HOGARES ROTOS

INTERVENCIÓN EN CASOS DE DIVORCIOS

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CENTRO DE CAPACITACIÓN Y APOYO
PSICOLÓGICO
“Enseñanza y apoyo, de la mano contigo”

Panorama
En la actualidad la separación conyugal o divorcio no es el
tema polémico y casi inconcebible de hace unos años, sino
que se ha venido convirtiendo en un medio para dar solución
a problemáticas que pueden presentarse en la dinámica
familiar, como violencia intrafamiliar, agresión física y
psicológica, falta de comunicación, entre otras causales, pero
que al mismo tiempo ha aumentado las afectaciones
psicológicas del núcleo familiar que está en proceso de
disolución, especialmente de los hijos.

Definición
➢ En la perspectiva sistémica, el divorcio puede tematizarse como un fenómeno
interrelacional que implica a todos los miembros de la familia, quienes, acto seguido a
la fragmentación familiar, se encuentran desestabilizados en su desarrollo personal.
➢ Las decisiones que se tomen en el grupo influyen en cada
miembro de la familia.
➢ Por lo tanto, la separación o el divorcio es un tema que no solo
compete a los cónyuges, sino que también afecta a los hijos y a sus
respectivas familias.
➢ Las consecuencias negativas en los hijos, cuyos padres se han separado o están en
este proceso; son agrupadas en “psico-emocionales” y “conductuales”; las primeras
son sentimientos y estados emocionales que exteriorizan los menores, con respecto a
la situación que están viviendo, tales como sentimientos de culpa, abandono,
ansiedad y depresión; por su parte, las segundas son conductas agresivas repetitivas y
problemas escolares (Ackerman, 1995).

➢ La mayoría de los niños presenta una mejoría en su adaptación social luego de dos
años de la separación de sus padres, aunque algunos mantienen persistentes
problemas emocionales y bajo rendimiento escolar, lo que contribuye a dificultades
severas de adaptación hasta la adultez temprana.

➢ Los sentimientos presentan diferencias según las edades.

Los niños más pequeños, que tienen menor capacidad de
comprensión de la situación, están más expuestos a la
angustia, mientras que en niños un poco mayores suelen
ser más evidentes la rabia, la tristeza y la inestabilidad.

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➢ Las consecuencias están ligadas al cómo se lleve a cabo el proceso de separación o

divorcio, es decir, cuando se opta por este como solución al conflicto y además es una
decisión en común acuerdo entre las partes involucradas, se logra un proceso con
menor impacto negativo en el núcleo familiar, especialmente en los hijos, lo que
permite que estos acepten de una mejor manera esta decisión.

➢ Esto dará muchas más posibilidades de enfrentar, a nivel individual, un proceso de

cambio psicológico y social que requiere de adaptación a un nuevo sistema familiar,
en el que uno de sus integrantes ya no está vinculado, pero que puede continuar la
relación padre e hijo y entre excónyuges si la disolución fue cooperativa.

➢ La comunicación es fundamental para lograr una separación o divorcio sano, pues

permitirá que los padres, de una manera asertiva y cercana, informen a sus hijos de los
cambios venideros y los motivos de su separación, y así configuren nuevas posibilidades
vinculares frente al cumplimiento de sus roles parentofiliales.

➢ El conflicto de pareja razonablemente conducido bien sea por la pareja misma o por
intermedio de un profesional que les asista, puede asegurar a los hijos una paternidad
y una maternidad reconocida.

➢ En otras palabras, una nueva geografía familiar que permita pese a la ruptura de
pareja la continuidad de la unidad familiar.

➢ Entonces tanto la comunicación como los mediadores son factores protectores que
contribuyen a la minimización de los impactos negativos en la salud mental de los hijos
de parejas separadas o que están pasando por este evento, sumándose a estos la
escuela, la familia extensa, los hermanos, actividades físicas-deportivas,
acompañamiento espiritual o algún vínculo que favorezca la estabilidad emocional

➢ La paternidad responsable no sólo es el factor protector más importante en la vida de

un niño pequeño, sino que a veces es su única “defensa social”
ya que este es quien guía, apoya, acompaña y ofrece las
herramientas necesarias para asumir las adversidades y enfrentar
los cambios, y así sobrellevar todos los efectos en su estado
emocional, ya que la experiencia del divorcio despierta en los
hijos sentimientos que pueden ser difíciles de afrontar.
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➢ Uno de los efectos del divorcio que más afecta es el detrimento del amor filial que se
produce ante la necesidad en la que se ven los niños de tomar partido en la querella,
a favor de uno de sus padres. Esta situación incrementa, además, una agresividad
generalizada explicada en el hecho de que, frente a los conflictos permanentes, los
niños empiezan a integrar como método natural el enfrentamiento

➢ Los hijos no sólo sufren durante el proceso, sino que siguen sufriendo mucho después
de terminarse los trámites legales. Durante muchos años, los hijos del divorcio deben
liberar una verdadera batalla contra el miedo y la humillación, pues la percepción de
sí mismos se afecta drásticamente con la pérdida de su familia. Este estigma marca a
los niños de por vida, haciéndolos sentir como “niños divorciados”

➢ El niño asume la relación de pareja de sus padres como un todo, por lo tanto, es difícil
para él escindirlos y más difícil aún aceptar que uno de los dos abandonará el hogar
que comparten. Esta situación genera en los niños sentimientos y pensamientos de
abandono, de “incompletud” y de tristeza que pueden llevar a depresiones profundas.

