Universidad de El Salvador

Facultad Multidisciplinaria de Occidente

Departamento de Ciencias Sociales, Filosofía y Letras

Indicaciones sobre como escribir, presentar y exponer

un ensayo argumentativo
Curso de Especialización 2023

El ensayo
¿Qué es un ensayo?
Marina Parra(1996) hace una definición básica de ensayo: “es un texto escrito, gene-
ralmente breve, que expone, analiza o comenta una interpretación personal, sobre un deter-
minado tema; histórico, filosófico, científico, literario, etc. en él predomina lo personal y sub-
jetivo: el punto de vista del autor”(160); además, presenta una clasificación que orienta al
autor de un ensayo en la dirección que deberá seguir para estructurar, definir un contenido
y mostrar su intención comunicativa.
Una definición más amplitud la presentan Paitán y otros, al decir que el ensayo es:
(…) un texto híbrido: es tanto un género literario en prosa como un
procedimiento metodológico para producir un tratado científico. El au-
tor desarrolla el análisis de datos, hechos e informaciones objetivas, los
expone y argumenta de un modo personal, desde una perspectiva sub-
jetiva. El ensayo también es un procedimiento de investigación que con-
siste en que el autor observa, analiza, valora, enjuicia, reflexiona y co-
menta sobre un tema concreto: un hecho, un personaje, una idea o un
libro (…) (Paitán, Dueñas, Vilela, & Delgado, 2018)
Una amplia variedad de textos sobre investigación científica y libros enfocados a la
producción de texto académico tratan diferentes tipologías sobre el ensayo, tanto, que lecto-
res principiantes podrían presentar dificultades para comprender a fondo el sentido y signi-
ficado del ensayo en los procesos de formación profesional; aun así, la utilización de este tipo
de tarea promueve un enfoque novedoso para tratar temas de discusión académica y de in-
vestigación científica.
Por ello, hay que advertirle al novel, de que el ensayo es una exposición de ideas, escrita
con un estilo personal, y que en el desarrollo, tales ideas se organizan sobre una temática
tratada de manera libre en una área disciplinar específica, enfocándose a un discurso que
presenta algo muy interesante a un grupo de lectores; así también, el ensayo es crítico porque
se orienta a un tipo de análisis ligado a una disciplina atendiendo a cierta rigurosidad propia
del área de conocimiento de interés, por ejemplo, sobre un tema económico, social, político
y/o educativo, valorando las ideas y asumiendo una actitud definida ante el tema; y como
instrumento educativo, el ensayo debe ser argumentativo porque aborda un problema que se
discute con herramientas académicas, se fundamenta en la producción académica conocida y
se profundiza en los factores influyentes, intervinientes y causales en la búsqueda de razona-
mientos que demuestran, justifican o refutan un conjunto de ideas por medio de evidencias
científicas, empíricas o ambas.

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 Matilde Frías Navarro (2008) en el libro “Procesos creativos para la construcción de
textos” expone que los ensayos se pueden clasificar en cuatro: Expositivos, argumentativos,
críticos y poéticos. Ella aclara que un ensayo es tan libre que la lista anterior no agota la
amplia variedad de ensayos y combinaciones de estilo que podrían realizarse.
Por ejemplo, en el libro Metodología de la investigación cuantitativa–cualitativa y
redacción de la Tesis, los autores presentan una clasificación básica de los ensayos académi-
cos:
(…) de acuerdo con el propósito del escritor, los ensayos académicos más
comunes son los expositivos, los argumentativos y los analíticos. Los textos
expositivos generalmente tienen la finalidad de describir, clasificar, definir o
explicar, aunque con frecuencia se encuentra más de una de estas formas en
los ensayos. Los argumentativos son los destinados a persuadir o convencer
a la audiencia de la veracidad de la idea propuesta. Los analíticos descompo-
nen un objeto en sus partes, estudian sus funciones y la relación existente
entre ellas (…)
(…) Ensayo expositivo: introducción (exordio) Plantea el tema de manera
general, contiene la tesis. Cuerpo o desarrollo (argumentación) define, ex-
plica o describe cada una de las ideas implicadas en la tesis. Conclusión (epí-
logo) sintetiza las ideas elaboradas en el desarrollo. Retoma la tesis a la luz
de la evidencia presentada. Expresa las implicaciones de la tesis. Lista de
referencias, fuentes consultadas.
(…) Ensayo argumentativo: Introducción (exordio) plantea el tema de ma-
nera general, contiene la tesis. Cuerpo o desarrollo (argumentación) de-
muestra o comprueba la tesis mediante argumentos y evidencias. Conclusión
(epílogo) sintetiza los argumentos presentados. Retoma la tesis a la luz de la
evidencia presentada. Expresa las implicaciones de la tesis. Lista de referen-
cias, fuentes consultadas.
(…) Ensayo analítico: Introducción (exordio) presenta el tema de manera
general; delimita el objeto de análisis; determina las partes que lo componen;
contiene la perspectiva teórica desde donde será analizado y plantea la tesis,
La introducción contiene el planteamiento general del tema y la tesis, cuerpo
o desarrollo (argumentación) Analiza y evalúa cada una de las partes y esta-
blece la relación entre ellas. Conclusión (epílogo) sintetiza el análisis de las
partes, retoma la tesis a la luz del análisis efectuado. Expresa las implicacio-
nes de la tesis. Lista de referencias, fuentes consultadas. (Paitán, Dueñas,
Vilela, & Delgado, 2018, pág. 514)
Cualquiera que sea el tipo de que se trate, el ensayo es una manera de reflexionar la
realidad en sus diferentes manifestaciones, al decir que el ensayo es libre, limitado por las
reglas de la disciplina científica que lo sustenta, y el discurso reflexivo se convierte en un
instrumento de aproximación al conocimiento objetivo de la realidad, sin dejar de lado, la
capacidad del que lo escribe, idear sobre la base de la imaginación, la observación o la
aprehensión parcial o global de un aspecto o conjunto de variables cuando expone la realidad.
Como tal, se trata de pensar la realidad en conceptos, juicios y razonamientos de alcances
inimaginables, solo limitados por el esfuerzo, dedicación y motivación en la construcción del
conocimiento académico-científico.
Con el ensayo se abre una nueva posibilidad de aprehender el mundo, de perfeccionar
la subjetividad, de equilibrar nuestro pensamiento con el conocimiento empírico o teórico, al

