UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

CIENCIAS BÁSICAS / 211622 Estadística y probabilidad

GUÍA DE ACTIVIDADES
Prueba Nacional

211622- Estadística y probabilidad

Cronograma de Actividades
Fecha de Inicio: 16 de mayo de 2016.
Fecha de Cierre: 29 de mayo de 2016.
Peso evaluativo: 125 puntos

Estrategia de aprendizaje:
El aprendizaje basado en problemas ABP se caracteriza porque fomenta la actitud
positiva hacia el aprendizaje y respeto por la autonomía del participante. Es un
método de trabajo activo con intensa participación del estudiante orientado a la
solución de problemas encaminado a la consecución de aprendizajes. Se centra en el
estudiante y no en el profesor o los contenidos. El profesor es un facilitador del
aprendizaje. La actividad gira en torno a la construcción de un vídeo que no debe
sobrepasar los 10 minutos, el cual pretende abarcar todo el proceso de aprendizaje
que se desarrolló en cada uno de los entornos del curso de Estadística y Probabilidad.

Nombre del trabajo: Evaluación Nacional.

Objetivos del proyecto

Objetivo principal

1. Analizar una situación problema en el entorno profesional o cotidiano de los

estudiantes
Objetivos específicos

2. Plantear problemas reales, referentes a la profesión y vida cotidiana del

estudiante.

3. Hacer un análisis estadístico descriptivo, probabilístico e inferencial pertinente

a la problemática y variables planteadas.

4. Concluir con resultados y contextualización sobre la problemática analizada.

Temáticas Revisadas

UNIDAD 1 Estadística descriptiva.

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UNIDAD 2 Probabilidad.
UNIDAD 3 Inferencia.

GUIA DE ACTIVIDADES

Teniendo en cuenta que uno de los principios de la UNAD es el aprendizaje

autónomo, centrado en la autogestión formativa, mediante el uso pedagógico,
apropiado e intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación; cada
estudiante deberá realizar un vídeo en forma grupal, donde presente la
problemática elegida y los resultados obtenidos. Para ello la evaluación final se
compone de dos etapas: Construcción del documento y presentación del vídeo

Etapa 1: Construcción de la problemática junto con sus resultados:

 Leer y analizar el escenario de la situación.

Cada uno de los participantes del grupo, deben postular una problemática o
caso real, del área de su trabajo (Ejem. Proceso productivo, análisis de
materias primas, consumo, mercadeo etc.). Para ello se le pide realizar un
análisis de las situaciones que tiene a sus alrededor para que lo pueda
postular. Donde se evidencie de forma clara mínimo 6 variables: cuantitativas
(max 4) y cualitativas, entre las cuales debe encontrarse una variable
respuesta respecto a las otras, con sus respectivos datos, se deben tener al
menos 50 registros por cada una de ellas.

 Fase de Planificación

Cada integrante escribirá dentro del foro su problema, contextualizándolo y

adjuntando los datos, preferiblemente en Excel o tabla de Word.

**En el grupo se debe discutir mínimo dos propuestas, el estudiante que no presente ningún
caso tendrá una nota más baja.

El grupo deberá discutir dentro del foro cuál problema elegir justificando.

 Fase de Diseño y construcción

Cada uno de los integrantes deberá realizar elegir uno de los siguientes
planteamientos para dar solución a ello. Se deben abarcar todos los
planteamientos sin importar la cantidad de personas que estén en el grupo
de trabajo
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Planteamiento 1:

Realizar con las variables tanto cualitativas como cuantitativas un

análisis descriptivo. Se recomienda usar tablas de frecuencia, gráficos,
medidas de tendencia central, de posición y de dispersión.

Realizar análisis en mínimo dos párrafos.

Planteamiento 2:

Encontrar en las variables presentadas cuál de ellas tiene mejor

tendencia lineal con respecto a la variable respuesta (justificar y
graficar), realizar una regresión lineal entre ellas (hacer el diagrama de
dispersión junto con su recta de regresión). Interpretar los estadísticos
obtenidos, esto es: La pendiente, el intercepto y Correlación de Pearson
y de determinación.

Planteamiento 3:

Identificar cuál(es) de las variables tiende a un tipo de distribución de

probabilidad específica: binomial, normal

Con la distribución que tienda a una binomial calcular la proporción de

éxito y la de fracaso. Plantear almenos un cálculo de probabilidad con
dicha variable.

Con la distribución que tienda a la normal calcular la media y su

desviación estándar. Plantear almenos un cálculo de probabilidad con
dicha variable y sus estadísticos, se deben realizar cálculos con la tabla
de distribución de probabilidad normal.

Planteamiento 4. Calcular almenos dos intervalos (Media, proporciones,

diferencia de medias… etc.) de confianza al 95%, con 2 de las variables
cuantitativas del estudio.

Planteamiento 5: Plantear dos pruebas de hipótesis, que me permitan

demostrar o concluir una relación entre almenos dos variables y la
variable respuesta, se debe mostrar el procedimiento.

Cada estudiante cambiará el asunto del foro como título “fase de diseño y construcción” y
realizará la entrega correspondiente del problema elegido.

 Fase de evaluación y acreditación

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Cada estudiante debe elegir un problema que no haya resuelto (todos los
integrantes deben estar de acuerdo y no se deben repetir problemas) para
que revise los procedimientos y el análisis realizado por su compañero. Una
vez este revisado deberá dar el aval o las posibles recomendaciones para
mejorarlo.

 Fase de discusión

Según los resultados obtenidos, discuta con sus compañeros cuáles son las
estrategias, alternativas o simplemente indicaciones que se deben realizar
por la compañía para cumplir los parámetros exigidos

Etapa 2: Realizar un vídeo que sustente el desarrollo del trabajo

Requerimientos para el vídeo:

Para la presentación del vídeo los estudiantes deberán hacer una presentación de
diapositivas y explicar cada una de ellas por medio de audio, para ello se recomienda usar
http://www.screencast-o-matic.com/. El vídeo no debe sobrepasar los 10 minutos y debe ser
subido a YouTube. Este debe tener:

Presentación de los estudiantes que participaron en la construcción, CEAD al cual

pertenece, programa adscrito (No escribir el número de la cédula dentro de la
presentación).
Las problemáticas que postularon todos los integrantes del equipo.
El problema elegido, su contextualización y la explicación de porqué fue elegido
Los resultados obtenidos en cada uno de los planteamientos
Las posibles estrategias, alternativas o simplemente indicaciones que se
deben realizar por la compañía para cumplir los parámetros exigidos.

Nota: No olvide revisar que el vídeo le abre correctamente antes de hacer la entrega final

Productos esperados.

El grupo de trabajo (líder del grupo) deberá entregar en el entorno de seguimiento

y evaluación Entrega de Trabajo Final

 El enlace del vídeo que realizo y subió a YouTube

 Un archivo de la construcción de la problemática donde contenga: -Portada

–Introducción –Objetivos - Desarrollo del trabajo* - Conclusiones –
Referencias bibliográficas en normas APA

El archivo debe llamarse: numerogrupo-trabajofinal, en letra arial12, espaciado

1,5 líneas.