Familia y Matrimonio

▪ La familia es un núcleo de solidaridad y convivencia en la

vida cotidiana que permite enfrentar los retos del mundo
exterior.
▪ Es una escuela de convivencia para los hijos y transmisora de avalores y aprendizajes
fundamentales que se realiza mediante los cuidados pragmáticos de los primeros años
de vida, en el desarrollo biológico, afectivo y en la socialización.
▪ En otras palabras, la función principal de la familia es la creación de un marco
necesario para favorecer el crecimiento de sus miembros y contener las ansiedades
que se formen en el grupo familiar.

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▪ El matrimonio es una institución de carácter público y de interés social por medio del
cual dos personas voluntariamente deciden contraer un estado de vida para la
búsqueda de su realización personal y la fundación de una familia.
▪ A través de esta institución los esposos experimentas
sentimientos de solidaridad, de valía y de madurez personal, por
eso este tipo de unión facilita las relaciones sociales haciéndolas
más llevaderas, libres, consientes y creadoras.
▪ Además, desde un punto de vista de algunos historiadores y
sociólogos el matrimonio surge como una forma de regular las
relaciones sociosexuales.
▪ El matrimonio institucionalizado como contrato civil, continúa siendo una de las formas
más arraigadas de la pareja de clase media.
▪ Ya que en el imaginario colectivo y en la práctica cotidiana se accede a diversos
recursos de vida, además de la construcción de una identidad individual a partir del
compromiso y de la creencia de que los hijos tendrán un desarrollo optimo, donde
ambos padres estén presentes.

Divorcio
 El divorcio como disolución del vínculo matrimonial surge como una alternativa para
resolver las dificultades que presentan las parejas, cuando como adultos les resulta
difícil seguir conviviendo y generando un proyecto de vida en común, tomando en
cuenta que las funciones parentales continúan.

 Se debe señalar que el recurso del divorcio no disuelve por sí mismo el impacto
emocional y organizacional que sufre la familia.
 Los padres deberán buscar el equilibrio para generar un marco de intimidad que les
permita continuar con la atención de las necesidades de sus hijos.
 DIMENSIÓN JURÍDICA DEL DIVORCIO

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 Según algunas leyes mundiales entre las causas más comunes de divorcio están el
adulterio, el abandono voluntario, los excesos, injurias graves que hagan imposible la
vida en común, la condenación a presidio, la adicción alcohólica u otras formas graves
de farmacodependencia y la interdicción por causa de perturbaciones psiquiátricas
graves.

 La ley también señala como causales de divorcio distintas razones de índole personal,
moral, social, religiosa, económicas o psicológicas.
 Una de las principales causales de divorcio está relacionada con un conjunto de
elementos “objetivos – subjetivos o socio psicológicos” estos son los elementos que
permiten el nacimiento de la mediación
 La intensidad de las emociones, el dolor, las ofensas, el rencor y otros sentimientos
provocan un daño profundo en la pareja que es difícil de recuperar.
 Además, la victimización de los hijos atrapados en la batalla conyugal produce
deterioros psicológicos irreparables en los menores.

 La separación, es importante porque es un periodo de aceptación a la nueva vida,

por que avanza a una relación de pareja mejor, aunque sea la misma pareja y permite
que los hijos se adapten a su nueva realidad.

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TIPOLOGIAS DE CONFLICTOS DE PAREJA

▪ Los conflictos de pareja pueden ser de índole muy diversa tanto en relación con el
contenido como al grado de dificultad.
▪ Cada pareja conforma un mundo de gran complejidad, por eso resulta útil generar
una tipología de conflictos que se pueden observar en las parejas que presentan
dificultades.
▪ Entender el origen del malestar de la pareja significa ir más allá del discurso que ellos
presentan ya que la mayoría de las veces ni ellos mismos pueden nombrar sus
problemas.

▪ Muchas de las problemáticas pueden ser identificadas por la pareja, pero hay otras
que solo se pueden observar de “afuera” en función de la dinámica y el discurso.
▪ La tipología se deriva de los diferentes tipos de conflicto que pueden presentar las
parejas, agrupados en función de los distintos niveles de dificultad que entrañan. Esta
distinción es básica ya que orienta hacia el pronóstico y el grado de viabilidad que la
pareja presenta.

