Unidad 07.

Ecuaciones

Resolución de ecuaciones

De primer grado (la x no tiene exponente). Los pasos a seguir son los siguientes:

Ejemplo:

2𝑥 + 3 ∙ (3𝑥 − 2) + 𝑥 = 10 ∙ (𝑥 − 3) + 14
1. Quitar paréntesis.

2𝑥 + 3 ∙ (3𝑥 − 2) + 𝑥 = 10 ∙ (𝑥 − 3) + 14 Recuerda que cuando un número multiplica a

un paréntesis, está multiplicando a todo lo
2𝑥 + 9𝑥 − 6 + 𝑥 = 10𝑥 − 30 + 14 que hay dentro
2. Todas las x a un lado del igual y los números al otro.
¡¡Al cambiar del lado de la igualdad,
2𝑥 + 9𝑥 + 𝑥 − 10𝑥 = −30 + 14 + 6 cambiamos el signo!!
3. Operar. Sumar o restar las x y los números.
NUNCA sumes ni restes los términos con x
2𝑥 = −10 con los números sin x. NUNCA
4. Despejar la x para obtener la solución
El número que multiplica a la incógnita, la x,
2𝑥 −10 10 pasa al otro lado de la igualdad dividiendo. Si
2𝑥 = −10 = 𝑥=− hubiese estado dividiendo, pasaría
2 2 2
multiplicando.
Así que la solución es 𝑥 = −5
5. Comprobación: sustituir la x de la ecuación inicial por solución obtenida y comprobar
que se verifica la igualdad.

2𝑥 + 3 ∙ (3𝑥 − 2) + 𝑥 = 10 ∙ (𝑥 − 3) + 14
2 ∙ (−5) + 3 ∙ (3 ∙ (−5) − 2) + (−5) = 10 ∙ ((−5) − 3) + 14

−10 + 3 ∙ (−15 − 2) + (−5) = 10 ∙ ((−5) − 3) + 14

−10 + 3 ∙ (−17) + (−5) = 10 ∙ (−8) + 14
−10 − 51 − 5 = −80 + 14
−66 = −66
Como el resultado obtenido en los dos términos de la igualdad es el mismo, sabemos que la
ecuación está bien resuelta y que la solución es correcta.

3º Matemáticas Aplicadas 1
Unidad 07. Ecuaciones

De segundo grado (la x está elevada al cuadrado).

La ecuación tipo será

𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
Donde a, b, c pueden ser cualquier número.
Para resolver la ecuación recurrimos a aplicar la fórmula

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4 ∙ 𝑎 ∙ 𝑐
𝑥=
2∙𝑎
Una vez que hemos puestos los valores en la fórmula hacemos los cálculos teniendo en cuenta
que

- Cuando la incógnita (ya sea 𝑥 2 o 𝑥) está sola, el coeficiente es 1. Si faltan, el coeficiente

es cero (para poder aplicar la fórmula a NO puede ser cero, ya que en ese caso no sería
una ecuación de segundo grado).
- Aunque b sea negativo, su valor dentro de la raíz SIEMPRE es un valor positivo porque
está elevado al cuadrado.
- Cuidado al calcular −4 ∙ 𝑎 ∙ 𝑐, también tenéis que multiplicar los signos de a y c por el
-4.
- Delante de la raíz tenéis el símbolo ± que significa que la raíz puede tomar dos valores,
un valor positivo y un valor negativo. De esta forma tendremos dos soluciones para la
ecuación.
−𝑏+√𝑏 2 −4∙𝑎∙𝑐 −𝑏−√𝑏 2 −4∙𝑎∙𝑐
𝑥= 𝑥=
2∙𝑎 2∙𝑎

3º Matemáticas Aplicadas 2
Unidad 07. Ecuaciones

En la expresión 𝑥 2 + 6𝑥 − 7 = 0

𝑎 = 1; 𝑏 = 6; 𝑐 = −7 Identificamos los coeficientes.

Así que aplicando la fórmula

−6 ± √62 − 4 ∙ 1 ∙ (−7) Ponemos los coeficientes en la fórmula.

𝑥=
2∙1
Operamos

−6 ± √36 + 28 Calculamos el cuadrado y multiplicamos.

𝑥=
2 ¡¡Cuidado con los signos!!
−6 ± √64 Sumamos (o restamos). Si la raíz es negativa, la
𝑥=
2 ecuación no tiene solución…. Pero
−6 ± 8 probablemente, si pasa, es porque os habéis
𝑥=
2 equivocado. Calculamos la raíz.
−6 + 8 2 Separamos los dos posibles resultados y
𝑥1 = = =1
2 2 calculamos el resultado. La x le ponemos un
−6 − 8 −14 subíndice (1 o 2) para diferenciarlos.
𝑥2 = = = −7
2 2
Comprobación
Tenemos que comprobar cada valor, pero el
𝑥1 = 1 proceso es el mismo.
12 + 6 ∙ 1 − 7 = 0 Sustituimos la primera solución que hemos
7 − 7 = 0 ¡¡Es verdad!! Está bien. obtenido por la x en la ecuación del ejercicio.

𝑥2 = −7 Operamos y si nos sale que 0 = 0 hemos resuelto

bien el ejercicio.
(−7)2 + 6 ∙ (−7) − 7 = 0
49 − 42 − 7 = 0
49 − 49 = 0 ¡¡Es verdad!! Está bien.

