Universidad Industrial de Santander

Taller de Lenguaje

Docente. María Isidora Palomino Duarte

Grupo. PL1

EL ENSAYO, LA INVESTIGACION: EL ARTICULO CIENTIFICO

Integrantes:

Karen Tatiana Monsalve Torres

Nicolás Felipe Obregón Delgado
Camilo Enrique Rodríguez Cubides
Karen Julieth Rojas

Bucaramanga, 2017
INTRODUCCION

Es importante conocer acerca del ensayo, ya que es una herramienta utilizada para dar
información objetiva o expresar diferentes puntos de vista u argumentos que validen la
información sobre un tema específico.

La investigación
 El Ensayo
¿Qué es un ensayo?
Se trata de un género híbrido (mezcla entre el arte y la ciencia, es decir, tiene un elemento
creativo - literario- y otro lógico - de manejo de ideas) en el que se desarrolla el análisis de
datos, hechos e informaciones objetivas de un modo personal desde una perspectiva subjetiva.
La combinación de objetivismo y subjetivismo es una de las características más destacadas.
Éste puede ser de diversa índole: humanístico, filosófico, político, social, cultural, etc. Para
redactarlo no es necesario tener un aparato documental formal, se realiza de forma libre y
asistemática y con estilo propio.

Tipos de ensayo
Los ensayos se clasifican en dos tipos: el literario y el científico.

¿En qué consiste el ensayo literario?

El ensayo literario se puede definir a partir de las ideas en juego que abarcan diversas
disciplinas como la moral, la ciencia, la filosofía, la historia y la política, las cuales crean un
misceláneo dinámico y libre.

En el ensayo, el autor plasma sus impresiones y reflexiones acerca de la vida; es y debe ser
personal, subjetivo: una visión particular del escritor.

¿En qué consiste el ensayo científico?

Una de las fronteras entre ciencia y poesía está en el ensayo. Se le ha llamado género "literari
o-científico" porque parte del razonamiento científico y de la imaginación artística.

El ensayo comparte con la ciencia uno de sus propósitos esenciales: explorar más a fondo la
realidad, aproximarse a la "verdad" de las cosas. Comparte con el arte la originalidad, la
intensidad y la belleza expresiva. En el ensayo no hay en realidad un estilo definido, sino
muchos según el carácter del autor. Pero sí existe una condición esencial que todos debemos
cumplir: la claridad de expresión, esta transparencia es la que puede dar al lector una mayor
comprensión de la autenticidad del pensamiento plasmado por el ensayo.
Características de un ensayo
 Estructura libre.

 Variedad temática

 Estilo cuidadoso y elegante

 Tono variado, que corresponde a la manera particular conque el autor ve e interpreta al

mundo.

 Tiene una tesis simple y sencilla, se enuncia en el primer párrafo, o bien de manera
escueta o dentro de un párrafo que le sirve de encuadre o de contexto.

 Tipos de argumentos como:

 Autoridad (casi siempre presentados como citas o notas de pie de página)

 Analogía (en donde a partir de elementos diferentes se busca un punto de
semejanza)
 Usando ejemplos (bien sea recurriendo a casos, a cifras o a situaciones cotidianas
de ilustren lo que se quiere argumentar)
 Apelando la deducción, la inducción o cualquier otra operación lógica del
pensamiento (en donde a partir de la manera como se plantea el problema y el
rigor en su análisis se logra el convencimiento o la persuasión)

 Por lo general cada argumento se presenta en un párrafo, casi siempre el número de

argumentos es igual al número de párrafos.

 El primer y el último párrafo son definitivos para enganchar al lector o para dejarlo con
una inquietud.

 Ilación argumental.

 Usa diferentes tipos de conectores.

 Aspectos gramaticales: puntuación, concordancia, precisión.

El ensayo puede ser:

Ensayo puro: Tiene como finalidad la exposición de ideas; se trata de comunicar ideas,
reflexiones o pensamientos de índole política, religiosa, económica, pedagógica, con cierta
intensidad pero sin rigor metodológico.
Ensayo poético: Es aquel en el que la sensibilidad y la fantasía crean mundos ficticios que
sirven de envoltura poética a las ideas del autor. Prevalece lo poético sobre lo conceptual.

Ensayo de crítica: Reflexión profunda sobre un determinado tema a través del cual el autor
expone sus ideas. Generalmente tiene el propósito de analizar y enjuiciar cualquier obra
humana, política, pedagógica.

Estructura de un ensayo
De acuerdo a su estructura, el ensayo debe presentarse en un determinado orden:

Introducción: es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los
subtemas o capítulos que abarca, así como los criterios que se aplican en el texto, es el 10% del
ensayo y abarca más o menos media hoja. Su objetivo específico es capturar la atención de los
lectores.

Desarrollo del tema: contiene la exposición y análisis del mismo, se plantean las ideas
propias y se sustentan con información de las fuentes necesarias: libros, revistas, internet,
entrevistas y otras. Constituye el 80% del ensayo; abarca más o menos de 4 a 5 páginas, aunque
debemos recordar que la extensión se conforma según las ideas que se desarrollan (cada párrafo
se compone de una idea principal y varias secundarias). En él va todo el tema desarrollado,
utilizando la estructura interna: 60% de síntesis, 20% de resumen y 20% de comentario.

Conclusiones: en este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite
dar algunas sugerencias de solución, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema
y proponer líneas de análisis para posteriores escritos. Contemplan el otro 10% del ensayo,
alrededor de media página.

