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Las etapas del desarrollo humano representan las diferentes etapas de la vida del ser humano,
desde la concepción hasta la muerte. A través del ciclo de la vida, el hombre y la mujer
experimentan transformaciones físicas, biológicas y psicológicas en el proceso de desarrollo y
crecimiento, con características distintivas en cada fase.
La etapa de la vida conocida como infancia abarca los dos primeros años después de nacer y es
uno de los periodos de crecimiento rápido del ciclo de la vida del ser humano. Es la primera fase
fuera del útero materno. El bebé puede vivir independiente de sus progenitores; sin embargo,
depende de ellos para proporcionarle la seguridad física y alimentaria en el ambiente externo
en el que se encuentra ahora.
Característica de la infancia
• El infante humano al nacer presenta una cabeza relativamente más grande, del cual el
cerebro representa el 13 % del cuerpo.
• El neonato se caracteriza por ausencia de patrones de comportamiento: la mayoría del
tiempo se encuentra dormido.
• Respiración abdominal.
• Expulsión frecuente de heces y orina sin control.
• Aprende a caminar entre los 9 y los 17 meses.
• A los dos años se comunica con pocas palabras.
La niñez temprana o edad pre-escolar es un período notable por el desarrollo físico, social y
cognoscitivo. Este fase abarca desde los tres hasta los cinco años, cuando el bebé pasa a ser el
niño que entra al jardín de infancia antes del primer grado.
Características de la niñez temprana
La niñez tardía se enmarca entre los seis años a los once años y corresponde a los primeros
años escolares.
Características de la adolescencia
Características de la juventud
• Autonomía e independencia financiera de los padres.
• Continua el crecimiento del cuerpo, la acumulación de grasa y aumento de la masa
muscular.
• Las capacidades físicas y atléticas aumentan.
• La capacidad de reproducción llega a su pico máximo.
• Pasan del pensamiento dualístico al pensamiento relativista.
La madurez se extiende desde los 36 a los 45 años. Es una etapa en la vida donde se le da más
importancia al tiempo presente que al futuro.
Características de la madurez
• Las funciones de los sentidos empiezan a declinar, siendo la visión una de las primeras
en ser afectada.
• La piel empieza a mostrar arrugas y a ceder debido a la pérdida de firmeza entre las
capas de la piel.
• Se presenta la menopausia en las mujeres, con cambios hormonales y corporales
asociados con la disminución de la capacidad reproductiva.
• El sistema esquelético cambia, con reducción en la densidad de los huesos y
debilitamiento de los huesos.
• Se incrementa la relación de grasa a músculo.
• El estado general de salud declina y se presentan las enfermedades crónicas.
El periodo entre los 66 y 75 años limita la etapa de la vejez cuando el ser humano experimenta
una mengua pronunciada en sus capacidades físicas, biológicas y psicológicas. Para los
individuos que llegan a esta fase de la vida hay una marcada reducción en la capacidad de
adquirir nuevos conocimientos y un regreso al comportamiento infantil.
Características de la vejez
La senectud es el periodo de vida del ser humano en que el proceso de envejecimiento se acelera
y hace crítico. La probabilidad de morir se incrementa con los años.
Con respecto a la expectativa de vida de la especie humana, las mujeres viven en promedio siete
años más que los hombres. Adicionalmente, en los últimos treinta años se ha visto un
incremento poblacional en este grupo, en gran parte debido a una disminución en la tasa de
mortalidad con respecto a las décadas anteriores.
Características de la senilidad
El psicólogo suizo Jean Piaget (1896-1980) consideraba que el desarrollo cognitivo era el
resultado de la interacción entre el individuo y su medio ambiente. Piaget propuso cuatro
etapas del desarrollo cognitivo del niño:
• El estado sensorimotor: desde el nacimiento hasta los dos años, el infante entiende su
mundo a través de acciones directas.
• El estado preoperacional: desde los dos hasta los seis años, el niño representa en su
mente a la gente, los objetos y los eventos de una forma ilógica y egocéntrica.
• El estado concreto-operacional: desde los 6 a los 12 años, el niño razona con lógica.
• El estado formal-operacional: por arriba de los 12 años, el niño es capaz de razonar de
forma hipotética y abstracta.
1. La fase oral: comienza al nacer y se extiende hasta los dos años, donde el bebé
succiona y muerde.
2. La fase anal: entre el primer y el tercer año comienza la maduración neuromuscular
del esfínter anal.
3. La fase fálica: desde los 3 a los 5-6 años, donde el niño se percata de sus genitales y
busca el placer manipulándolos.
4. La fase de latencia: desde los 5 a los 11 años donde hay una relativa inactividad del
líbido.
5. La fase genital: en la pubertad, renacen los impulsos sexuales hacia el sexo opuesto.
1. Confianza vs desconfianza.
2. Autonomía vs vergüenza y duda.
3. Iniciativa vs culpa.
4. Industriosidad vs inferioridad.
5. Identidad vs confusión de roles.
6. Intimidad vs aislamiento.
7. Generatividad vs estancamiento.
8. Integridad vs desespero.