lOMoAR cPSD| 36609620

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
DEPARTAMENTO DE ÁREA COMÚN
CURSO FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LAS CIENCIAS ECONÓMICAS
CÓDIGO 1410

GUIAS DE TRABAJO
DATOS DEL ESTUDIANTE
Evelyn Noemí Barrios Méndez
NOMBRE: ___________________________________________
2022028887
CARNE: _____________________________________________
S10
SALON: ________________
303 EDIFICIO: ____________________

GUATEMALA, ENERO 2024

Descargado por Evelyn Noemí Barrios Méndez (barrios.evelyn.488@gmail.com)

 lOMoAR cPSD| 36609620

PRESENTACIÓN
Las Guías de Trabajo están diseñadas con el propósito que los estudiantes fortalezcan los
conocimientos desarrollados en el salón de clase, mediante la resolución de
cuestionamientos y la aplicación práctica en una serie de ejercicios relacionados a los
tópicos más importantes del Curso de Fundamentos Teóricos de las Ciencias económicas
que fueron elaborados en base a los textos utilizados en dicho curso.

Estas Guías tienen el sentido pedagógico de fortalecer y estimular el autoaprendizaje del

estudiante, buscando que mediante su realización se apropien satisfactoriamente de los
contenidos trabajados.

La ponderación asignada es de 5 puntos netos de zona, los estudiantes deberán elaborarlas

y entregarlas en la fecha que señale el docente.

CONTROL DE ENTREGA DE GUIAS DE TRABAJO

No. Tema de la Guía Fecha de Entrega Sello
1. EL HOMBRE EN EL REGISTRO DEL TIEMPO

2. EL PAPEL DEL TRABAJO EN EL PROCESO DE

TRANSFORMACIÓN DEL HOMBRE

3. EL HOMBRE CREADOR DE LA CULTURA

4. IDENTIDAD Y DERECHOS DE LOS PUEBLOS

INDIGENAS – ACUERDOS DE PAZ

5. EL PENSAMIENTO Y LENGUAJE

6. QUÉ ES EL CONOCIMIENTO

7. EL ORIGEN DE LAS CIENCIAS, CLASIFICACIÓN

GENERAL DE LAS CIENCIAS Y NOCIONES DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
8. CONCEPTO DE LA CIENCIA, OBJETIVO Y
ALCANCE DE LA CIENCIA

9. LA FILOSOFIA

10. APLICACIÓN DE LAS LEYES Y CATEGORÍAS DE

LA DIALÉCTICA

11. TEORÍA DE LA VERDAD

USAC – Facultad de CCEE

Descargado por Evelyn Noemí Barrios Méndez (barrios.evelyn.488@gmail.com)

 lOMoAR cPSD| 36609620

Guía de Trabajo No1.

EL HOMBRE EN EL REGISTRO DEL TIEMPO

Al concluir la guía de trabajo No. 1 el estudiante estará en la capacidad de:

a) Comprender la relación entre los distintos procesos geológicos, eras, períodos y

subperíodos con el proceso de evolución del hombre.
b) Valorar la importancia de la Teoría de Oparin como explicación científica del iniciode
la Vida.
c) Explicar por escrito y de manera integral el proceso de Evolución del hombre.

1. Explique qué es la Evolución y en qué consisten la Evolución Cosmológica, Geológica y

Biológica del Hombre.
Evolución: desarrollo de las cosas o de los organismos, por medio del cual pasan
gradualmente de un estado a otro.

Cosmología: consiste en el estudio del universo en su conjunto, en el que se incluyen

teorías sobre su origen, su evolución, estructura a gran escala y su futuro.

Geología: campo de la ciencia que se interesa por el origen del planeta tierra, su
historia, forma, la materia que lo configura y los procesos que actúan o han actuado
sobre él.

Bilogía del hombre: incluye el estudio de la variación genética entre las poblaciones
humanas del presente y el pasado; la variación biológica relacionada con el clima y
otros elementos del medio ambiente; los determinantes de riesgo de enfermedades
degenerativas y enfermedades infecciosas en las poblaciones humanas

2. Explique ¿Qué es una glaciación? ¿Dónde se presentaron? Y ¿Cuál es la mayor

importancia para el conocimiento de la humanidad?

