ESC.SEC.FEDERAL “LIC.

BENITO JUAREZ”
CLAVE ES354-1, C.T 15DES0011Y
CICLO ESCOLAR 2023-2024
SECUENCIA DIDÁCTICA
INFORMÁTICA II

Ubicación curricular

Ejes articuladores
Pensamiento crítico
Vida saludable

Escenario
Escuela

Contenido Nacional
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Contenidos locales
Tipos de basura Tecnológica y sus problemáticas
Uso de procesadores de texto para la redacción de datos obtenidos
El reciclaje de la basura tecnológica
Presentaciones digitales avanzadas

Software a desarrollar
Microsoft Excel
Microsoft Power Point
Canva

Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con

sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir
daños sociales o a la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: El consumismo y la falta de control en el uso

de residuos sólidos

Duración: 5 semanas, 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos

y reflexión sobre el tema. 2) Observación participante durante las actividades
prácticas.
Elaboró Revisó

Profra. Yuridia Gómez Aguirre Mtro. Virgilio H. Cortés López

Docente Director de la escuela
 ESC.SEC.FEDERAL “LIC.BENITO JUAREZ”
CLAVE ES354-1, C.T 15DES0011Y
CICLO ESCOLAR 2023-2024
SECUENCIA DIDÁCTICA
INFORMÁTICA II

Semana 1:

Inicio:
Presentación del tema: "El uso y transformación de los materiales en la comunidad".
mediante la proyección de un video interactivo
Reflexión sobre el consumismo y la falta de control en el uso de residuos sólidos.
Cuestionario de conocimientos previos sobre el tema.
- Elaboración de un juego de ahorcado en Power Point
Software educativo: Power Point

Desarrollo:
- Investigar y realizar una exposición introductoria sobre los materiales y sus
características.
Análisis de ejemplos de materiales en distintos procesos técnicos.
Actividad práctica: Identificación de materiales utilizados en la comunidad y su clasificación
según sus características.
Software a utilizar: Microsoft Excel para analizar datos

Cierre:
Reflexión en grupo sobre los materiales y su relación con la comunidad.
Tarea: Investigación sobre procesos técnicos en la comunidad y su impacto en el ambiente.

Semana 2

Desarrollo:
Exposición sobre la importancia de prevenir daños sociales o a la naturaleza en los
procesos técnicos.
Análisis de ejemplos de daños sociales o a la naturaleza causados por malos procesos
técnicos.
Software utilizado para para exposición: Canva

Cierre:
Discusión en grupos sobre posibles soluciones para prevenir daños sociales o a la
naturaleza en los procesos técnicos de la comunidad.
Tarea: Diseño y presentación de propuestas para prevenir daños sociales o a la naturaleza
en un proceso técnico específico.

Semana 3:

Inicio:
Repaso de las propuestas presentadas en la sesión anterior.
Reflexión sobre la importancia de implementar acciones concretas en la comunidad.

Desarrollo:
Elaboró Revisó

Profra. Yuridia Gómez Aguirre Mtro. Virgilio H. Cortés López

Docente Director de la escuela
 ESC.SEC.FEDERAL “LIC.BENITO JUAREZ”
CLAVE ES354-1, C.T 15DES0011Y
CICLO ESCOLAR 2023-2024
SECUENCIA DIDÁCTICA
INFORMÁTICA II
Exposición sobre la metodología de Aprendizaje servicio.
Presentación de ejemplos de proyectos de Aprendizaje servicio relacionados con el tema.

Cierre:
Discusión en grupos sobre posibles proyectos de Aprendizaje servicio relacionados con el
tema.
Elección de un proyecto de Aprendizaje servicio para desarrollar en la comunidad.

Semana 4:
Inicio:
Repaso del proyecto de Aprendizaje servicio elegido.
Reflexión sobre la importancia de trabajar de manera interdisciplinar.

Desarrollo:
- Organización de equipos interdisciplinarios para el desarrollo del proyecto.
Inicio:
Reflexión sobre el desarrollo del proyecto de Aprendizaje servicio.
Discusión sobre los aprendizajes obtenidos y los impactos generados en la comunidad.

Semana 5:
Desarrollo:
Presentación de los resultados del proyecto de Aprendizaje servicio.
Evaluación de los impactos generados en la comunidad.

Cierre:
Reflexión final sobre el tema y la importancia de promover cambios positivos en la
comunidad.
Evaluación final del proceso de aprendizaje. Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de conocimientos previos y reflexión sobre el tema: Utilizar preguntas abiertas
y cerradas para evaluar el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el tema y su
capacidad de reflexión.

Observación participante durante las actividades prácticas: Realizar una lista de verificación
para evaluar la participación, el trabajo en equipo y el desempeño de los alumnos durante
las actividades prácticas. También se puede utilizar una escala de valoración para evaluar
la calidad de las respuestas y soluciones propuestas.

Elaboró Revisó

Profra. Yuridia Gómez Aguirre Mtro. Virgilio H. Cortés López

Docente Director de la escuela