ANALISIS TALLER DE LA ILIADA

21 DE NOVIEMBRE DE 2008 - 01:47 - ANALISIS

ACTIVIDADES DE COMPRENSION Y EXPRESION EN CLASE

1. Después de leer los apartes y el resumen de la Iliada comente con tus

compañeros.

A. ¿Cual de los dos nombres es más conocidos Históricamente?

Históricamente es más conocido el nombre de Troya

Cuál es el gentilicio que le correspondería a cada caso

A los ilión le corresponde Iliacos, y a Troya – Troyanos

B. Cita algunos aspectos históricos sucedidos y otros míticos que hayas

encontrado en la Iliada.

MITICOS

“Aquiles, hijo de la diosa Tetis y el Rey Peleo”

“Tras la guerra estaba la voluntad del dios Zeus y el dios Apolo”
“Aparece ayudando a los troyanos Hera, la esposa de Zeus”
“Zeus devuelve la victoria a los troyanos”

HISTORICOS
“La lucha de Aquiles en contra de los troyanos”
“La guerra entre Grecia y Troya”
“Los Troyanos pierden a Héctor hijo del rey, y jefe máximo del ejercito”.
“Patroclo, el amigo de Aquiles muere en combate, y este último venga su
muerte ante los troyanos”.
“El rey Príamo, busca el cadáver de su hijo Héctor ante Aquiles”.

2. A. Distingue estas tres partes en la Iliada (Inicio, nudo, y desenlace”

Inicio: Los conflictos que se citan entre griegos y troyanos por que Paris
hijo del Rey Príamo, trae consigo a Helena esposa del rey de Esparta.

Nudo: Enfrentamiento de Aquiles con Héctor hijo del Rey de Troya

Desenlace: Muerte de Héctor y solicitud de su cuerpo por parte del rey

Príamo y venganza de la muerte de su amigo Patroclo.

B. ¿Cuál consideras que es el tema de la obra? Sustenta tu respuesta.

El tema de la obra es la lucha entre Griegos y Troyanos patrocinados por

el Rey de Esparta Menéalo, quien buscaba vengarse del hijo de Troya
Paris por haber raptado a su esposa Helena, a su vez busca el mejor
guerrero Aquiles, para conseguir victoria sobre la ciudad bien custodiada
de Troya.

C. Las obras épicas se iniciaban con una proposición, es decir, una

primera parte en la cual el autor invocaba a las musas o los dioses y
además daba cuenta del tema o del asunto de la obra, lee en voz alta la
parte de la correspondiente obra.

“Canta diosa de Aquiles, el pelida

Ese resentimiento- ¡que mal haya¡
Que inflingió a los aqueos mil dolores
Y muchas almas de héroes esforzados
Precipitó al Hades
Y de sus cuerpos botín hacia
De perros y de todas
Las aves de rapiña,
Y el designio de Zeus se iba cumpliendo
En que se separaron
Después de una disputa
El Atrida, caudillo de guerreros
Y Aquiles que vástago es de Zeus.”

D. ¿Por qué crees que el autor incluyó este tipo de hechos en la obra?
Porque formaba parte del drama del guerrero Héctor, y se necesitaba
describir el dolor y la impotencia que tenia al dejar a Andrómana su
esposa y su pequeño hijo, a diferencia de Aquiles, Héctor había
constituido una familia y no podía ser ajeno a la suplica para que
considerara quedarse con su hijo, antes que dar la batalla por Troya.

• ¿Qué aspectos de la vida y costumbres griegas se reflejan allí?

La vestimenta de lucha es una costumbre griega, el casco con penacho, la
coraza de cobre y el recubrimiento que protegía ante la lucha.
Luchar por el honor de una persona o su nación
Anteponer los intereses de la patria antes que los particulares
Pedir la bendición y el favor de los dioses
Dar honores militares a los guerreros muertos por la nación en el
combate.
Demostrar valentía frente a los duelos
E. Muchos críticos literarios opinan que la acción de la Iliada es
grandiosa e interesante. ¿Cómo te parece?

