Instituto Profesional AIEP

Vicerrectoría Académica

ELIJA O ESCRIBA AQUÍ EL TIPO DE EVALUACIÓN

ESCRIBA AQUÍ EL CÓDIGO Y NOMBRE DE MÓDULO

INSTRUCCIONES GENERALES PARA APLICACIÓN VIRTUAL

Tiempo para el desarrollo de la actividad de evaluación: XXX minutos/horas/días/semanas.

En AIEP formamos estudiantes para una inserción laboral efectiva, eficiente y ética. Por lo que, te solicitamos actuar conforme a lo
siguiente:
“La copia, plagio o suplantación de identidad en cualquier evaluación, son faltas graves sancionadas de acuerdo con la norma-
tiva de comportamiento del estudiante y representan en el mundo del trabajo un delito que afecta los desempeños laborales
esperados”

FORMATO BASE
ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Indicaciones específicas para el docente (eliminar para presentar la evaluación a sus estudiantes)

1. Realice oportunamente (al menos 3-4 semanas antes de la aplicación) la elaboración digital de la actividad de eva-
luación que corresponda, a partir de una copia de este documento utilizando los formatos de construcción de ítems
que requiera utilizar y que puede encontrar al final de este documento (anexo 2), y luego elabore la pauta digital de
revisión (anexo 5), considerando la cantidad y tipo de ítems que seleccionó en la tabla de especificaciones previa-
mente completada (anexo 1).

2. Solicite oportunamente (al menos 2 semanas antes de la aplicación) la validación digital de la evaluación (anexo 3)
a quien corresponda en el equipo académico de la sede (jefe/coordinador académico/escuela/carrera u otro/a), en-
viándole por correo en el formato editable original los siguientes documentos*: Esto es obligatorio para todas las eva-
luaciones sumativas o calificadas y para evaluaciones formativas formales como el diagnóstico del módulo.

a. Tabla de especificaciones (instrumento de diseño) completada (anexo 1).

b. Actividad de evaluación (instrumento de realización/aplicación) completada (anexo 2).
c. Pauta de revisión (instrumento de valoración) completada (anexo 5).

*Se recomienda integrar en un mismo documento la actividad de evaluación y pauta de revisión, para facilitar la vali -
dación y posterior migración al formato virtual, es decir, traspaso de los ítems con sus respuestas correctas/esperadas
y justificación técnica como retroalimentación posteriormente en la plataforma de aplicación www.aiepvirtual.cl.

3. Traspase oportunamente (al menos una semana/clase antes de la aplicación) la actividad de evaluación con su pauta
de revisión validadas a la plataforma institucional www.aiepvirtual.cl para su aplicación en línea, considerando las
indicaciones del anexo 4 que corresponda (anexo 4a. para actividades evaluativas de tipo conocimientos y anexo 4b.
para actividades evaluativas de tipo habilidades).

4. Informe oportunamente (al menos una semana o clase antes) a sus estudiantes de las características de la actividad
de evaluación (Aprendizajes/criterios a evaluar, N° y tipo de ítems a responder/desarrollar, modalidad individual/
grupal y cualquier otra información/instrucción relevante), publicando en aula virtual del módulo-sección y/o envian-
do a sus correos AIEP, la tabla de especificaciones validada guardada en formato PDF, omitiendo solamente la co-
lumna final de identificador de los ítems por criterio/aprendizaje(s) a evaluar.

5. Si es necesario entregar alguna instrucción específica adicional previo a la aplicación infórmela por correo o mensaje-
ría de la plataforma. Cualquier otra instrucción/formato de entrega/ presentación especifico requerido para la aplica-

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ción/desarrollo de la evaluación agréguelo/adjúntelo en la plataforma virtual en base a lo señalado en el anexo 4 que

corresponda.

FORMATOS DE CONSTRUCCIÓN DE ÍTEMS PARA ELABORAR UNA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN:

Elija el o los formatos a utilizar en su evaluación según corresponda (Elimine los que no usará).

ÍTEM DE VERDADERO-FALSO (RESPUESTA CERRADA):

Instrucción específica (si aplica):

VERDADE-
N° ENUNCIADO (afirmación y/o negación) RO o FALSO
(V o F)
1)
2)
3) Nota: copiar y pegar esta fila al final de esta tabla todas las veces que sea necesario.

ÍTEM DE COMPLETACIÓN DE TÉRMINOS (RESPUESTA ABIERTA):

Instrucción específica (si aplica): Indicar aquí los conceptos o frases a utilizar en la completación, utilizando al menos 1 sobrante.

N° ENUNCIADO (afirmación y/o negación)

1) ___________(Concepto)_______________ (Frase)____________________________________
2)
3) Nota: copiar y pegar esta fila al final de esta tabla todas las veces que sea necesario.

ÍTEM DE ORDENAMIENTO DE TÉRMINOS (RESPUESTA ABIERTA):

Instrucción específica (si aplica): Si es necesario indicar aquí si es un orden ascendente o descendente.

ORDEN
N° ENUNCIADO (afirmación y/o negación) LÓGICO DE
N°
1)
2)
3) Nota: copiar y pegar esta fila al final de esta tabla todas las veces que sea necesario.

ÍTEM DE PAREAMIENTO/ASOCIACIÓN DE TÉRMINOS (RESPUESTA ABIERTA):

Instrucción específica (si aplica):

COLUMNA A: ENUNCIADO (concepto o frase premi- COLUMNA B: RESPUESTA (concepto o frase de corresponden-
N° sa) cia)
1) N°
2) N°
3) Nota: copiar y pegar esta fila al final de esta tabla N° todas las veces que sea necesario.

