Física I (Intensiva)

Guía de laboratorio
Cinemática del cuerpo puntual
1º TRABAJO EXPERIMENTAL EN GRUPO

Objetivos
• Contrastar experimentalmente el modelo teórico dado en clase para representar los MRU y
MRUV.
• Verificar que cualquier trayectoria plana, en este caso oblicua, puede estudiarse como la
suma vectorial de dos movimientos rectilíneos.
• Lograr entender y aplicar adecuadamente el trabajo vectorial a través de las proyecciones
de los vectores utilizados en cinemática.
• Entender la diferencia entre trayectoria y posición en función del tiempo.
• Conceptualizar que todo modelo matemático que representa un fenómeno físico, tiene sus
restricciones y es de suma importancia tener en cuenta el entorno donde se pretende estudiar
el fenómeno físico para luego en caso de ser posible aplicar los modelos matemáticos
representativos de los mismos.

Material necesario

• 1 pelotita
• Un celular para filmar o cualquier dispositivo con cámara de video.
• Software Tracker (Video Analysis and modeling tool).

Recomendaciones para la filmación

• Utilizar un fondo de escena que contraste con la pelotita.

• La trayectoria del tiro oblicuo debe ser los más paralela posible al fondo de la escena y al
dispositivo con el que se filma.
• El dispositivo utilizado para filmar debe estar fijo, sin inclinar, paralelo a la trayectoria del tiro
oblicuo.

Trabajo experimental, toma de datos y análisis de los mismos.

1. Cargar en Tracker la filmación de los rebotes de una pelotita.

2. Seleccionar los cuadros que muestren un rebote curvo (Tiro Oblícuo).
3. Obtener para cada cuadro seleccionado X(t), Y(t), Vx(t) y Vy(t) Graficar en Excel o
Graph.
4. Mostrar línea de tendencia y ecuación.
5. Verificar que la ecuación del gráfico de X(t) se aproxima por una recta.
6. Verificar que la ecuación del gráfico de Y(t) se aproxima por una parábola.
7. Obtener el valor experimental de g.
8. Halle la ecuación de la trayectoria experimental y su gráfico en Excel o Graph.
9. Grabar un video de duración máxima de 10 minutos con la experiencia realizada, una
presentación en PPT, respondiendo el cuestionario dado a continuación. Puede grabar
un video o exponer en vivo el PPT realizado mostrando videos de la experiencia realizada.

Obs. Importante: Para aprobar la exposición, el alumno debe tener una participación activa tanto
en la exposición como en la realización experimental del trabajo.
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Cuestionario

1. ¿Cuánto debería valer teóricamente el coeficiente cuadrático de la ecuación de Y(t)?¿Por qué?

2. ¿Qué forma debe tener la gráfica de Vy(t). Pasa por 0? ¿Por qué?
3. ¿Hay algún punto en la trayectoria en que la aceleración se anula?
4. Hay algún punto en la trayectoria en que la velocidad se anula?
5. ¿Si en lugar de parabólica la trayectoria fuese vertical y de la misma altura, sería diferente la gráfica
Y(t)?
6. ¿Cuáles deberían ser las unidades del término independiente, el lineal y el cuadrático de la función Y(t)?
Justificar.
7. ¿Si este tiro Oblicuo fuera dentro de un vagón de tren en movimiento MRU, como lo vería un observador
estático al borde de la vía del tren? ¿Más rápido o más despacio que un observador parado dentro del
vagón?

Links de descarga + Tutoriales

Link de descarga del software Tracker: https://physlets.org/tracker/

Tutorial Tracker: https://www.youtube.com/watch?v=CRQPzreM4D8&t=18s

Link de descarga del software Kdenlive: https://kdenlive.org/en/download/

Tutorial Editor de videos Kdenlive:

https://drive.google.com/file/d/1hbpPvBqR0qeWPrUHqIUaRmh89AQ0Akqc/view

Tutorial Graph: https://www.youtube.com/watch?v=CZ2-cC5IS94&feature=youtu.be