Periodo en que se produce este fenómeno. Formación de glaciares en grandes

superficies de la corteza terrestre.
El movimiento del hielo modelo el paisaje de Canadá, Groenlandia, norte de Eurasia
y la Antártida.
Durante la glaciación, el agua, congelada en latitudes altas redujo el nivel de los
océanos y formaron pasarelas continentales que permitieron la migración de
especies cuyos efectos evolutivos observamos en la biodiversidad actual.

3. De acuerdo con su lectura del Libro de Fundamentos Teóricos de las CCEE responda:

a) Ciencias que estudian el origen de la vida:

Fisicoquímicas y;
Bilogía: ciencia de la vida. Con el fin de reunir en él un numero creciente de
disciplinas que se referían al estudio de las formas de vida.

USAC – Facultad de CCEE

Descargado por Evelyn Noemí Barrios Méndez (barrios.evelyn.488@gmail.com)

 lOMoAR cPSD| 36609620

b) Enuncie con sus palabras la teoría científica del origen de la vida

La vida surgió poco a poco a partir de moléculas inorgánicas: primero, se
formaron “unidades estructurales” como aminoácidos y luego se combinaron
para dar paso a polímeros complejos.

c) Descripción de los procesos básicos de la vida:

- Manifestación de excitación.
-Mantener un cambio continuo de materia y energía.
- Surgimiento y generación de cambios.

4. Enumere cuáles fueron los hechos más importantes del Pleistoceno y los cinco
subperíodos correspondientes al período terciario son:
PLEISTOCENO Cuatro glaciaciones sucesivas

Grandes extinciones especies vegetales.

CUATERNARIO
Extinción de mamíferos.

Primera vida social.

PLIOCENO Extinción de bosques.

Aparición de prados.

Evoluciona el hombre de los monos

antropoides.

MIOCENO Mamíferos en plena evolución.

TERCIARIO Primeros monos antropoides

OLIGOCENO Extensión de bosques.

Aparición de antecesores de los

actuales mamíferos.

BOCENO Mamíferos placentarios.

PALEOCENO Mamíferos arcaicos

5. Explique ¿Qué son las homínidas? Y cuáles son los tres géneros en que se agrupan:

son una familia de primates hominoideos, que incluyen cuatro géneros y ocho
especies vivientes, entre las cuales se hallan los humanos, orangutanes, gorilas,
chimpancés y bonobos. Entre sus géneros están:
• Genero pongo.

USAC – Facultad de CCEE

Descargado por Evelyn Noemí Barrios Méndez (barrios.evelyn.488@gmail.com)

 lOMoAR cPSD| 36609620

• Genero pan.
• Genero homo.

6. Explique el término HOMINIDOS FOSILES

Se consideran antepasados de la especie actual pertenecen a dos géneros: Homo

y Australopithecus. Es el homínido más antiguo que se conoce. Quiere decir
"simio sudafricano" y se estima su antigüedad hasta en 4 millones de años.

Guía de Trabajo No. 2

EL PAPEL DEL TRABAJO EN EL PROCESO DE TRANSFORMACION DEL MONO

AL HOMBRE

Al concluir la guía de trabajo No. 2 el estudiante estará en la capacidad de:

a) Comprender la importancia del trabajo en la formación de las cualidades humanas.

b) Establecer en qué consiste la hominización y cuáles son los elementos delprincipio
de la traída homínida.

1. Escriba la definición del Proceso de Hominización:

Implica importantes modificaciones en la organización física del hombre que concluye

con el advenimiento de la historia social de la humanidad.

2. ¿Explique por qué el trabajo es la condición fundamental de toda la vida humana?

Es tan importante que es la condición básica y fundamental de la vida humana, es la

fuente de los bienes y servicios que satisfacen nuestras necesidades. Además de
producir obras artísticas y científicas, el trabajo ha permitido crear civilizaciones
enteras.

