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LA INVESTIGACIÓN
DEL
COMPORTAMIENTO,
UNA GUÍA PRÁCTICA
CON TÉCNICAS Y
HERRAMIENTAS.
REDACCIÓN Y REVISIÓN DE UN INFORME DE INVESTIGACIÓN.
Hay dos clases generales de informes científicos: el artículo para una publicación científica
periódica o revista y un reporte técnico dirigido a un cliente o audiencia específicos.
El formato de la revista –que tiene reglas muy precisas– resulta más fácil de usar para
estudios de prueba de hipótesis, como el de los reportes técnicos –a veces mucho más
variados en estilo y orden de presentación– para encuestas de opinión o de actitud y
estudios de evaluación. El formato con que se presenten los datos dependerá del tipo de
difusión buscado; si desea escribir artículos para otros investigadores, debe aprender a usar
el estilo de las publicaciones científicas periódicas.
Muchas publicaciones científicas exigen un cierto estilo a sus autores. Como muchas
revistas de ciencias sociales, utilizan el estilo de la Asociación Estadounidense de
Psicología, cuyas pautas de publicación se pueden solicitar al Departamento de pedidos de
la APA. Una vez que se domina un estilo, es relativamente fácil cambiarlo en un artículo.
El formato del manuscrito estilo APA incluye secciones: portada, resumen, introducción,
método, resultados, análisis y bibliografía, cada una de las cuales se describe con más
detalle a continuación. Primero será útil una descripción general del manuscrito: el resumen
es una descripción muy breve del trabajo; La introducción le dice al lector cuál es el tema,
de qué se trata, qué se sabe sobre él y qué enfoque específico representa el estudio; El
método describe lo que se hizo; los resultados presentan conclusiones; Durante el análisis
se aclara su significado teniendo en cuenta la información presentada en la introducción
(esta es la parte interpretativa del trabajo, que examina los temas y preguntas propuestas en
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Lectura 30: La investigación del comportamiento, una guía práctica con técnicas y herramientas
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Hay muy pocas conjeturas al escribir un informe en estilo APA; Las reglas sobre lo que se
debe cubrir son claras, aunque a veces los límites entre lo que pertenece a cada sección son
borrosos: el tema y lo que se sabe o teoriza sobre él en la introducción, las secciones de
método y los resultados son sencillos y objetivos. y la interpretación pertenece al análisis.
RESUMEN
El resumen es una descripción muy breve del artículo; Dado que representa todo lo que el
público leerá, debe ser preciso, autónomo y conciso (de 100 a 120 palabras). Cualquiera
que lea el resumen podrá comprender rápidamente qué se estudió, qué se hizo y cuál fue el
resultado. A menudo resulta difícil condensar la información y no tiene sentido intentar
resumirla antes de escribir el artículo.
INTRODUCCIÓN
Después del párrafo inicial, presente lo que se sabe sobre el tema; Este es su resumen
bibliográfico, en el que le cuenta al lector lo que otros investigadores han descubierto sobre
el tema. En el último párrafo de la introducción defina las variables clave y describa el
propósito o la justificación de lo que se hizo en el estudio; este segmento incluye las
preguntas o las hipótesis específicas.
MÉTODO
Detalla lo que hiciste y cómo lo hiciste; Los lectores interesados deberían poder repetir el
estudio basándose en lo que allí está escrito.
ANÁLISIS
Esta es su oportunidad para interpretar los resultados, discutir sus implicaciones y sugerir
direcciones para futuras investigaciones. Abra una sección que indique claramente las
respuestas a las preguntas propuestas en la introducción y describa el sustento o falta del
mismo para sus hipótesis.
En lugar de ello, describa cómo encajan con las teorías existentes y otras investigaciones en
el área (lo cual se analizó en la introducción). Si tuvieras que repetir el estudio, ¿qué
cambiarías?
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BIBLIOGRAFÍA
Referencia a un artículo:
Referencia a un libro:
Elms, A.C., "Keeping deception honest: justifying conditions for social scientific research
stratagerns", en E. Erwin. S Gendin y L. Kleiman (eds), Ethical issues in scientific research:
an antholoqy. Garland Publishing, Nueva York y Londres, pp. 121-140.
REPORTE TÉCNICO.
La extensión de un informe depende en gran medida de los deseos del patrocinador y del
público objetivo: la decisión implica un equilibrio entre presentar suficiente información
para que los hallazgos y la base de las recomendaciones sean claros y no ser tan detallado
que la gente deje de leerlo.
Cortes López Yuseli Guadalupe
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RESUMEN EJECUTIVO
A diferencia de un artículo para una publicación periódica, que comienza con un breve
resumen, un informe técnico comienza con un resumen ejecutivo: una sección mucho más
larga que el resumen de un artículo que debe leerse por separado si cubre toda la
información. Necesario: el problema, el método, los resultados y las conclusiones.
APÉNDICES
Un informe técnico suele concluir con una sección de apéndice, que es el lugar para
cualquier material complementario no incluido en el cuerpo principal del informe. Los
apéndices están organizados por letras (como los apéndices A y B). El material del
apéndice no es imprescindible para la comprensión del texto.
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Lectura 30: La investigación del comportamiento, una guía práctica con técnicas y herramientas
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Pese a su semejanza semántica con la crítica negativa, una crítica puede mostrar un tono
positivo, neutro o desfavorable y es central para la revisión por pares (expertos en el área)
del trabajo científico proceso por el cual éstos evalúan los artículos enviados a
consideración para su publicación.
La mayoría de las publicaciones de ciencias del comportamiento exige que un artículo pase
por una revisión por pares antes de incluirlo en sus ediciones, lo cual puede ser un proceso
largo y tedioso en que se hacen numerosas solicitudes de evaluación antes de aceptar el
artículo. Algunos editores eliminan todo elemento informativo que identifique a los autores
antes de mandarlo a revisión; esto se llama sistema de revisión a ciegas.
NECESIDAD DE EMPATÍA
Realizar una investigación por su cuenta le brinda una perspectiva valiosa para evaluar el
trabajo de otros sobre el mismo tema; ésta es la base de la revisión por colegas, pues resulta
probable que los investigadores experimentados estén familiarizados con el trabajo previo.
También se hallan al tanto de las dificultades de estudiar con ciertos temas.
Reactivos
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Referencias:
Sommer B. y Sommer R. (2002). La investigación del comportamiento: una guía práctica
con técnicas y herramientas. México: Oxford, pp. 361-377