TIPO 1: DESAJUSTES ENTORNO A LA ORGANIZACIÓN DE LA CONVIVENCIA

• Son el tipo de problema más común, ya que se presenta en la mayoría de las parejas
al inicio de la convivencia.
• Responden a la dificultad para ajustar rutinas y
costumbres diferentes en cuanto a la
organización de los aspectos pragmáticos de la
vida, que se han incorporado como propias sin
tener conciencia de ellos.
• Son conflictos generalmente explícitos y pueden
ser definidos como problema por uno de los
conyugues.
• Compartir una vida en común implica poder llegar a acuerdos operativos tanto en el
área de obligaciones y responsabilidades como en el disfrute y la diversión.
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• Es por eso por lo que las parejas que inician a convivir sin un tiempo previo suficiente
de conocimiento mutuo pueden presentar mayores dificultades.
• Se puede pensar que las gestiones en cuanto al disfrute o placer son más fáciles de
negociar, sin embargo, la gestión del placer no está exento de dificultades, ya sea por
la diferencia de gustos o por las actitudes de quien tiene que asumir la iniciativa de
proponerlos.
• El objetivo de la terapia en este tipo de problemas es que partiendo del hecho de que

no hay nada preestablecido se puede acabar valorando sobre la base de un respeto

mutuo.

• Se pueden identificar a partir de 10 grandes áreas los principales desacuerdos:

- Manejo del espacio y tiempo - Hijos
- Tareas domesticas - Economía
- Relación de las familias de origen - Ocio
- Sociabilidad - Enfermedad
- Ámbito laboral - Valores y creencias

TIPO 2: DIFERENCIAS ENTORNO A LA COMUNICACIÓN Y RESOLUCION DE CONFLCITOS

• Una de las mayores dificultades que experimentan las parejas radica
en una comunicación disfuncional.
• La comunicación efectiva es base para una relación funcional.
• Son varios los conflictos que aquí se pueden presentar:
- La dificultad para articular bien el uso de canales verbales y gestuales y reconocer
que el manejo de estos responde a códigos personales, familiares y culturales y
ninguno es más valido que el otro.

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- El no expresar de manera clara cuales son los gustos y necesidades propias y no

escuchar atentamente lo que el otro expresa y desea.
• Uno de los ejemplos más claros de este problema es la
utilización de la crítica en lugar de la queja.

• Otro problema común es el dar por hecho que el otro

me entiende y conoce mi necesidad sin necesidad de
expresarla.
• O la utilización de afirmaciones absolutas del tipo nunca o siempre ya que estas
favorecen al radicalismo y propician actitudes negativas al momento de la
negociación.
• Otro problema que puede detectarse es cuando los conyugues cuestionan en
términos de verdadero y falso las emociones y sentimientos que expresa el otro,
promoviendo un problema más grave aún que es la desconfirmación de un conyugue
sobre otro.
• Debemos señalar también otro problema en las parejas que tienen que ver con la
manera individual en que cada miembro afronta los problemas, por ejemplo:
- Utilizar habilidades verbales para convencer al otro.
- Expresar de manera viva e incluso explosiva para hacer entender al otro.
- Utilizar el silencio y la desconexión emocional como manera de evitar conflictos.
• Cada una de estas modalidades de afrontamiento puede ser funcional en algún
momento determinado, se vuelve una problemática cuando son utilizadas de manera
rígida y polarizada por parte de cada uno de los conyugues.
• Una de las causas más graves de este tipo de conflictos se da cuando el rencor
empieza a ser parte ya de la pareja.

• Este aparece por que el enfrentamiento entre conyugues tiene ya mucho tiempo lo
que va debilitando la relación o en muchos de los casos por una situación de
infidelidad.
• Esta categoría se refiere a cuando se ataca los aspectos más básicos de la relación,
los que conectan con las diferentes expectativas de lo que para cada conyugue
significa el ser una pareja.

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TIPO 3: DESACUERDOS BASICOS RESPECTO A LA DEFINICION DE LA RELACIÓN.

• Estos desacuerdos se manifiestan a través de las diferentes proposiciones que cada
miembro de la pareja por medio de su conducta plantea respecto a cómo define él
la relación y como espera que la defina y entienda el otro.
• En una relación de pareja cada miembro aporta un contrato no
escrito, un conjunto de expectativas y promesas consiente e
inconsciente y que posee características exclusivas para cada
pareja y no es inmutable si no que varía a medida que los
conyugues reciben el influjo de fuerzas ya sea internas o externas.
• Otro error que es muy común en este tipo de problemáticas es cuando las expectativas
de la relación se centran en cambiar al otro.
• Estos suponen la no aceptación del otro lo que invalida la satisfacción intima inherente
a la experiencia de sentirse elegido como depositario de cualidades valiosas lo que
incide directamente en el autoestima.

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