PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA

FACULTAD DE CIENCIA POLÍTICA Y RELACIONES INTERNACIONALES

CONSTITUCIÓN POLÍTICA
Taller Película “La Ola”
Febrero 28 de 2022

NOMBRE: Lina Marcela Peña Hortúa FACULTAD: Ciencias Políticas y Relaciones internacionales

NOMBRE: Mariana Moreno Jiménez FACULTAD: Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales

NOMBRE: Aluna Sofía Zapata Plaza FACULTAD: Ciencias Políticas y Relaciones internacionales

NOMBRE: Maria Camila Moreno Ruiz FACULTAD: Ciencias Políticas y Relaciones internacionales

PREGUNTAS

1. Expliquen los argumentos principales de “La Ola”, determinando con claridad

a qué Sistema de Gobierno se hace referencia en el ejercicio propuesto por el
Profesor, identificando sus características y clarifiquen además ¿cuál era el fin
de este ejercicio? ¿qué pretendía el docente?

El sistema de gobierno al que se hace referencia en el ejercicio llevado a cabo en la

película “La Ola” es la Autocracia. Referido a una forma de gobierno donde se
sustenta la focalización del poder público en “una figura que domina sobre las
masas”1.

La Autocracia se caracteriza por diversos aspectos abordados a continuación.

Primeramente, se caracteriza por la presencia de un líder respetado y aceptado por

la población, el cual impone una ideología a seguir por sus conciudadanos, que se ve
materializada a través de la acción de un grupo guiado por esta figura, como resultado
último de la disciplina social. De esta manera, su imposición se configura a partir del
ímpetu, poder y capacidad de convencimiento que ejerza (Smart power). Lo que es
finalmente asegurado por un grupo que apoya y promulga estos aspectos.

De esta forma, el régimen ejercido en este sistema de gobierno obtiene su posición y

su poder a partir de diversos aspectos: mediante la disciplina social, el fortalecimiento
del grupo y en última instancia la acción del mismo.

1
“La Ola” obra fílmica alemana de Dennis Gansel
 En este orden de ideas evidenciamos una serie de condiciones particulares que
favorecen el surgimiento de una autocracia:

● Alto nivel de desempleo

● Injusticia social tangente
● Inflación
● Decepción política
● Nacionalismo extremo

Estos factores, convergentes en una determinada población, permiten la proliferación

de autocracias. Esto se debe a que el líder convence a la población del beneficio que
traerá consigo su acción y por tanto, se muestra como una fuente de solución a
problemáticas que agobian a la sociedad en cuestión.

Por ello y particularmente mediante el nacionalismo extremo, esta figura autoritaria

otorga un sentido de cohesión mediante una identidad común que genera
consecuentemente una uniformidad (emblemas, saludos, vestimenta), lo que deriva
en la consolidación de una autocracia en forma mayormente de “dictadura”, ya que
sus simpatizantes la promueven con la esperanza de percibir el bien común.

Finalmente una autocracia se caracteriza por la represión de cualquier clase de

oposición. Siendo esta suprimida generalmente por medios violentos y coercitivos,
ligada a una concepción de fortaleza en la unidad del “grupo”. Por consiguiente se
toma como ejemplificación de estas características puntuales al Tercer Reich alemán.
-
Respondiendo a la finalidad del ejercicio desarrollado en la película “La ola”, se
evidencia que este pretende, a partir de la semana de proyectos realizada por el
colegio, realizar un recorrido histórico. En el cual, valiéndose de análisis de sistemas
de gobierno, como la Anarquía y la Autocracia, se demuestra la ventaja que
representa la democracia para la protección y garantía de los derechos humanos,
junto a la permisión de libertades individuales y comunes que esta trae consigo.

Partiendo de este punto y concretamente de la autocracia, Rainer Wenger, el docente

a cargo del proyecto, pretende a través de un ejercicio que simula una verdadera
dictadura en Alemania, demostrar que efectivamente se podría dar en la actualidad
este tipo de autocracia. Aplicando puntualmente las características enunciadas
previamente en el grupo de estudiantes que decidieron tomar la clase en cuestión.

2. ¿Qué tiene que ver en el éxito del experimento la popularidad y la aceptación

del profesor?
 El éxito rotundo de este experimento se debe esencialmente a la apelación del
sentimiento de pertenencia. El cual es transmitido por la uniformidad que generan
figuras como la identificación del grupo con un nombre, un logo característico, un
saludo y un uniforme. Los cuales terminan siendo aceptados por un grupo de
simpatizantes, otorgando al grupo popularidad, que en consecuencia última permite
su supremacía en el contexto escolar.

