humanos, la promoción de la justicia y equidad, el impulso al
desarrollo sostenible y el empoderamiento de las mujeres. Su implementación puede
generar un impacto positivo significativo en la comunidad, construyendo un mundo
más justo e igualitario.

VII. Alternativas de solución

 Sensibilización y cambio cultural: Realizar campañas de concientización y sensibilización a la sociedad para cambiar los estereotipos de

género; promover relaciones igualitarias y rechazar la violencia de género

 Promoción de la corresponsabilidad familiar: Fomentar la participación equitativa de hombres y mujeres en las labores domésticas y

cuidado de los hijos

 Apoyo a las víctimas de violencia de género: Establecer mecanismos de apoyo y protección para las víctimas de violencia de género, líneas

de atención telefónica y apoyo psicológico.

 Empoderamiento económico: Significa fomentar el acceso igualitario de hombres y mujeres a empleos formales, salarios justos, ayudando

a realizar las ideas y oportunidades de emprendimiento.

 Acceso a derechos sexuales y reproductivos: Esto incluye información detallada sobre educación sexual integral, métodos anticonceptivos

y atención médica especializada.

VIII. Conclusiones

Hemos concluido que la desigualdad de género es una realidad presente en muchas

sociedades alrededor del mundo, por lo que es importante reconocer que no solo
afecta a las mujeres, sino también a los hombres, ya que perpetúa roles
estereotipados y expectativas restrictivas sobre su comportamiento y su papel en la
sociedad. Además, tiene un impacto negativo en el desarrollo económico y social de
una nación, el cual limita el potencial y las habilidades de la mitad de la población.
PRETEST
ANEXOS
IX. Referencias

1. Defensoría del Pueblo: de enero a diciembre de 2022, solo un 48 % de

mujeres desaparecidas fueron registradas como ubicadas por la PNP

[Internet]. Defensoría del Pueblo - Perú. [citado 2023 Oct 12]. Disponible

en: https://www.defensoria.gob.pe/defensoria-del-pueblo-de-enero-a-

diciembre-de-2022-solo-un-48-de-mujeres-desaparecidas-fueron-

registradas-como-ubicadas-por-la-pnp/Unicef.org

2. Igualdad de género [Internet]. Unicef.org. [citado 2023 Oct 12]. Disponible

en: https://www.unicef.org/lac/igualdad-de-genero

3. La desigualdad de género en el Perú [Internet]. Onamiap. 2014 [citado 2023

Oct 12]. Disponible en:https://onamiap.org/2014/03/la-desigualdad-de-

genero-en-el-peru/

4. Aproximadamente 2400 millones de mujeres en el mundo no tienen los

mismos derechos económicos que los hombres [Internet]. World Bank.

[citado 2023 Oct 12]. Disponible

en:https://www.bancomundial.org/es/news/press-release/2022/03/01/ne

arly-2-4-billion-women-globally-don-t-have-same-economic-rights-as-men