PROTOCOLO DE GUIATURA

LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL COMO EJE INTEGRAL DE

LA EDUCACIÓN MEDIA GENERAL

La elección de una profesión, carrera u oficio apunta no solo hacia una

actividad u opción profesional, sino a una forma de vida, por tanto, la elección
debe hacerse consciente de que con ella se formará parte de la identidad del
individuo. Aspecto que hace de este asunto algo importante y fundamental en la
vida de cada individuo; pues determina en ciertos aspectos el desarrollo de su
futuro.
Dicho futuro comienza aún sin terminar la educación media general, por lo
que debería ser que cada estudiante conozca sus habilidades y destrezas para,
descubrir y fortalecer sus verdaderos intereses. Así podrá contemplar sus
verdaderas opciones en cuanto a profesiones y oficios. Esta orientación debe
iniciarse antes de que estén en el último año para que, puedan estar preparados
para enfrentar los retos propios del año escolar y simultáneamente los procesos de
preinscripción junto a la presentación de pruebas de manera acertada en base a sus
intereses.
Es fundamental la incorporación de un proyecto e n esta área ya que se
observa como parte de la población egresada no puede ingresar directamente a la
carrera universitaria que desea. Los factores que influyen son diversos, porque tal
como se indica anteriormente en la problemática, la influencia de los padres con
sus deseos y aspiraciones, confusiones en cuanto a los verdaderos intereses
personales y para el futuro, falta de conocimientos de las habilidades y destrezas
propias, falta de madurez para afrontar la decisión a tomar, etc. Todos pueden ser
focalizados con una orientación vocacional a tiempo y de calidad, para lo cual se
considera de fundamental importancia la participación de los profesores guías en
el desarrollo del proceso de orientación vocacional con las alumnas de la
institución, pues estos cuentan con la hora de guiatura para asesorar a las jóvenes
y realizar actividades que favorezcan el autoconocimiento y finalmente el
descubrimiento vocacional, por lo que estos actores relevantes deben ser pieza
clave en el acompañamiento de las alumnas en este proceso; los docentes guías de
las diferentes secciones serán el medio a través del cual se les facilitará a las
alumnas las diversas estrategias, actividades, recursos y materiales que le
permitirá avanzar hacia una inclinación vocacional más adaptada a sus aptitudes,
habilidades, destrezas y oportunidades.
La orientación vocacional constituye un proceso importante y necesario en la vida
de todo individuo en formación, pues le aumenta considerablemente la posibilidad
de realizar una elección oportuna y acertada en cuanto a la carrera, profesión u
oficio a la que dedicará el resto de vida. Para que esta decisión acertada pueda
darse, se hace necesario considerar y trabajar en el autoconocimiento del
individuo, para que así pueda tener conciencia de todos los factores que se deben
tener presente ante la toma de una decisión de tal envergadura, y esto le permita
realizarla con bases solida.
Siendo la orientación vocacional un aspecto de tanta relevancia en la vida de
cada persona, no pude estar desvinculada de la escuela, pues esta debe ser garante
de que cada individuo tenga la oportunidad de maximizar sus capacidades y
aptitudes, superar sus limitaciones y tener acceso a oportunidades de estudio que
le permitan tener una vida digna y en progreso. No obstante en el sistema
educativo venezolano la orientación vocacional no es considerada como una
prioridad educativa, por lo cual no se le da la debida a tención y énfasis, lo que a
la larga trae como consecuencia la deserción escolar, fracaso académico, pérdida
de tiempo y dinero en carreras erradas, entre muchas otras.

ADAPTACIÓN PROFESOR HERNAINE CENTENO

Coordinador de Bienestar Estudiantil