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penetrar a un mundo de apropiaciones que también se someten a escrutinio de otras maneras
de pensar, analizar y reflexionar la realidad.
Un ensayo se escribe en prosa, puede dividirse en secciones de un mismo tema, es
tratado con cierto grado de profundidad sin perder de vista la extensión y el objetivo del
autor. A pesar que estos elementos son básicos y necesarios en el ensayo, lo que mayormente
llama la atención es saber sobre la actitud que asumirá el autor, su postura ante los hechos o
ante pensamientos que tienen otros autores. La libertad de pensamiento lleva a la persona
que escribe un ensayo a enfrentarse ante los demás, criticar una visión determinada de la
realidad y o asumir una postura académica - formal restrictiva a los estándares permitidos
por una disciplina en particular.
El ensayo es un instrumento académico empleado por muchos profesores, diseñado
como una tarea escolar que busca acrecentar los aprendizajes por medio de tres grandes
objetivos: en primer lugar, hacer que el estudiante se afane por escribir sobre temáticas
académicamente interesantes propias de la disciplina de su carrera; segundo, desarrollar
competencias de investigación y de sustentación de sus argumentos; y tercero, desarrollar
capacidades imaginativas para expresar su propio pensamiento, la visión del mundo que
construye a través de la experiencia y el estilo personal expresado por medio de sus refle-
xiones.
Característica del ensayo
1. Los temas surgen de manera espontánea sobre acontecimientos de la realidad,
siguiendo una línea de dirección marcada por las orientaciones del profesor, la
realidad social del presente y la creatividad imaginativa del autor.
2. Se expone sobre una sola temática.
3. Describe el escenario visto por el autor. El ensayo posee una riqueza descriptiva
del contexto, pues el autor se ve en la necesidad de acudir a escenarios ilus-
trando y contextualizando los conceptos, juicios y razonamientos que desarrolla
sobre la base de su pensamiento, es una combinación más o menos de teoría y
realidad; realidad y pensamiento; pensamiento y práctica.
4. Libertad de exposición del pensamiento, la organización de la estructura y la
profundidad del contenido. La persona que escribe un ensayo desarrolla imagi-
nación sociológica, descubre que el mundo es explicado, pero, dicha explicación
representa solo una visión de la realidad, por tanto, escribir un ensayo es buscar
nuevas interpretaciones y explicaciones por medio de la libertad de pensa-
miento. En cuanto a la estructura cada autor define el orden de los temas y
subtemas, él decide hasta donde quiere y puede llegar.
5. El estilo es personal, detallista y crítico, capaz de mostrar contradicciones teó-
ricas, científicas, políticas e ideológicas.
Procedimiento general para escribir un ensayo
Primero: Se elige un tema o problema, de preferencia que sea en la disciplina
de formación del estudiante, si tiene oportunidad comente con el pro-
fesor y explíquele la razón de su tema y sus pretensiones.
La elección del tema o problema tiene a su base las fuentes de infor-
mación: la primera, fuentes teóricas, es decir, de problemas derivados
de la identificación de conflictos teóricos entre científicos o autores