Me parece interesante ya que es una narración de una guerra por el honor

de Troya, enmarcada por los errores como es raptar a Helena la esposa de
Menelao rey de Esparta por parte de Paris Hijo del rey de Troya,
enmarcada por el drama que genera la despedida y muerte de Héctor su
máximo guerrero a un país que antes era impenetrable, el manejo de la
narración es excelente ya que desde el inicio, sigue uno conectado a la
historia y el desenlace es inesperado, ya que en el fondo uno espera un
desenlace feliz ante esta tragedia.

F. Qué características tiene la iliada

Tiene un final insospechado, ya que uno considera triste la muerte de

Héctor y la reclamación del cuerpo por parte de su padre, pero a la vez
demuestra la sensibilidad de un guerrero poderoso como Aquiles ante la
suplica de darle buena sepultura a quien se considera un héroe de guerra,
integra el suspenso y el drama con coherencia.

3. A. ¿Cuál otro tipo de obra de tradición oral has conocido?

He conocido los cantares de gesta, que son narraciones de tipo oral que
se realizaban narrando acciones heroicas de personajes importantes en
batallas en Europa.

4. En la obra aparecen tres tipos de personajes: los dioses, los semidioses

y los humanos

A. Qué personajes se distinguen en cada grupo

Dioses: Zeus, que es el dios todopoderoso y el que posee el control frente

a otros dioses. Afrodita, Atenea, Poseidón y Hera (esposa de Zeus)

Semidioses: Diosa Tetis, que es una diosa que se unió con un mortal.

Humanos: Menelao. Rey de Esparta, Helena, Paris, Aquiles, Héctor,

Andrómana, Patroclo, Rey Príamo de Troya

B. Analiza el concepto que los griegos tenían de sus dioses. ¿En qué se
parecen y se diferencian de los humanos?

Se parecen en que los humanos y los griegos tenemos fé, y creemos que
existe una fuerza divina que se sobrepone frente a todas circunstancias, a
la que debemos acudir, y guiar nuestra vida.

Se diferencian en que los griegos tenían un dios para cada situación y

sentían directamente los favores y castigos de él, por ejemplo afrodita
diosa del amor, Zeus el dios todopoderoso etc.

C. ¿De que manera se relacionen los dioses y los mortales?

Se relacionan en una labor de guía y ayuda, ya que ellos son los que
orientan y determinan si el esfuerzo del mortal es razón suficiente para
darle su favor.

D. Dentro del grupo de lo humanos ¿Qué diferencias se encuentran?

¿Cómo caracterizarías a los personajes más destacados?

Aquiles es el hijo de la diosa Tetis, por eso tiene un estilo propio, una
sensibilidad especial, excelente guerrero.

Héctor: Es el hijo heroico del rey Príamo de Troya, fue el único de sus
hijos que se coloco al frente de la lucha, tenia una familia a quien coloco
en segundo lugar por salvar el honor de su hermano Paris y de su nación.

Paris: Después de suscitar la guerra, por traer a Helena de Esparta,

desaparece por el favor de Afrodita

Helena: Es la mujer raptada de Esparta por Paris, con una belleza

singular pero inestable en su relación con Menelao

Agamenon: Rey de reyes jefe de los griegos a los que se había unido
Aquiles era quien financiaba la guerra por conquistar el terreno troyano

Patroclo: Amigo menor de Aquiles, quien había sido símbolo de su

amistad, y seguía sus pasos guerreros.

Príamo: Rey de Troya que se enfrenta al dolor al haber perdido sus hijos,
el uno por haber conquistado a la mujer prohibida y el otro por haber
muerto por su país.

E. ¿En la Iliada esta permitido a los hombres forjar su propio destino o

son victimas de él y de la voluntad de los dioses?, explica con ejemplos
tu respuesta.

