Medios de comunicación de masas :

Crónica

Estefanía Portillo y Bielka Beriguete

¿Qué son los medios masivos de comunicación?
Los medios masivos de comunicación o medios de comunicación masiva (mass media, en
inglés) son aquellos canales o instrumentos que permiten transmitir un mensaje a una enorme
cantidad de personas de forma simultánea. Incluye, entre otras tecnologías, la imprenta, la
radio, el cine, la televisión e Internet.

La irrupción de los medios masivos de comunicación dio lugar a un modo de comunicación,

la comunicación de masas, que, a diferencia de la comunicación interpersonal (intercambio
de información que suele darse entre personas que comparten un espacio físico), es pública,
rápida y efímera.

● Pública porque se dirige de forma manifiesta a muchos receptores (la audiencia).

● Rápida porque procura llegar al mayor número de receptores en el menor tiempo
posible.
● Efímera porque, en muchos casos, está orientada al consumo inmediato.

Los textos periodísticos y publicitarios se difunden a través de estos medios, a los que se ha
atribuido el cuarto poder en las sociedades modernas. Estos medios utilizan distintos canales
de comunicación:escritos, como el periódico o la revista, audiovisuales, como la radio o la
televisión, y digitales.

Estos textos periodísticos tratan temas de interés general para el público al que van dirigidos
y cuentan con diferentes funciones como:

● Informar: Difundir de manera objetiva hechos actuales de interés general que suceden
en todo el mundo.
● Formar opinión: Interpretar estos mismos sucesos juzgando actuaciones, aportando
valoraciones, opiniones o críticas sobre ciertos hechos.
● Persuadir: Transmitir una ideología propia va implícita en la editorial del medio.
● Entretener: Emitir mensajes cuya finalidad es el entretenimiento puro dado su carácter
comercial.

La Crónica

Una crónica periodística es un texto narrativo del género periodístico, es decir, una narración
escrita con fines documentales, para abordar un aspecto de la realidad que el periodista
considera de interés noticioso. En ella se cuentan hechos de distinta naturaleza, ya sea que los
haya presenciado el periodista o que los haya recompuesto mediante la investigación, y que
pueden abarcar un lapso de tiempo muy distendido: días, semanas o años.
Lo interesante de la crónica es que se trata de un género híbrido, que echa mano a todo tipo
de recursos para contar su relato, incluso aquellos que son típicamente literarios, como la
metáfora o los recursos estilísticos. Sin embargo, al tratarse de un texto de no ficción, todo lo
relatado debe ser real y objetivo, es decir, no tienen cabida la imaginación y la invención.

También destaca en el plano morfosintáctico el dominio de la función referencial, el uso del

estilo directo, el discurso narrativo combinado con la descripción, las formulaciones largas y
la información en positivo. En el plano léxico-semántico destaca el uso de un léxico
denotativo, un léxico especializado en el tema que trata, los calcos lingüísticos por las
influencias de otras lenguas y la supresión de preposiciones.

Conflicto Israel-Palestina
20/11/23

“Tal y como vimos cuando se produjo la invasión de la Federación de Rusia a Ucrania, con el
estallido de la última guerra entre Israel y Palestina el mundo occidental ha vuelto a dejar
claro qué se puede opinar sobre los conflictos internacionales. Si en los primeros meses
después de febrero de 2022 una oleada de rusofobia recorrió el planeta, ahora asistimos a un
nuevo episodio de censura que pretende acallar las voces que están denunciando los crímenes
de guerra del Estado de Israel en la Franja de Gaza. El hecho de que Rusia agrediera a
Ucrania fue utilizado, tanto por Estados Unidos de América (EEUU) como por la Unión
Europea (UE), para justificar toda defensa al pueblo ucraniano, incluyendo el envío de armas.
Pero también sirvió para amparar acciones que suponían un boicot a la cultura e identidad
rusas. Además del proceso de “desrusificación” iniciado por las autoridades ucranianas, en
Europa, entre otras cosas, se cancelaron conciertos de música de compositores rusos, en
algunas universidades se suspendió la enseñanza de grandes clásicos de la literatura universal
como Dostoievski [...]Si las guerras dejan escenarios de confrontación que hacen la
convivencia entre distintos grupos nacionales todavía más difícil de lo que era antes, azuzar
este tipo de reacciones en otros países consigue llevar la polarización política a terceras
sociedades, persiguiendo a ciudadanos que puedan respaldar una lectura de los asuntos
internacionales distinta a la impuesta por los instrumentos de propaganda bélica occidental.
Esto es, precisamente, lo que estamos presenciando en estos primeros días de guerra entre
Israel y Palestina.