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 notablemente reconocidos; la segunda, fuentes empíricas, informa-
ción concentrada en informes institucionales, ONG´s, Organismos
internacionales, investigaciones y publicaciones periodísticas, etc.
Segundo: Defina cuales son los objetivos del ensayo, a quien está dirigido y que
resultados espera obtener. No olvide que el ensayo es un texto libre,
pero responsable, que reflejará su personalidad y su visión del mundo,
por tanto, asuma la responsabilidad de sus ideas, pensamientos y pos-
turas. El ensayo podrá dividirse en temas y subtemas según la visión
de la persona que lo escribe, de preferencia deberán ser temas.
Tercero: Busque la bibliografía que llena su expectativa y la bibliografía que
desea criticar. Es importante que antes de escribir lea lo suficiente,
para que sus ideas tengan fundamento, recuerde que su presente his-
tórico tiene un pasado, así también, las ideas de hoy son la evolución
de las ideas del pasado.
Cuarto: Determine la idea central y las ideas secundarias que desea exponer.
Haga un esquema de todo su escrito, distribuya sus ideas secundarias
en el texto, ubíquelas en el lugar preciso penando en el impacto que
quiere lograr en el lector.
Quinto: Seleccione en la bibliografía las citas que quiere utilizar. Ordene en
una libreta de apuntes, cuaderno o computadora todas las citas, si
quiere clasifique por orden de ideas o por orden de impacto. Descarte
citas innecesarias, evite citar por citar, usted decide como utilizar la
cita según las normas que en la disciplina se exigen.
Sexto: Determine la estructura que quiere dar a su ensayo, piense en un or-
den de impacto en el lector, un esquema le será muy útil, también
puede hacer un orden de conceptos que querrá ir desarrollando.
Séptimo: Coleccione y clasifique fuentes de información empírica (investigacio-
nes, artículos, publicaciones periodísticas, investigaciones personales,
informes, memorias, manifiestos, etc.
Octavo: Escriba, recuerde que su ensayo es un escrito serio, las reglas no las
pone totalmente usted, sino los espacios y límites de la disciplina de
su formación, la clave es decir con fina claridad las complejidades tra-
tadas, los hallazgos expuestos y los fundamentos que le respaldan su
tesis o argumento; sin olvidar los limites en producción del texto aca-
démico.
Al ser un ensayo es académico- científico, el estudiante de fundamen-
tar sus ideas con citas y referencias, con datos empíricos, con argu-
mentos y razonamientos con posibilidad de someterlos a demostra-
ción y comprobación, en lugar de ser sutil, sea claro, el discurso no
debe tener tantos adornos, vaya al punto, a sus juicios debe anteceder
un hecho probable, utilice un lenguaje disciplinar adecuado, exponga
con mayor profundidad evitando la simpleza y obviedad, mantenga
un estilo personal, usted decide si será sobrio y prudente o critico
exhaustivo.
Noveno: Revise, corrija, amplié o recorte. Piense para quien escribe, utilice los
conceptos adecuados para que le entiendan.

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 Decimo: Dar formato a su ensayo. el formato depende de las indicaciones del
profesor, generalmente se trabaja a un espacio con letra de doce pun-
tos, espaciado de 6 puntos, títulos en negrilla, citas, referencias, ta-
blas, figuras, tamaño de papel y márgenes según normas y estandari-
zaciones internacionales de mayor uso (preferentemente estilo APA).
Prepare la entrega escrita y la entrega oral según las indicaciones de
su tutor.
Su trabajo termina con la presentación del escrito y la defensa oral de su ensayo.

Estructura del ensayo

Título: la enunciación sintética del tema o problema desarrollado.
Introducción: Presentación del planteamiento del autor y los aspectos a considerar en el
ensayo, la ubicación del tema dentro de un marco teórico o contextual, determinación de sus
alcances y limitaciones, su justificación, pertinencia e importancia del tema. Es se escribe “a
partir de una opinión, de una pregunta, de una hipótesis o de un pensamiento metafórico”.
Desarrollo: Exposición de los argumentos para explicar, profundizar, completar o confron-
tar el planteamiento o tesis sobre el tema. En él se expone lo referido en la introducción,
aunque es de gran valor el evocar testimonios de expertos con respecto al tema tratado, son
absolutamente necesarios los planteamientos personales del escritor del ensayo.
Aquí se desarrolla todo “el proceso argumentativo de las ideas principales, secundarias y
periféricas, las cuales acompañadas de citas, ejemplos, pruebas y registros lograrán sustentar
la tesis principal del ensayo”.
Conclusión o cierre textual: exponer las consideraciones finales, recomendaciones, resú-
menes de las tesis o planteamientos principales o se sugiere o “ensaya” un nuevo plantea-
miento sobre el tema.
En esta parte se busca sintetizar, concluir y mostrar la toma de posición crítica del autor
frente al tema desarrollado.
Referencias bibliográficas: utilizar un mínimo de 7 referencias bibliográficas, citarlas y re-
ferenciarlas según modelo APA.
Respecto a la extensión del ensayo: un mínimo de 15 páginas tamaño carta y un máximo de
20 sin incluir las referencias; escritas en letra Arial No.12 con un interlineado de 1.15.

