El estudiante podría formular preguntas y plantear cuestiones y problemas que la máquina instructora sería capaz de resolver.

LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI

UPONGAMOS que nuestra
S civilización se prolongue
hasta el siglo XXI y que la
tecnología continúe progresando;
supongamos asimismo que los
satélites de comunicación se mul-
tipliquen en número y que sean
capaces de una variedad harto
mayor de funciones y más compli-
cados que en la actualidad; y
supongamos que en lugar de los
limitados transmisores de señales
de radio se utilicen, para transmitir
mensajes de la Tierra a los satélites
y recibirlos de éstos, los increíble-
mente capaces rayos láser de luz
visible, ¿qué ocurriría bajo tales
circunstancias?
Entonces podrían existir mu-
chos millones de canales para voz
e imágenes, y es fácil imaginarse
que cada ser humano tendría
asignada en la Tierra una longitud
de onda particular, como hoy
puede asignársele un número de
teléfono.
Podemos imaginar asimismo
que cada niño dispondría su pro-
pio tomacorrientes, al cual enchu-
far, a determinadas horas, su má-
quina instructora, una máquina de
enseñar mucho más interesante y
competente que cualquiera que
pueda existir actualmente en el
mercado, puesto que la tecnología
computadora habría progresado
ABC (Madrid) - 27/11/1977, Página 128
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niños a los que se debe educar.
Vuelve la firma de Isaac Asimov a las páginas de nues-
tro dominical. En esta ocasión, el tema tratado por el
Nacen con apenas un puñado de
instintos biológicos y deben
gran escritor norteamericano es el de la aplicación de aprender todo lo que los haga cul-
los ordenadores al ámbito de la educación y la influencia tural y socialmente humanos. Una
vez que han aprendido un deter-
de este hecho en nuestra vida cotidiana. Una vez más, minado mínimo de lo que necesi-
Asimov nos abre las puertas de un futuro no lejano en tan para hablar, para leer, para ga-
narse la vida, su educación se
el cual el continuo avance de la técnica incidirá -o, al considera completa. Como resul-
menos, así debiera ser- en una extraordinaria mejora de tado, consideramos a la educa-
ción como algo que se cierra y
las condiciones de la vida del hombre sobre el Planeta. termina. Uno tiene una educación;
se ha educado; ha terminado su
preparación y hace su entrada en
también durante el período trans- libro, periódico o documento de la el «mundo real».
currido. vasta y central biblioteca planeta- Este punto de vista perjudica
Una máquina tal sería flexible, ria, organizada totalmente en cla- tanto a los jóvenes como a los vie-
multifacética y capaz de modificar ve. Y el material de consulta o refe- jos. Los niños no tardan en darse
su propio programa (su plan de rencia así obtenido de la máquina cuenta de que los mayores de
instrucción) con arreglo a las exi- instructora por el estudiante po- edad no tienen que ir a la escuela.
gencias del estudiante. En otras dría entonces proyectarse sobre Si asistirá clase resulta engorroso
palabras, el estudiante podría una pantalla o reproducirse en pa- para el niño, éste acaba por rela-
formular preguntas que la má- pel para un estudio más detenido. cionar la escuela con el delito de
quina sería capaz de contestar, y ser menor de edad. Entonces, la
plantear cuestiones y resolver circunstancia de la mayoría de
problemas que la máquina estaría POR UNA EDUCACIÓN edad se transforma en una gratifi-
en capacidad de evaluar. La má- CONTINUADA cación para ese niño, lo que con-
quina podría ajustar el ritmo e in- duce a la liberación de la prisión
tensidad de su curso de instruc- Otra importante revolución que de la escuela. Su objetivo se con-
ción según la aplicación y diligen- puede experimentar la educación vierte, igualmente, no en educar-
cia del estudiante, y cambiar de en el siglo XXI, además de la rela- se, sino en salir de esa prisión.
rumbo con arreglo a los intereses tiva a la enseñanza por medio de Por el mismo temor, los adultos
de éste. máquinas, es el hecho de que no asociarán educación con niñez,
Es de suponer que la máquina se oriente ya al niño. algo de lo cual, afortunadamente,
tendría a su disposición cualquier Parece natural quesea sólo a los se han librado después de haberlo