Burrhus Frederic

Skinner
y el conductismo

MIiembros del equipo:

Peña Poblano Carlos Alfonso
Diego Abraham Alvarez Sanchez
Rodriguez Sanchez Gael
González Rodríguez Citlali
Gudarrama Gonzalez Andrea Alejandra
Vida
Queria ser escritor, pero no era muy bueno, por lo que
decidio estudiar psicologia para entender el actuar humano,
por ello, empezó con sus estudios en harvard.
A llegar a la universidad se encontró con una psicología
poco desarrollada y muy centrada en los procesos mentales
privados, algunas ideas inconexas sobre la mente humana y
teorías muy abstractas sobre los estados de consciencia que
estaban más relacionadas con la filosofía que con el estudio
científico del comportamiento.

Influido por el psicólogo conductista John B. Watson, creía

en la importancia de desarrollar la psicología experimental y
dejar atrás el psicoanálisis y las teorías acerca de la mente
basadas en el simple sentido común.Fred Keller convenció a
Skinner de que era posible hacer de la Psicología una
ciencia, y poco después ambos se doctoraron en esa
disciplina. Esa pequeña reunión, además de hacer que se
consolidara una amistad entre los dos Freds que duraría
décadas, hizo posible que Frederic Skinner llegase a ser una
de las figuras más importantes de la Psicología Científica.
 Conductismo
El conductismo es una rama de la psicología que se basa en la
observación de la conducta y el análisis de la misma. El conductismo
surgió como contraposición al psicoanálisis y tenía como objetivo
proporcionar una base científica, demostrable y medible a la psicología.
Conceptos básicos del conductismo.
* Estímulo. Incentivo que genera una respuesta.
* Respuesta. Reacción al estímulo.
* Condicionamiento. Aprendizaje de la relación estímulo-respuesta.
* Refuerzo. Acción que fomenta a la conducta que se pueda repetir.
> Refuerzo positivo. Premiar una conducta.
> Refuerzo negativo. Evitar un evento displasentero.
* Castigo. Accion que propicia que la conducta no se repita
Todo esto depende del entorno no del pensamiento o del instinto.

Historia
Wilhelm Wundt (1832-1920) sentó las bases de lo que acabaría siendo el conductismo. Creó el primer laboratorio de Psicología científica y
utilizó de forma sistemática la estadística y el método experimental para extraer reglas generales sobre el funcionamiento de los procesos
mentales y la naturaleza de la conciencia.

John Broadus Watson (1878-1958) en una conferencia en 1913 que se considera el nacimiento del conductismo, Watson afirmó que para
ser verdaderamente científica la Psicología debía centrarse en la conducta manifiesta en lugar de en los estados mentales y conceptos como
“conciencia” o “mente”, que no podían ser analizados de forma objetiva.

B. F. Skinner (1904-1990) se caracterizó por dar a los procesos mentales exactamente el mismo estatus que la conducta observable, y por
concebir el pensamiento como conducta verbal.
conductismo de skinner
Skinner desarrolló sus estudios dentro de los
métodos y la filosofía del conductismo,
skinner creia que el concepto ¨la mente¨era
algo demasiado confuso y abstracto como
para ser tenido en cuenta, y es por eso que
situó su objeto de estudio en la pura conducta
observable.
El hecho de mantener este enfoque basado
puramente en la evidencia empírica es lo que
hizo que ni los métodos ni el objeto de
estudio de la psicología que estudiaba este
investigador fuesen los mismos de los que
partían los psicoanalistas, centrados en la
introspección y cuyo acercamiento al estudio
de la psique no resiste el principio
popperiano de falsabilidad.
 conductismo de skinner
CONDUCTISMO RADICAL

Este investigador creía sinceramente que los procesos

mentales internos no son los responsables de originar la
conducta humana, sino los factores externos y
medibles.Creia que las propuestas e hipótesis de la
psicología debían ser comprobadas exclusivamente a través
de evidencias objetivas, y no a través de especulaciones
abstractas.
Skinner definió el conductismo radical como la filosofía de
una ciencia de la conducta, tratada como un tema en sí
mismo; más allá de las explicaciones internas, mentales o
psicológicas.
 conductismo de skinner
CONDICIONAMIENTO OPERANTE

En palabras de Skinner, el aprendizaje es definido

como “un cambio en la probabilidad de la respuesta”;
considera que se puede incidir en el comportamiento
del individuo y hacer que llegue a una respuesta que se
pretende o desea como la más probable. En este
sentido, se entiende al condicionamiento operante
como una teoría conductista que plantea la posibilidad
de condicionar la generación de un determinado
comportamiento en el individuo. Se entiende por
operante a la serie de acciones que realiza el individuo
y que generan consecuencias o respuestas de las
mismas, las cuales pueden cambiarse o modificarse a
través de lo se conoce como reforzadores.
GRACIAS
POR SU

ATENCION