10 IDEAS PRINCIPALES 1.- La concepcin bancaria es en s de naturaleza narrativa, discursiva y disertadora. Ej.

: En los colegios por lo general en las clases de Historia y Geografa, son como un monologo en el que se utilizan casi siempre estas tres formas de la Educacin bancaria.

2.- En la concepcin bancaria se reconoce al educando, siempre como el ignorante. Ej.: en los cursos de 1er Ciclo hoy en da se ha reconocido al alumno como un ignorante y dejara de serlo solo mientras vaya subiendo todos los niveles y pasando de curso.

3.- La concepcin problematizadora implica permanentemente el descubrimiento de la realidad. Ej.: Colegios como el Montessori en Temuco trabajan con un mtodo similar o igual a esta concepcin, en donde a los alumnos les ensean haciendo cosas y ellos asimilan que es lo que hacen, que producen y que es lo que les ensean.

4.- La concepcin bancaria dificulta al mximo el pensamiento autentico, prohbe pensar. E.: hay profesores que no aceptan que un alumno sea ms inteligente de lo que debiera ser en su nivel y les prohben avanzar con las materias impuestas, para que sigan el ritmo y el mismo esquema que llevan todos los dems compaeros.

5.- La concepcin bancaria llena a los educandos de falso saber que son los contenidos impuestos. Ej.: Los colegios municipales y particulares subvencionados funcionan casi todos con esta modalidad, donde los contenidos a ensear por curso vienen ya fijados por el ministerio de educacin y deben pasarse y evaluarse.

6.- La concepcin bancaria no acepta contraindicaciones, le que el educador dice, es. No dejando al educando posibilidades de estimular el pensamiento. Ej.: por lo general en la mayora de los trabajos que se dan en las escuelas, vienen con las instrucciones dadas (con un formato impuesto), donde los alumnos debern realizarlos al pie de la letra.

7.- La concepcin problematizadora refuerza el cambio. Ej.: el ministerio de educacin en la actualidad esta intentando paso a paso realizar cambios para poder mejorar la educacin (reformas, leyes).

8.- La concepcin problematizadora desarrolla el poder de captar y comprender el mundo. Ej.: Los intercambios culturales. Colegio rurales realizan intercambios de alumnos con otros colegios urbanos, para vivenciar distintas realidades, ya sean sociales, culturales. Influyendo al nio a ampliar su cosmovisin del mundo.

9.- La concepcin bancaria como un proceso de engorda (el alimento es el saber, mientras ms alimento mucho mejor). Ej.: los preuniversitarios, ayudan a este proceso de engorda.

10.- La importancia de la educacin problematizadora radica en que los hombres sometidos a la dominacin luchen por su emancipacin. Ej.: en la educacin actual los jvenes estudiantes se han visto envueltos en protestas y paros, por ellos exigir una mejor educacin y luchar por sus ideales.