ÍTEM DE SELECCIÓN ÚNICA DE ALTERNATIVAS (RESPUESTA CERRADA):

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Instrucción específica (si aplica):

N°: Micro contexto (si aplica): Caso o problema breve (extracto de texto, imagen, tabla, gráfico, otros) si la dificultad de
ítem lo requiere (Aprendizajes/criterios de evaluación redactados con los mismos verbos o similares de niveles taxonómi-
cos intermedios o avanzados tales como analizar, aplicar, evaluar, crear).

Enunciado base o pregunta:

a)
b)
c)
d) Nota: copiar y pegar esta tabla completa todas las veces que sea necesario.

ÍTEM SELECCIÓN MÚLTIPLE DE ALTERNATIVAS (RESPUESTA CERRADA):

Instrucción específica (si aplica):

N°: Micro contexto (si aplica): Caso o problema breve (extracto de texto, imagen, tabla, gráfico, otros) si la dificultad de
ítem lo requiere (Aprendizajes/criterios de evaluación redactados con los mismos verbos o similares de niveles taxonómi-
cos intermedios o avanzados tales como analizar, aplicar, evaluar, crear).

Enunciado base o pregunta:

Enunciados adicionales: (N° romanos)

I.
a)
b)
c)
d) Nota: copiar y pegar esta tabla completa todas las veces que sea necesario.

ÍTEM DE DESARROLLO BREVE (RESPUESTA ABIERTA):

Instrucción específica (si aplica):

N°: Micro contexto (si aplica): Caso o problema breve (extracto de texto, imagen, tabla, gráfico, otros) si la dificultad de
ítem lo requiere (Aprendizajes/criterios de evaluación redactados con los mismos verbos o similares de niveles taxonómi-
cos intermedios o avanzados tales como analizar, aplicar, evaluar, crear).

Enunciado o pregunta:
Respuesta esperada: en formato escrito (menos de 5 líneas) y/o verbal (menos de 5 minutos), considerando elementos técnicos de
la especialidad (materiales, equipamientos, espacios, recursos, condiciones, características, requisitos, protocolos, estándares,
etc.)

Fuente bibliográfica: debe corresponder obligatoriamente al menos a él o uno de los textos básicos obligatorios de referencia para
el módulo.

Nota: copiar y pegar esta tabla completa todas las veces que sea necesario.

ÍTEM DE DESARROLLO EXTENSO (RESPUESTA ABIERTA):

Instrucción específica (si aplica):

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N°: Micro contexto (si aplica): Caso o problema breve (extracto de texto, imagen, tabla, gráfico, otros) si la dificultad de
ítem lo requiere (Aprendizajes/criterios de evaluación redactados con los mismos verbos o similares de niveles taxonómi-
cos intermedios o avanzados tales como analizar, aplicar, evaluar, crear).

Enunciado o pregunta:
Respuesta esperada: en formato escrito (más de 5 líneas) y/o verbal (más de 5 minutos), considerando elementos técnicos de la
especialidad (materiales, equipamientos, espacios, recursos, condiciones, características, requisitos, protocolos, estándares, etc.)

Fuente bibliográfica: debe corresponder al menos a él o uno de los textos básicos obligatorios de referencia para el módulo.

Nota: copiar y pegar esta tabla completa todas las veces que sea necesario.

ÍTEM DE TAREAS/SUBTAREAS DIRECTAS O PROCEDIMIENTOS (EJECUCIÓN ESPERADA):

Instrucción específica (si aplica):

N°: Micro contexto (si aplica): Caso o problema breve (extracto de texto, imagen, tabla, gráfico, otros) si la dificultad de
ítem lo requiere (Aprendizajes/criterios de evaluación redactados con los mismos verbos o similares de niveles taxonómi-
cos intermedios o avanzados tales como analizar, aplicar, evaluar, crear).

Tarea a ejecutar: Un procedimiento cognitivo y/o psicomotriz preferentemente virtual o simulado por aprendizaje a
evaluar.

Subtareas a ejecutar: Desglose de la tarea en un paso a paso, procedimientos intermedios/específicos o avances para su
realización/implementación considerando los criterios de evaluación.
Ejecución óptima: Acciones/conductas/desempeños prácticos/aplicados esperados, considerando elementos técnicos de la especia-
lidad (materiales, equipamientos, espacios, recursos, condiciones, características, requisitos, protocolos, estándares, etc.)

Fuente bibliográfica: debe corresponder al menos a él o uno de los textos básicos obligatorios de referencia para el módulo.

Nota: copiar y pegar esta tabla completa todas las veces que sea necesario.

ÍTEM DE TAREAS/SUBTAREAS INDIRECTAS O PRODUCTOS (EJECUCIÓN ESPERADA):

Instrucción específica (si aplica):

N°: Micro contexto (si aplica): Caso o problema breve (extracto de texto, imagen, tabla, gráfico, otros) si la dificultad de
ítem lo requiere (Aprendizajes/criterios de evaluación redactados con los mismos verbos o similares de niveles taxonómi-
cos intermedios o avanzados tales como analizar, aplicar, evaluar, crear).

Tarea a ejecutar: Un producto en formato preferentemente virtual o simulado por aprendizaje a evaluar.

Subtareas a ejecutar: Desglose del producto en un paso a paso, subproductos y/o avances para su creación/entrega
como encargo, considerando los criterios de evaluación.

Ejecución óptima: Descripción del encargo o entregable esperado, considerando elementos técnicos de la especialidad (materiales,
equipamientos, espacios, recursos, condiciones, características, requisitos, protocolos, estándares, etc.)

Fuente bibliográfica: debe corresponder al menos a él o uno de los textos básicos obligatorios de referencia para el módulo.
Nota: copiar y pegar esta tabla completa todas las veces que sea necesario.

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