3º Matemáticas Aplicadas 3
 Unidad 07. Ecuaciones

Ecuaciones incompletas. Son ecuaciones de segundo grado en los que b o c tienen valor
cero.
Las podemos resolver como las completas, con la fórmula, pero ahora vamos a ver una forma
más sencilla para cada caso.

Si b es cero Si c es cero

5𝑥 2 − 5 = 0 3𝑥 2 + 2𝑥 = 0
Despejamos como en las ecuaciones lineales Sacamos factor común

5𝑥 2 = 5 𝑥 ∙ (3𝑥 + 2) = 0
5 Y resolvemos el problema como dos ecuaciones
𝑥2 = =1
5 lineales sencillas
Y, para quitar el cuadrado, hacemos la raíz a 𝑥=0 3𝑥 + 2 = 0
los dos lados del igual
La primera ya está resuelta y siempre será
√𝑥 2 = ±√1 solución cuando c es cero, 𝑥1 = 0.

La raíz y el cuadrado de la x se anulan. Resolvemos la segunda y obtenemos 𝑥2 .

𝑥 = ±1 3𝑥 + 2 = 0 3𝑥 = −2
2
𝑥1 = 1 𝑥2 = −1 𝑥2 = − 3
Si queremos hacerlo con la fórmula sería Si queremos hacerlo con la fórmula sería
5𝑥 2 − 5 = 0 3𝑥 2 + 2𝑥 = 0
𝑎 = 5; 𝑏 = 0; 𝑐 = −5 𝑎 = 3; 𝑏 = 2; 𝑐 = 0
Así que aplicando la fórmula Así que aplicando la fórmula
−0 ± √02 − 4 ∙ 5 ∙ (−5) −2 ± √22 − 4 ∙ 3 ∙ 0
𝑥= 𝑥=
2∙5 2∙3
Operamos Operamos
−0 ± √100 −2 ± √4
𝑥= 𝑥=
10 6
−0 + 10 10 −2 + 2 0
𝑥1 = = =1 𝑥1 = = =0
10 10 6 6
−0 − 10 −10 −2 − 2 −4 2
𝑥2 = = = −1 𝑥2 = = =−
10 10 6 6 3
𝑥1 = 1 𝑥2 = −1 2
𝑥1 = 0 𝑥2 = − 3

3º Matemáticas Aplicadas 4
Unidad 07. Ecuaciones

Resolución de problemas.
Para resolver los problemas, tal y como hemos hecho en clase, el paso más importante es leer
el problema DESPACIO y escribir lo que nos van diciendo.
Recordar que:

 El número o la cantidad desconocida será la x. Si nos preguntan varios números o

cantidades, uno será la x y los demás los expresamos con la x como referencia.
Por ejemplo 3 números consecutivos serían
Primero 𝑥 Segundo 𝑥 + 1 Tercero 𝑥 + 2
 Solo puede haber un igual.
 Podéis utilizar casos concretos, ejemplos, para que os ayuden a conseguir la ecuación.
Para los 3 números consecutivos, un ejemplo sería
4; 5 y 6.
Elijo el 4 como referencia (podría haber elegido cualquiera, pero cojo el 4 porque es el
más pequeño)
4 𝑥
Como 5 = 4+1 𝑥+1
Como 6 = 4+2 𝑥+2
Problemas especiales
De mezclas

En estos problemas nos ayudará mucho construir la tabla

La incógnita, la x, no siempre estará en el mismo sitio pero el problema siempre se resuelve

igual. Completamos la tabla con las cantidades conocidas y x y la ecuación la conseguimos
con la columna del coste porque el coste de la suma siempre es igual al coste de la mezcla.
180 + 8𝑥 = 7,25 ∙ (30 + 𝑥)

3º Matemáticas Aplicadas 5
Unidad 07. Ecuaciones

Una vez que tenemos la ecuación, solo nos queda resolverla e interpretar el resultado.

180 + 8𝑥 = 7,25 ∙30 + 7,25 ∙ 𝑥 Tener cuidado que 7,25 multiplica

tanto al 30 como a la x.

8𝑥 − 7,25𝑥 = 217,5 − 180 Agrupamos las x a un lado y los

números al otro.
0,75𝑥 = 37,5
Operamos.
37,5
𝑥= = 50
0,75 Y despejamos
Por último, indicamos la solución
Se han utilizado 50 kg de café superior.

De edades

¿Qué nos preguntan? La edad de María, de Luís y de su padre dentro de 6 años.

Elegimos una de las edades desconocidas, como incógnita, como x. Normalmente el problema
será más fácil si elegimos al más joven y, si es posible, en el momento actual. En nuestro caso
es Luís, así que la edad actual de Luís será x.
Sumamos 6 porque son los
Construimos una tabla
+6 años que pasan
Edad hoy Edad futuro
Luís 𝑥 𝑥+6
María 𝑥+5 (𝑥 + 5) + 6
Padre 41 41+6
Es MUY importante que utilicéis paréntesis para calcular la edad futura.
Buscamos la ecuación. En nuestro problema dice que entre los dos hermanos igualan la edad
del padre. Así que
(𝑥 + 6) + (𝑥 + 5) + 6 = 47
Resolvemos la ecuación e interpretamos el resultado
30
2𝑥 = 47 − 5 − 6 − 6 2𝑥 = 30 𝑥= = 15
2

Solución: Luís tiene 15 años y maría 20.

3º Matemáticas Aplicadas 6