De este punto, emerge la empatía entre los miembros, generando aceptación y un

sentido de inclusión entre individuos marginados por la sociedad y aplicando la
premisa básica de las autocracias : “la fortaleza en la unidad del grupo”.

Adicionalmente, se evidencia que el profesor representa una figura de autoridad que

cumple con los requisitos de un líder carismático y con gran ímpetu lo cual es
fuertemente aceptado por su clase y le permite generar control y ejercer poder sobre
los alumnos facilitando el desenvolvimiento del ejercicio. Aclarando vehementemente
que su autoridad fue aceptada y hasta propuesta voluntariamente por parte de los
estudiantes, lo que junto al compromiso del docente por el mantenimiento de la
actividad, generó una cohesión, respeto y entrega absoluta entre los integrantes de
“La Ola”.

3. ¿Qué tienen que ver la Libertad de Cátedra y la Libertad de Expresión en la

Película “La Ola”?

● Libertad de Cátedra:
Se ve reflejada de manera positiva y negativa durante la película. Por una parte se
evidencia positivamente en la autodeterminación que la rectora del colegio otorga a
los docentes para hacer uso de los métodos educativos de su preferencia, con la
finalidad de impartir las clases determinadas. De esta forma se puede establecer un
paralelo entre la clase catedrática del profesor Dieter Wieland que impartía la temática
de anarquía, en comparación con la del profesor Wenger quien decide tomar un
enfoque práctico en cuanto a la temática de la autocracia.

Por otro parte, se reconoce un ámbito negativo, en cuanto se ve que el ejercicio del
profesor Wenger excede ciertos límites que debían regular las consecuencias
negativas del ejercicio. Por lo que se puede determinar un exceso en cuanto a esta
facultad, que conlleva a resultados negativos esperados en este sistema de gobierno
y finalmente reflejados en el actuar de los estudiantes.

● Libertad de Expresión:
 En la cinta fílmica, igualmente, se percibe una doble connotación respecto a la libertad
de expresión en cuanto a un ámbito positivo y negativo. En la perspectiva positiva, se
observa el reportaje de Karo respecto a las consecuencias que está trayendo La Ola
a su entorno social que pudo repartir en un medio concurrido. Por otra parte se
evidencia la decisión de los estudiantes de inscribirse o retirarse de las clases de la
semana de proyectos e igualmente en la decisión voluntaria de los miembros de La
Ola a pertenecer y expresar ampliamente lo que significaba para ellos el grupo.

Sin embargo, analizándolo desde un ámbito negativo, se considera que esta libertad
de expresión fue inhibida con la discriminación detentada por los miembros de La Ola
hacia aquellos no simpatizantes, lo que puede reflejar la supresión de la oposición en
un régimen autocrático. Esto deriva en comportamientos agresivos que generan
exclusión hacia aquellos que no concordaban con la ideología impuesta, traspasando
la libertad de expresión de ciertas personas.

4. ¿Qué conclusiones sacan ustedes de la Película “La Ola” ?, ¿Por qué se salió
de las manos del profesor el ejercicio?, ¿Ocurre lo mismo en los Estados? ¿En
Colombia conocen alguna situación que se parezca a lo ocurrido en la película?

Conclusiones
● Bajo el aprovechamiento de una serie de condiciones específicas se beneficia
el surgimiento de una autocracia con un líder, que apela a problemáticas que
afectan profundamente a una población para desarrollar un sentimiento de
pertenencia y de nacionalismo, que trae consigo la promesa del mejoramiento
de condiciones de vida precarias así como el fortalecimiento de un estado
determinado.

● Cuando se desarrolla un alto grado de simpatía por las ideologías propuestas

por un régimen autocrático se procede a la aplicación de una disciplina social
que busca asegurar este apoyo y la ejecución efectiva del poder. Aunque las
posibles consecuencias negativas de este sistema de gobierno no se reflejan
hasta el momento en que se evidencian fenómenos como la supresión de la
oposición y el ejercicio de una violencia sistemática.

● Las autocracias son generalmente aceptadas porque incluyen a marginados,

dándoles un papel importante en la sociedad y en el mismo sistema de
gobierno, resaltando sus cualidades para afianzar su apoyo y aceptación. La
inclusión de los mismos se relaciona con la aceptación que el líder les otorga
para que el resto los vean como una parte esencial del grupo.
 ● El ejercicio reflejado en la película permite deducir la relevancia de la oposición
y de su papel dentro de un estado democrático para su mantenimiento. Esto,
debido a que puede visibilizar fenómenos negativos que están siendo ejercidos
por una clase dominante y simplemente ser una representación de las variadas
ideologías presentes en un cuerpo social.

