UNIDAD EDUCATIVA “ISABEL DE GODÍN”

BACHILLERATO EN CIENCIAS
Instrumento de evaluación de los aprendizajes
Año lectivo: 2023 – 2024

PRÁCTICA DE LABORATORIO DE FÍSICA

TEMA: MRU – GRÁFICAS DEL MRU

I. DATOS INFORMATIVOS

FECHA DE REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA: 2024-04-15

FECHA DE ENTREGA DEL INFORME: 2024-04-23
DOCENTE: Ing. Franklin Lunavictoria C.
ESTUDIANTE: Liseth Estefanía Heredia Yépez
CURSO: PRIMERO CIENCIAS PARALELO: “ c ”

II. OBJETIVO

II.1 OBJETIVO GENERAL:

Determinar magnitudes físicas básicas de un objeto en movimiento usando medios

tecnológicos.

II.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Determinar la velocidad de un objeto en movimiento rectilíneo uniforme tomando

datos de laboratorios virtuales.
 Practicar el uso de laboratorios virtuales para determinar posición, velocidad,
aceleración y tiempo de cuerpos en movimiento.
 Comprobar el concepto de gráficas del MRU: x=f(t) ; v=f(t) ; a=f(t).

III. APARATOS, INSTRUMENTOS Y MATERIALES UTILIZADOS

 Computadora con acceso a internet

 Enlace a laboratorio virtual propuesto
 Instrumentos de medición (regla, graduador, etc.)

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Laboratorio de Física
(Aquí se deberán incluir las fotografías de los instrumentos y cuerpos de prueba utilizados en la
práctica).

IV. PROCEDIMIENTO DEL EXPERIMENTO

1. Como paso previo a la práctica, debe revisar todo la parte teórica revisada en clases,
además puede ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=TcFFPXUKC-c
donde se detallan las gráficas del MRU en diferentes situaciones.

2. Ingrese al siguiente enlace: https://www.seilias.gr/go-lab/html5/omali.plain.html este es un

simulador de movimiento rectilíneo uniforme.

3. En a parte superior derecha del simulador puede variar el valor de la velocidad. Seleccione

en 4 m/s y realice la simulación. Use el botón (de la parte superior) para

poder modificar los ejes y valores de acuerdo al menú que se activa.

4. Haga correr la simulación y anótelos datos en la tabla 1 de la siguiente sección.

5. Repita el procedimiento del numeral 3 para un valor que Ud. lo seleccione.

6. Haga correr la simulación y anótelos datos en la tabla 2 de la siguiente sección.

7. Ingrese al siguiente enlace:

https://www.seilias.gr/go-lab/html5/diagrammataOmalis.plain.html este es un simulador
que muestra las gráficas del movimiento rectilíneo uniforme.

8. En el panel de control de la derecha, vaya seleccionando diferentes valores y simule un

movimiento de cinco tramos. Puede seleccionar valores en los gráficos, desplazando hacia
cualquier lugar el punto de color amarillo que se muestra entre las rectas.

9. Evidenciar la veracidad de los datos obtenidos mediante capturas de pantalla.

V. DATOS Y OBSERVACIONES

(Aquí se diseñan tablas para poder recopilar los datos de las mediciones de la práctica de
laboratorio. Este diseño es personal y deberá acoplarse a las necesidades de cada alumno).

Tabla 1

Datos obtenidos de la práctica

Medida 1 2 3 4 5
x (m) 4.1 m 8.0 m 12.1 m 16.0 m 20.0 m
t (s) 1.0 s 2.0 s 3.0 s 4.0 s 5.0 s
v (m/s) 4 4 4 4 4
Fuente: Laboratorio virtual seilias.gr

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Tabla 2

Datos obtenidos de la práctica

Medida 1 2 3 4 5
x (m) 3.0 m 6.1 m 9.0 m 12.0 m 15.1 m
t (s) 1.0 s 2.0 s 3.0 s 4.0 s 5.0 s
v (m/s) 3 3 3 3 3
Fuente: Laboratorio virtual seilias.gr

VI. CALCULOS Y RESULTADOS

(En este apartado se realizan todos los cálculos requeridos para cumplir con lo solicitado en el
“Procedimiento del experimento”).

Cálculo de la velocidad: (pendiente de la recta gráfica x = f(t)

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VII. EVIDENCIAS DE LA PRÁCTICA
(Aquí se ubicarán figuras, gráficas o capturas de pantalla que evidencien los resultados
obtenidos en la práctica.)

VIII. CUESTIONARIO
(Preguntas que el estudiante debe responder de manera precisa y usando lenguaje técnico
propio de la asignatura.)

1. Sobre el movimiento rectilíneo uniforme. Luego de la realización de la práctica, ¿puede

afirmar que se ha demostrado lo estudiado en clases? Justifique su respuesta.
2. En el MRU, se pueden trazar 3 gráficas. ¿Cuáles son éstas y cuáles son sus
características?
3. En el gráfico x = f(t) se pueden obtener tres tipos de rectas, (pendiente positiva, pendiente
negativa y pendiente cero) explique cada una de éstas.
4. Explique por qué en el gráfico v = f(t) se puede observar que es una recta paralela al eje
del tiempo (t).
5. En el numeral 7 del Procedimiento del experimento, pudo obtener un gráfico x = f(t).
Haga un análisis de este gráfico y obtenga la rapidez, la velocidad, la distancia y el
desplazamiento en cada tramo, así como la distancia y desplazamiento total.
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IX. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

(Aquí se emiten las conclusiones a las cuales llegó el alumno y que se derivan de los Resultados
obtenidos y de los objetivos específicos planteados para el experimento).

la aceleración es cero, por lo tanto, esta gráfica será una línea horizontal en el eje de
cero.

 Pendiente cero: Esta recta horizontal indica que la posición no está cambiando
con respecto al tiempo, lo que implica que el objeto está en reposo.

 Pendiente negativa: Indica un movimiento en la dirección negativa del eje x, es

decir, en la dirección del decremento de la posición respecto al tiempo.

 Pendiente positiva: Representa un movimiento en la dirección positiva del eje x,

es decir, en la dirección del incremento de la posición respecto al tiempo.

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