Aspectos a evaluar del ensayo:

1. Dominio del tema: Muestra conocimiento y comprensión del tema a través de sus
opiniones o posiciones argumentadas, sus referentes teóricos que lo sustentan y no se
limita a transcribir o citar otros textos.
2. Estructura y organización: Presenta una exposición y organización clara y cohe-
rente de las distintas partes del ensayo.
3. Concisión y claridad: El ensayo se encuentra delimitado y jerarquizado en sus com-
ponentes y en sus contenidos. Es necesario clasificar y trabajar las dominaciones je-
rárquicas del texto para que sea claro y preciso. Por otra parte, si existen muchas

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 ideas el texto se vuelve confuso; el ensayo debe ser claro para que el pensamiento del
que escribe, penetre sin esfuerzo en la mente del lector.
4. Precisión: Es necesario utilizar términos precisos y no ambiguos. Muchos escritores
creen que utilizando palabras rebuscadas o sinónimos solucionan este problema. Re-
cordemos que los sinónimos no tienen igual significado, pues dependen del contexto
y la cultura.
5. Coherencia: La dirección y la unidad del ensayo, se encuentran determinados en gran
medida por la articulación lógica que le demos a las oraciones y a los párrafos. El
ensayo debe tener como mínimo dos planos básicos: el plano del contenido y el de su
expresión lingüística. Los conceptos a través de sintagmas, las proposiciones por ora-
ciones y los subtemas por párrafos.
6. Consistencia: Un ensayo adquiere consistencia en su cuerpo cuando al presentar las
argumentaciones, no admite contradicciones, originando de esta forma que el texto
sea natural, espontáneo, claro y preciso.
7. Sustentación o fundamentación: Se utiliza mucho, pues los ensayos de corte argu-
mentativo, en los cuales la hipótesis y las tesis principales, deben de ser desarrolladas
con profundidad argumentativa, a diferencia del ensayo expositivo el cual es de ca-
rácter esquemático, pues solo describe con evidencias simples, que muchas veces no
requieren de procesos de confrontación teórica o de demostraciones experimentales.

Sobre la evaluación
1. El informe escrito se presentará entre 9 y 11 de agosto de 2023.
2. Los trabajos finales del CE serán presentados por los estudiantes del 9 al 11 de
agosto de 2023.
3. Período de exposiciones y defensas: del 15 al 25 de agosto de 2023.
4. Digitación en el sistema Prometeo (notas finales): del 28 al 31 de agosto de 2023
5. Firma de actas: 5 de septiembre 2023.
6. La extensión del ensayo: mínimo de 15 páginas, máximo 20 páginas de contenido, sin
incluir las referencias
7. Papel bond tamaño carta.
8. Letra ARIAL 12, ESPACIADO 6 pto anterior y 6 pto posterior; INTERLINEADO
1.15
9. Sobre la exposición del ensayo:
a. 15 minutos por ensayo
b. Entre 10 y 15 minutos para preguntas y respuestas
c. Presentación profesional de Powers Point.
10. Orden de exposición: Sorteo al inicio del evento.

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RÚBRICA
Para evaluar la calidad de los ensayos se tomarán en consideración los siguientes criterios
con su respetiva calificación según corresponda:

Criterio/calificación E (10) MB(9) B (8-7) R (6) D (5-4)

Dominio del tema

Estructura y organización

Concisión y claridad

Precisión

Coherencia

Consistencia

Sustentación o fundamenta-
ción

Promedio

Referencias
Paitán, H. Ñ., Dueñas, M. R., Vilela, J. J., & Delgado, H. E. (2018). Metodología de la
investigación cuantitativa-cualitativa y redacción de la tesis. Bogotá: Ediciones de la U.
Parra, M. (1996). Cómo se produce el texto escrito. Santa Fe de Bogotá: Coorporativa Editorial
Magisterio.
Fundación Educativa Héctor A. García. Qué es y cómo se realiza un ensayo.
En línea: http://www.ula.ve/ciencias-juridicas-politicas/images/NuevaWeb/MERCAN-
TIL/ensayo_critico.pdf
Universidad La Salle Victoria. Guía para la elaboración de un ensayo académico. En línea:
https://ex-libris.weebly.com/uploads/8/4/4/6/8446807/ensayo_acade-
mico_ulsa_act_27sep111.pdf
Instituto Renacimiento. Manual de textos académicos 2016. En línea: https://www.institu-
torenacimiento.edu.mx/wp-content/uploads/2020/05/manual-de-textos-
acad%C3%A9micos-irg.pdf