3. ¿Escriba en su orden, los 3 pasos decisivos, según el autor, para la transformación del
mono en hombre?
1. La hominización del cuerpo: (Cambios biológicos, anatómicos en la
estructura del cuerpo del hombre, (Triada homínida caminar erecto,
liberación de las manos y cefalización).
2. La hominización del espíritu (Hominización somática y psíquica): Somática:
Síntoma cuya naturaleza es eminentemente corporal o material, se emplea
para diferenciarlos del síntoma psíquico.
3. La hominización y la Evolución: Esta nos señala que no es posible la
separación de evolución somática de la psíquica y que la segunda conlleva o

USAC – Facultad de CCEE

Descargado por Evelyn Noemí Barrios Méndez (barrios.evelyn.488@gmail.com)

 lOMoAR cPSD| 36609620

se relaciona con un conjunto de transformaciones de orden social y cultural

que evolucionaron por completo a la naturaleza

4. ¿Qué factores incidieron para que nuestros antepasados adquirieran la posición

bípeda, la liberación y funcionalidad de la mano y desarrollo acelerado del cerebro? La
necesidad de alimentación, la adaptación al medio y el crecimiento de sus
habilidades.

5. Los factores decisivos para la transformación del cerebro de mono en cerebro humano:
Primero el trabajo, luego y con él la palabra articulada.

6. Explique por qué el autor afirma: La mano no sólo es el órgano del trabajo, sino que es
también producto de éste.
Por la adaptación a nuevas operaciones, a la transmisión por herencia del desarrollo
así adquirido por los músculos.

7. ¿De qué manera se desarrolla el lenguaje en las homínidas hasta el surgimiento del
lenguaje articulado?
Emergió como una practica motriz recursiva en el linaje homínido, aparir de las
interacciones entre características bilógicas y contingencias sociales y ambientales.

8. ¿Cómo comienza y se desarrolla el trabajo del hombre?

cuando se empiezan a preparar instrumentos; ello conduce al nacimiento del
lenguaje y del pensamiento, los cuales se desarrollan a medida que se van
estableciendo las formas sociales de vida. El hombre subordina las fuerzas de la
naturaleza.

9. Según Federico Engels, cuáles son los factores que inciden en el hombre para que
adquiera las características humanas:
• El trabajo
• La vida social
• La asimilación de la cultura

10. Elabore un cuadro resumiendo los aspectos fundamentales de los Estadios o Etapasdel
Proceso de Hominización:

USAC – Facultad de CCEE

Descargado por Evelyn Noemí Barrios Méndez (barrios.evelyn.488@gmail.com)

 lOMoAR cPSD| 36609620

Primera Etapa Segunda Etapa Tercera Etapa

Representante Australopithecus Pitecántropo Homosapiens
Leyes Imperantes Dominio de leyes Leyes biológicas y Dominio de las leyes
biológicas socio-históricas socio-históricas
Forma de Vida Era gregaria (no tenían Aparecen nuevos Existe un cambio
un asentamiento fijo) cambios en la radical, la evolución
estructura humana queda sometida.
Características y Cerebro más Conoce el
Aspectos desarrollado. fuego.
sobresalientes Vive en rebaños. Produce
Necesita la instrument
comunicación. os.
Trabaja como Se somete
adaptación la influencia
biológica al de la
medio. producción

Guía de Trabajo No. 3

EL HOMBRE CREADOR DE LA CULTURA

Al concluir la Guía de Trabajo No. 3 el estudiante estará en la capacidad:

a) Valorar la importancia de la Cultura y la Transmisión de esta en el hombre.

b) Identificar los elementos que influyen en la asimilación de la Cultura.
c) Diferenciar la cultura real y la cultura ideal; cultura material y espiritual.

1. Escriba el concepto de cultura que da el Etnógrafo:

Es ese todo complejo que comprende conocimientos, creencias, arte, moral, derecho,
costumbres y cualesquiera otras capacidades y hábitos adquiridos por el hombre en
tanto que miembro de la sociedad.

USAC – Facultad de CCEE

Descargado por Evelyn Noemí Barrios Méndez (barrios.evelyn.488@gmail.com)

 lOMoAR cPSD| 36609620

2. Explique el significado de Sociedad, según lo citado en el documento.

Agrupación de personas de ambos sexos que viven en asociación más o menos

permanente o estable, que se han organizado para llevar a cabo sus actividades
y satisfacer sus necesidades cotidiana en orden material y espiritual, y que
tienen conciencia de su afiliación al grupo.

3. Explique por qué el autor indica que la cultura es un fenómeno psicológico y social.
Porque no puede darse fuera del seno de la sociedad.

