Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:

Identificación de elementos de la auditoría

10.- Matriz de Valoración o Rúbrica

MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA

Siglema: IELA-03 Nombre del Identificación de elementos de la auditoría Nombre del
Módulo: Alumno:
Docente evaluador: Grupo: Fecha:

Resultado de 1.1. Identifica los distintos tipos de auditoría de acuerdo Actividad de 1.1.1.-Realizar un trabajo escrito dirigido a precisar la
Aprendizaje: con sus objetivos y procedimientos. evaluación: definición de la auditoría conteniendo lo siguiente:
concepto, tipos de auditoría, objetivos,
procedimientos, normas.
C R I T E R I O S
INDICADORES %
Excelente Suficiente Insuficiente
Además del criterio establecido en el rango de  Identificación de los tipos de Omite alguno de los siguientes aspectos:
suficiente demuestra el siguiente: auditoría, definiendo concepto,  Identificar los tipos de auditoría,
 Integra un ejemplo de cada tipo de auditoria objetivo y procedimiento de cada definiendo concepto, objetivo y
de forma electrónica y realiza una aspecto: procedimiento de cada aspecto:
exposición ante el grupo de los ejemplos - Financiera - Financiera
realizados. - Operacional - Operacional
60 - De sistemas - De sistemas
Contenido - Fiscal - Fiscal
- Administrativa - Administrativa
- Calidad - Calidad
- Social - Social
 Identificación de las normas de la  Identificar las normas de la auditoría:
auditoría: - Normas generalmente
- Normas generalmente aceptadas.
aceptadas. - Normas internacionales.
- Normas internacionales.
Además de los criterios establecidos en el  Incluye una introducción, Omite incluir alguno de los criterios
Presentación 30 rango de suficiente demuestra el siguiente: desarrollo y conclusión. establecidos en el rango de suficiente:
 Utiliza hojas reciclables para la  Aplica los criterios de formato  Incluir una introducción, desarrollo y
entrega del reporte. establecidos por el docente. conclusión.

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Identificación de elementos de la auditoría

Consulta fuentes confiables de  Aplicar los criterios de formato

información. establecidos por el docente.
 Reporta las referencias Consultar fuentes confiables de
documentales y/o electrónicas información.
consultadas.  Reportar las referencias
 Entrega sin faltas ortográficas y documentales y/o electrónicas
gramática correcta. consultadas.
 Entregar sin faltas ortográficas y
gramática correcta.
Además de los criterios establecidos en el rango Omito desarrollar alguna de las
de suficiente demuestro el siguiente: Durante el desarrollo del proceso de habilidades genéricas descritas en el
aprendizaje: criterio de suficiente:
 Demuestro la forma de identificar los 
elementos de evaluación del control interno de  Sigo instrucciones y Seguir instrucciones y
procedimientos de manera procedimientos de manera reflexiva,
Desarrollo de acuerdo con la extensión de los comprendiendo como cada uno de
procedimientos de auditoría a aplicar. reflexiva, comprendiendo como
habilidades cada uno de sus pasos contribuye sus pasos contribuye al alcance de un
genéricas 10 al alcance de un objetivo. objetivo.
 Administro los recursos  Administrar los recursos disponibles
AUTOEVALUACIÓN disponibles teniendo en cuenta las teniendo en cuenta las restricciones
restricciones para el logro de sus para el logro de sus metas.
metas.  Utilizar las tecnologías de la
 Utilizo las tecnologías de la información y comunicación para
información y comunicación para procesar e interpretar información.
procesar e interpretar información.
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