Un ejemplo de forjar su propio destino, es saber que Héctor decide pelear

y colocar sus intereses personales antes que el perder su nación. Ese es
un ejemplo de forjar su destino, y ser victimas de él ya que el desenlace
es su muerte. Pero se ve claramente que Aquiles por ser hijo de la diosa
Tetis, tiene el favor ante los dioses quienes lo respaldan de una manera
muy especial, por eso se vuelve inquebrantable en la lucha y lleno de
coraje para conseguir victorias.
F. Aparecen dos ejércitos enfrentados: Los troyanos y los aqueos. Estos
eran los indoeuropeos asentados en Grecia desde finales del milenio III.
¿Cuál fue la causa histórica de ese enfrentamiento y como se resolvió?

Alrededor del año 800 a.C. la civilización griega comenzó su resurgir

tras la conmoción de la invasión doria, pero en una forma diferente de la
cultura micénica. Esto se debió en gran parte a los fenicios, que habían
establecido puestos comerciales en el Mediterráneo y difundido
elementos de la civilización de Oriente Próximo hacia el Oeste. Los
griegos tomaron de ellos el alfabeto fenicio, al que añadieron vocales
llenas. En el siglo VIII a.C. las ciudades-estado griegas comenzaron a
expandirse, estableciendo colonias en el Mediterráneo occidental; en el
siglo siguiente, la civilización helénica había alcanzado su madurez. La
creación de colonias aumentó y la prosperidad del comercio entre estos
asentamientos y con otros pueblos tuvo como consecuencia la difusión
de la civilización griega. La mayoría de estas nuevas ciudades griegas,
aunque casi independientes, estaban unidas por una cultura común. Eran
conscientes de su herencia helénica y consideraban a los otros pueblos
bárbaros. La mayoría de los grupos étnicos del Mediterráneo occidental
(incluidos los etruscos, que habían sustituido a los miembros de la
cultura de Villanova) pronto adoptaron elementos de la cultura griega. La
mayoría de los centros urbanos importantes del área, griegos o no,
pasaron de ser monarquías a crear regímenes aristocráticos, que
finalmente dieron lugar a oligarquías comerciales (plutocracias).
Aproximadamente en el siglo V a. C. algunos centros griegos, como
Atenas, se habían convertido en democracias. En esa época, Grecia
comenzó a ser amenazada por la expansión del Imperio persa, fundado
en el siglo anterior. Pronto los persas conquistaron toda Asia Menor y, en
el año 490 a.C., atacaron Grecia. Después de que los persas fueran
rechazados definitivamente (479 a.C.), la Atenas democrática surgió
como la mayor potencia del mundo griego. Se estableció un imperio
ateniense en el Egeo que precipitó la integración económica y cultural de
la región; el siglo V a.C. fue la edad de oro de la civilización griega
clásica. No obstante, las políticas expansionistas atenienses y las antiguas
rivalidades económicas y políticas provocaron la guerra del Peloponesio
(431-404 a.C.) en la que gran parte de Grecia fue devastada; las guerras
entre las ciudades griegas continuaron en el siglo siguiente.
Macedonia, situada al norte de Grecia, no había sido en su origen parte
del mundo griego. Alrededor del siglo IV a.C., sin embargo, su clase
dirigente se había helenizado. Bajo Filipo II, Macedonia conquistó gran
parte de Grecia, y su hijo, Alejandro Magno añadió el Imperio persa a
estas posesiones. Tras su muerte, sus sucesores dividieron el imperio, por
lo que los centros de gravedad durante el siguiente periodo (conocido
como helenístico) se trasladaron a ciudades como Alejandría, en Egipto,
y Antioquía, en Turquía. Finalmente, Macedonia y Grecia fueron
conquistadas por Roma en el siglo II a.c.
g. Enumera cualidades y defectos de Aquiles.

Cualidades

- valentía y heroísmo en la guerra

- Apuesto caballero
- Invulnerable, nadie podría destruirlo
- Tenía un corazón sensible.