Lo paradójico e incoherente del relato estadounidense y europeo se demuestra por el

mayúsculo contraste entre la respuesta dada a la guerra en Ucrania y a la guerra en Palestina.
El pueblo ucraniano, víctima de los ataques rusos, tenía derecho a defenderse. Europa debía
ayudarlo por una cuestión de principios, nos decían. Sin embargo, maravillas de la
geopolítica, si el pueblo agredido es el palestino, el discurso de la ayuda y los principios brilla
por su ausencia. El ataque de Hamás ha permitido que el Estado de Israel, de hecho, pase de
verdugo del pueblo palestino a víctima, con carta blanca para seguir perpetrando todo tipo de
crímenes de guerra. Israel alega su “derecho a la defensa” por el ataque del 7 de octubre,
aunque este derecho implique de facto bombardear, desplazar o castigar sin agua ni
electricidad ni comida a la población civil, en lo que ya muchos consideran la crónica de un
genocidio anunciado que, para vergüenza de la humanidad, se retransmitirá en directo con el
beneplácito o el silencio cobarde de las democracias occidentales”

1. Tema: Comparación del conflicto Israelí y de la guerra de Ucrania en cuanto si es

válido el ataque de los ucranianos a los rusos y de los palestinos a Israel.
2. Características lingüísticas
a. Se trata de un texto formal con elementos de cohesión como la repetición
semántica (Si en los primeros meses después…, Si las guerras dejan
escenarios de confrontación…).
b. En el nivel semántico hay sustantivos propios (Ucrania, Unión Europea),
adjetivos explicativos (polarización política, pueblo agredido), adverbios (más,
precisamente), metáforas (brilla por su ausencia…, silencio cobarde de las
democracias occidentales…, mayúsculo contraste…), siglas (EEUU, UE),
cultismos (azuzar) y comparación (persiguiendo a ciudadanos…Israel y
Palestina)
c. En el nivel morfológico podemos observar el uso de verbos pretérito perfecto
simple (produjo, recorrió, sirvió), verbos en infinitivo (castigar, desplazar),
verbo en pretérito perfecto compuesto (ha permitido), perífrasis verbales
(puedan respaldar, seguir perpetrando) oración subordinada adverbial
concesiva (...octubre, aunque este derecho implique…) oración coordinada
copulativa (...en Ucrania y a la guerra en Palestina)
d. Tiene léxico denotativo, léxico especializado, con conectores (de hecho, sin
embargo)
3. Es un texto argumentativo-expositivo del ámbito social de los medios de
comunicación, en el cual se narra en 3 persona, hay argumentos de ejemplificación
(de febrero de 2022…Franja de Gaza) y hay argumentos de hechos probados (se
cancelaron…Dostoievski).

Resumen del texto

En 2022 se dió la rusofobia, un hecho semejante ocurre con Israel. Cuando Rusia atacó al
pueblo ucraniano a este se le justificó que se defendiera de cualquier forma llevando a cabo
un proceso de desrusificación, por ello hay que evitar la propaganda política de la guerra
occidental y buscar ciudadanos que digan la verdad, mismo conflicto en el que Israel y
Palestina se han visto metidos. No tiene sentido que el pueblo ucraniano pueda defenderse y
el pueblo palestino no, aunque ha sido agredido por un tiempo y el ataque de Hamas a dado la
excusa para que los israelís puedan seguir cometiendo crímenes de guerra, a través del
derecho a la defensa y las democracias occidentales ni siquiera se pronuncian ante esta
injusticia.