4. Según el autor, que debe entenderse por Conducta Cultural:

Conjunto de regularidades, similitudes, de cosas comunes para la mayoría de los
miembros.

5. Establezca la diferencia entre la Cultura Material y la Cultura Espiritual:

Por un lado, la cultura espiritual enmarca los conocimientos religiosos, científicos,

empíricos que el hombre ha adquirido durante su trayectoria y la cultura material
representa los bienes materiales, objetos producto de la creación del hombre.

6. Explique que es Enculturación o enculturación:

Consiste en el proceso mediante el cual cada niño se convierte en miembro efecto de
la sociedad, quien nace sin ninguna cultura y se le enseña la manera en que debe
comportarse y que hacer en la sociedad, hasta llegar a ser una persona familiarizada
con los modos de pensar y actuar de su grupo.

7. A que se refiere el autor con etnocentrismo:

A la tendencia emocional que hace de la cultura propia el criterio exclusivo para
interpretar los comportamientos de otros grupos, sociedades, razas y otros.

8. Explique por qué para el antropólogo no hay ningún grupo humano inculto: Deja de
ser algo que sólo tienen unos cuantos privilegiados para convertirse en algo que
tienen TODOS los seres humanos de la tierra. Tanto es así que desde la Antropología
un grupo humano sin cultura NO EXISTE. Es decir, no existe grupo INCULTO.

9. Uno de los estudios que comprende el estudio de una organización social es la

organización económica. Explique los factores más importantes de ésta. La forma
de propiedad de los medios de producción.
• Relaciones de producción.
• División social del trabajo.

USAC – Facultad de CCEE

Descargado por Evelyn Noemí Barrios Méndez (barrios.evelyn.488@gmail.com)

 lOMoAR cPSD| 36609620

10. Indique la distinción que establecen los antropólogos entre cultura ideal y culturareal.

La ideal esta conformada por ideales, estatutos, leyes, reglamentos y normas que
dicta la sociedad. Mientras que la cultura real es la forma en como los individuos
pertenecientes a una sociedad manifiestan de manera real los ideales y normas.

11. Explique qué es la asimilación de la Cultura:

Proceso activo para asemejar o asimilar los objetos y fenómenos creados por la
historia, es necesario desplegar una actividad que de alguna manera reproduce en si
los rasgos esenciales de la evolución, encarnada, acumulada en el objeto mismo.

12. Enumere y Explique ¿Cuáles son los factores que inciden en la asimilación de lacultura?
• Herramienta: es el producto de la cultura material que posee, en forma
evidente y material, los principales rasgos de las creaciones humanas.
• Órganos funcionales o fisiológicos: son neoformaciones aparecidas en el
desarrollo individual.

13. Enumere las características de la Asimilación de la Cultura

• Utilización de herramientas
• Asimilación del lenguaje
• Adquisición de aptitudes de articulación y locución-audición

USAC – Facultad de CCEE

Descargado por Evelyn Noemí Barrios Méndez (barrios.evelyn.488@gmail.com)

 lOMoAR cPSD| 36609620

Guía de Trabajo No. 4

IDENTIDAD Y DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS ACUERDOS DE PAZ

Al concluir la guía de trabajo No. 5, el estudiante estará en la capacidad de:

a. Valorar la importancia del reconocimiento de la identidad de los pueblos

indígenas.

1. Escriba los nombres de los pueblos indígenas a que se refiere el documento.

• Maya
• Xinca
• Garífuna

2. Explique por qué la Nación Guatemalteca tiene carácter multiétnico, pluricultural

y multilingüe.
Porque en él coexisten diversas culturas o pueblos.

3. Que reconocen las partes en este acuerdo y por qué es fundamental

Reconoce la necesidad de erradicar el sufrimiento de la población civil y de
respetar los derechos humanos de los heridos capturados y de quienes han quedado
fuera de combate.

4. Escriba los cinco elementos de la Identidad Maya, considerados fundamentales, en

el texto de acuerdos.
-La descendencia directa de los antiguos mayas.
-Idiomas que provienen de una raíz maya común.
-Una cosmovisión que se basa en la relación armónica de todos los elementos del
universo, en el que el ser humano es solo un elemento más, la tierra es la madre
que da la vida, y el maíz es un signo sagrado, eje de su cultura.
-Una cultura común basada en los principios y las estructuras del pensamiento
maya, una filosofía, un legado de conocimientos tecnológicos científicos, una
concepción artística y estética propia.
- La autoidentificación.