● Sea cual sea el contexto histórico y el lugar en el que se habita, en el momento

en que una sociedad determinada decide ceder su libertad de conciencia y
cede su criterio a una masa uniformada dirigida por un líder, sin considerar los
efectos y consecuencias que esto pueda llegar a generar, una nueva
autocracia puede constituirse hasta en los más remotos parajes.

¿Por qué se salió de las manos del profesor el ejercicio?

Las consecuencias extremas reflejadas en el desenlace de la trama de la película

reflejan un exceso en cuanto a la libertad de cátedra y sobre todo en cuanto a un
método de control que el docente debía ejercer para que el proyecto se diera como
un método pedagógico positivo que cumpliera con el propósito de demostrar la
relevancia de la democracia.

De esta forma y al dar rienda suelta a la libertad de expresión para defender el

movimiento de La Ola ciertas actitudes de los estudiantes que sobrepasan los límites
académicos para materializar una pequeña autocracia en el colegio que termina por
suprimir la oposición en el momento en que el ejercicio toma connotaciones negativas
para la comunidad y desencadena un final violento para la semana de proyectos.

¿Ocurre lo mismo en los Estados?

El ejercicio desempeñado por el profesor Rainer Wenger demuestra que ante la

presencia de los cinco factores básicos que promueven la autocracia (alto desempleo,
injusticia social, decepción política, inflación y nacionalismo extremo) y en tanto sean
aprovechados por un líder (como promesa de solución) y seguidos por un grupo con
alta cohesión social, se vuelve posible que una autocracia se desarrolle en cualquier
estado, mientras una oposición no sea lo suficientemente relevante como para
enfrentar este intento de uniformidad .

¿En Colombia conocen alguna situación que se parezca a lo ocurrido en la

película?
En Colombia, se evidenció un intento de autocracia en el Gobierno de Álvaro Uribe
Vélez. En el cual, se pretendía prolongar su gobierno y reafirmar su poder a través de
la fuerza militar y asociaciones con paramilitares. Camuflando, de este modo, sus
acciones con sentimentalismos patrióticos para ganarse el apoyo de la población y
evadiendo así su responsabilidad de acciones ilegítimas con la excusa de que se
tornaba beneficioso para la nación colombiana.

Esto en su momento fue apoyado por una elevada parte de la población, demostrado
en el alto índice de aprobación del mandatario durante sus dos periodos
presidenciales2. En este orden de ideas, Uribe representó la figura de un líder con tal
ímpetu que permitía la consecución de ciertas acciones, apoyadas por la mayor parte
del territorio, que sólo fueron reconocidas con connotaciones negativas hasta años
posteriores.

Sin embargo, a este gobierno no se da la consecución definitiva de sistema de

gobierno autocrático en Colombia debido a la baja presencia de nacionalismo extremo
en el país junto al impedimento u oposición que supuso la corte constitucional al
rechazar la tercera reelección3. Lo que obstruye la modificación total del sistema de
gobierno colombiano (República) para la consecución de objetivos particulares del
gobierno del presidente Uribe (Autocracia).

2
“Presidente Álvaro Uribe termina su gestión con un 80% de aprobación”. Disponible en
https://www.elpais.com.co/colombia/presidente-alvaro-uribe-termina-su-gestion-con-80-de-
aprobacion.html
3
“El Constitucional cierra la vía a un tercer mandato de Uribe”. Disponible en
https://elpais.com/internacional/2010/02/27/actualidad/1267225201_850215.html
 Referencias

Gansel, D. (Director). (2008). Die Welle [La Ola] [Film]. Rat Pack Filmproduktion.

https://gloria.tv/post/1XH1vTmXPbcN1WpApJBpAJu4d (Original work published

2008)

Redacción de El País. (2010, Febrero 26). El Constitucional colombiano cierra la vía a un

tercer mandato de Uribe. EL PAÍS. Recuperado en Febrero 28, 2022, de

https://elpais.com/internacional/2010/02/27/actualidad/1267225201_850215.html

Redacción de El País. (2010, July 30). Presidente Álvaro Uribe termina su gestión con 80%

de aprobación. El País. Recuperado en Febrero 28, 2022, de

https://www.elpais.com.co/colombia/presidente-alvaro-uribe-termina-su-gestion-con-

80-de-aprobacion.html