Bibliografía: al final se escriben las referencias de las fuentes consultadas que sirvieron para
recabar información y sustentar las ideas o críticas; estas fuentes pueden ser libros, revistas,
internet, entrevistas, programas de televisión, videos, etc.
¿Cuáles son los pasos para escribir un ensayo?
Seleccionar y delimitar el tema: esto es necesario para poder iniciar la búsqueda de
información que permite sustentar teóricamente el contenido del ensayo.

Búsqueda de información: Nos permite seleccionar los textos, autores, fuentes, etc. para
iniciar la etapa de documentación

Lectura: esta se debe hacer en actitud de trabajo; es una lectura de estudio. En este punto es
necesario realizar las siguientes actividades:

 El subrayado: se hace localizando las ideas principales de los autores; es lo que se

llama comúnmente resumen, que servirá para fundamentar el ensayo con textos o
frases al pie de la letra, entrecomillados.
 El análisis: consiste en la clasificación de la información, en ordenarla y entenderla.
 La síntesis: es el paso más importante, pues consiste en saber expresar las ideas de
los autores con las palabras de uno mismo. Tener el concepto, la idea es el objetivo
de este momento y saber expresarla en forma oral o por escrito, utilizando su propio
estilo. A partir de aquí se inicia con la redacción de los párrafos que conformarán
nuestro ensayo.

El comentario: es una aportación personal, acompañado de reflexiones, críticas, comentarios

y propuestas, generalmente se redacta como la conclusión del ensayo.

CONECTORES LOGICOS:

Los conectores o nexos se entienden como una relación entre dos elementos: el elemento
conector y el elemento presupuesto. Estos conectores se manifiestan en el nivel léxico gra-
matical tanto dentro de la oración como entre oraciones y contribuyen a que el texto sea
aprehen¬dido como un todo coherente. Los que más se usan son las conjunciones. A
continuación se presentan algunos conectores y su relación de significado:
 Causa y efecto: en concordancia, porque, por consiguiente, por esta razón, de ahí que,
puesto que, por lo tanto.
 Adversativa o de ruptura: pero, sin embargo, a pesar de, por el contrario, por más que,
por otra parte, aunque, aun¬que.
 Temporal: después, antes, anteriormen¬te, más tarde, ahora, actual¬mente, entonces,
últimamen-te, cuando.
 Orden: primero, a continuación, lue¬go, finalmente.
 Resumen: por dichas razones, en suma, en conclusión, resumiendo, en síntesis.
 Aditivas o Continuativas: también, además, sumando. lo anterior, más aún, ejemplo, al
mismo tiempo.
 Énfasis: ciertamente, lo que es más im¬portante, enfatizando, repitamos.
 Concesión: en vista de (esos datos), con¬cedido que, por supuesto, aunque.
 Comparativas: como, así, de esta forma, de este modo, ambos, al igual que.
 Espacial: a través, al frente, a lo largo, alrededor, detrás, por el otro lado, entre, debajo,
detrás, en el centro, afuera.
 Condicionales: si, como, cuando, con tal que, siempre que, dado que, ya que, siempre
y cuando don¬de no.
 Conjuntivas: y, sin embargo, a pesar de, no obstante
EJERCICIOS: Identificar la tesis y los argumentos de los siguientes textos presentados:

José Ortega y Gasset .Teoría de Andalucía, Wikimedia.

Si viajamos por Castilla no encontramos otra cosa que labriegos laborando sus vegas,
oblicuos sobre el surco, precedidos de la yunta, que sobre la línea del horizonte
adquiere proporciones monstruosas.
Sin embargo, no es la castellana actual una cultura campesina: es simplemente
agricultura, lo que queda siempre que la verdadera cultura desaparece. La cultura de
Castilla fue bélica. El guerrero vive en el campo, pero no vive del campo -ni material
ni espiritualmente.

Michel de Montaigne. "Ensayos"

Yo soy de los más exentos de esta pasión y no siento hacia ella ninguna inclinación ni
amor, aunque la sociedad haya convenido como justa remuneración honrarla con su
favor especial; en el mundo se disfrazan con ella la sabiduría, la virtud, la conciencia;
feo y estúpido ornamento.
Los italianos, más cuerdos, la han llamado malignidad, porque es una cualidad
siempre perjudicial, siempre loca y como tal siempre cobarde y baja: los estoicos
prohibían la tristeza a sus discípulos.

Plutarco. Vidas paralelas

Habiéndonos propuesto escribir en este libro la vida de Alejandro y la de César, el que
venció a Pompeyo, por la muchedumbre de hazañas de uno y otro, una sola cosa
advertimos y rogamos a los lectores, y es que si no las referimos todas, ni aun nos
detenemos con demasiada prolijidad en cada una de las más celebradas, sino que
cortamos y suprimimos una gran parte, no por esto nos censuren y reprendan. Porque
no escribimos historias, sino vidas; ni es en las acciones más ruidosas en las que se
manifiestan la virtud o el vicio, sino que muchas veces un hecho de un momento, un
dicho agudo y una niñería sirven más para pintar un carácter que batallas en que
mueren millares de hombres, numerosos ejércitos y sitios de ciudades. Por tanto, así
como los pintores toman para retratar las semejanzas del rostro y aquellas facciones
en que más se manifiesta la índole y el carácter, cuidándose poco de todo lo demás, de
la misma manera debe a nosotros concedérsenos el que atendamos más a los indicios
del ánimo, y que por ellos dibujemos la vida de cada uno, dejando a otros los hechos
de grande aparato y los combates (wikisource)