5. Por qué es particularmente vulnerable la situación de la mujer indígena.

Frente a la doble discriminación debido a ser mujer e indígena, con el agravante

de una situación social de particular pobreza y explotación

USAC – Facultad de CCEE

Descargado por Evelyn Noemí Barrios Méndez (barrios.evelyn.488@gmail.com)

 lOMoAR cPSD| 36609620

6. Por qué es de suma importancia el respeto irrestricto a la diversidad de

idiomas existentes en Guatemala:

El idioma es uno de los pilares sobre los cuales se sostiene la cultura, siendo en
particular el vehículo de la adquisición y transmisión de la cosmovisión indígena, de
sus conocimientos y valores culturales. En este sentido, todos los idiomas que se
hablan en Guatemala merecen igual respeto.

7. ¿Cuál es la base filosófica del Acuerdo de Identidad y Derechos de los

Pueblos Indígenas?

El tema de identidad y derechos de los pueblos indígenas constituyen un punto

fundamental y de trascendencia histórica para el presente y futuro de Guatemala.

8. Explique ¿de qué manera afecta a la totalidad de la Sociedad Guatemalteca, la

situación de discriminación, explotación e injusticia que sufren los pueblos
indígenas?

La discriminación afecta cuando atacamos a una parte de la sociedad por el

siempre hecho de ser diferentes, y en Guatemala afecta principalmente cuando
atacamos a los grupos indígenas a pesar de ser mayoritarios en el país, que
también son los principales productores agrícolas del país.

9. ¿Qué rol debe cumplir la universidad de San Carlos de Guatemala para

contribuir al cumplimiento de éste y todos los Acuerdos de Paz?

Dentro de la universidad existen diferentes tipos de etnias o culturas, el rol que

debería cumplir la universidad es hacer inclusión en los alumnos sobre el
cumplimiento de los acuerdos de paz.

USAC – Facultad de CCEE

Descargado por Evelyn Noemí Barrios Méndez (barrios.evelyn.488@gmail.com)

 lOMoAR cPSD| 36609620

Guía de Trabajo No. 5

EL PENSAMIENTO Y EL LENGUAJE

Al concluir la guía de Trabajo No. 5, el estudiante estará en la capacidad de:

a) Explicar el proceso dialéctico entre el pensamiento y el lenguaje.

b) Explicar la relación entre el pensamiento, la realidad y la práctica.

1. Con respecto al planteamiento del autor sobre la relación existente entre el

pensamiento y la práctica social:

El pensamiento, antes de llegar a ser una forma especial de actividad, una función
mental independiente, está incluido en la actividad práctica y se efectúa ligado
inseparablemente a ella

2. Explique qué es el pensamiento:

Es una reconstrucción mental de objeto.

3. Enumere y explique las operaciones racionales que están en la base de todo el proceso
del pensar.
Es el análisis con la visión mental

4. Explique por qué el pensamiento y lenguaje forma una unidad:

Expresemos nuestros pensamientos a través de las palabras el lenguaje es la
conciencia práctica.

5. ¿Por qué el pensamiento es una reconstrucción mental del objeto? Transforma los
datos proporcionados por los sentidos.

6. Cite los hechos fundamentales para la actividad racional que menciona el autor: La
actividad racional es el conocimiento.

7. Explique la afirmación del autor: EL PENSAMIENTO ES PREMISA Y CONSECUENCIA DE

LA PRACTICA SOCIAL:
Surge de ella y al mismo tiempo que la practica social no será posible sin el
pensamiento.

8. Explique las operaciones racionales que están en la base de todo el proceso del pensar:
Son el análisis y la síntesis ejemplo separar todas las partes de la síntesis y unir todas
las mismas

9. Cite el primero y segundo sistema de señales que menciona el autor: Su portador

material y su significado.

USAC – Facultad de CCEE

Descargado por Evelyn Noemí Barrios Méndez (barrios.evelyn.488@gmail.com)