Defectos

- Se dejó llevar por su sentimiento de venganza

- No controlo su sentir de venganza

5. La acción prácticamente se desarrolla en un solo lugar ¿Cuál es y

como es?

Es Grecia, en las afueras de la ciudad amurallada de Troya, que es una

ciudad protegida por murallas para que no penetren los invasores,
rodeada por las cristalinas aguas del mar lo que permitía la navegación y
la entrada de naves marítimas para apoyar la guerra.

6. (leer en voz alta un fragmento del poema)

7.- ¿Como te pareció en general el vocabulario de la obra?

Me pareció que tenia palabras antiguas o arcaísmos, presentes en todo el

fragmento de la obra, es un lenguaje lleno de figuras literarias y un
vocabulario de la época con muchos adjetivos y descripciones para cada
uno de los personajes. En su esencia me parece un género narrativo
interesante, y una obra muy especial porque encierra un drama especial
en cada una de sus líneas.

B. Cuáles expresiones de este tipo encontraste

Aquiles que vástago es de Zeus

El Hecoridia amado semejante

Reunió las huestes y hasta aquí las trajo

Aparta el veloz fuego

Iba blandiendo en su diestra mano

c. Qué significado tienen y que tipo de palabras son Pelida, Atrida, y

Hectórida:

Pelida: Himno de valentía

Atrida: Líder
Hectoridia: Se refieren a la descendencia de Héctor

Podría decirse que son arcaísmos aunque son palabras metafóricas que
reemplazan su significado por una idea en otro sentido.

8. En la iliada aparecen por primera vez comparaciones y metáforas. Cita

ante tus compañeros algunas de ellas.

- “canta diosa de Aquiles el pelida”

- “Aquiles, que vástago es de Zeus”
- “Como cuando en la muy sonora playa las olas se van levantando”.
- “la diosa de los ojos de lechuza”

9. Expresa tus ideas

a. ¿Qué aspectos de la iliada te llamaron más la atención”

Me llamo la atención la guerra que se suscito entre Troyanos y Esparta

por el amor de la princesa Helena, y como Héctor entrega su vida en la
guerra para salvar su nación.

b. ¿Por qué crees que se acabaron las obras épicas?

Por que surgieron nuevos héroes, sin armadura, y a medida que pasaba el
tiempo, los héroes épicos se sostuvieron a un solo relato, y ya no eran el
centro de atención de los niños y jóvenes, así como la literatura fue
tomando un nuevo movimiento, y se fueron actualizando los tipos de
narraciones por súper héroes, dejando atrás lo mítico y lo divino que
tenían las obras épicas.

c. ¿En la actualidad a través de qué medios se exaltan los héroes?

Los héroes se exaltan a través del cine, la televisión y los medios escritos
como las tiras cómicas.

d. ¿A qué personaje de la realidad se les considera héroes?

A los personajes que anónimamente entregan su vida por el servicio a los

demás, o ayudan a la comunidad sin esperar nada a cambio, en la
actualidad ellos son héroes. Sin embargo los medios de comunicación los
consideran héroes a las personas que tienen poderes fantásticos y luchan
por salvar al mundo.

10. A esta clase de obras se les llama epopeya ¿cómo las definiría?
Poesía épica o Epopeya, género poético que se caracteriza por la
majestuosidad de su tono y su estilo. Relata sucesos legendarios o
históricos de importancia nacional o universal. Por lo general se centra
en un individuo, lo que confiere unidad a la composición. A menudo
introduce la presencia de fuerzas sobrenaturales que configuran la
acción, y son frecuentes en ella las descripciones de batallas y otras
modalidades de combate físico. Las principales características del género
son la invocación de las musas, la afirmación formal del tema, la
participación de un gran número de personajes y la abundancia de
parlamentos en un lenguaje elevado. En ocasiones ofrece detalles de la
vida cotidiana, pero siempre como telón de fondo de la historia y en el
mismo tono elevado del resto del poema.