ESCUELA: 1-735 EMMA MOLINA LACOURT
CICLO LECTIVO: 2023
APRENDIZAJES PRIORITARIO DEL CICLO ANTERIOR
SEXTO GRADO
ÁREAS: MATEMÁTICA-CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJES TRABAJADOS/
A EVALUAR EN DIAGNÓSTICO
 Uso de números naturales de
cualquier número de cifras (1,
2, 3, 4 o más), a través de su
designación oral y
representación escrita, al
comparar cantidades y
números.
 Producción de escrituras
aditivas y multiplicativas de
números y análisis del valor
posicional de las cifras (x 10, x
100, x 1.000, x 10.000, etc.).
 Exploración de diversos
sistemas de numeración
posicional, no posicional,
aditivos multiplicativos,
decimales para la comprensión
acerca de las ventajas de
utilizar nuestro sistema de
numeración.
 Análisis del valor posicional de
las cifras para anticipar
resultados para multiplicar y
dividir por la unidad seguida de
ceros y para realizar otros
cálculos.
 Producción de estrategias para
comparar racionales entre sí y
con los naturales, al ordenarlos
e intercalarlos.
 Reconocimiento y utilización de
equivalencias de uso frecuente,
como 1/2 = 0,5 = 50%; 1/4 =
0,25 = 25%; 3/4 = 0,75 = 75%,
ampliando el repertorio para
establecer nuevas relaciones.
 Uso de fracciones equivalentes
(amplificación y simplificación
de fracciones) para comparar,
MATEMÁTICA
APRENDIZAJES A REFORZAR APRENDIZAJES QUE NO SE
ALCANZARON A TRABAJAR
 Establecimiento de  Reconocimiento y producción
relaciones entre las de propiedades de prismas,
características del sistema pirámides, cilindro, conos y
de numeración posicional esferas, que pongan de
decimal y las relieve relaciones entre
formas de las caras y las
características del SIMELA
figuras planas.
-10 unidades forman 1
 Explicitación y análisis de las
decena, 10 decímetros
propiedades de la
equivalen a 1 metro, etc.
proporcionalidad directa al
 Uso de equivalencia de resolver problemas.
unidades de superficie  Reconocer que la media,
(entre cm², km², ha.) mediana y moda representan
un conjunto de datos.
 Uso de instrumentos de
geometría (regla, compás,
escuadra y transportador)
para construcción de
figuras planas a partir de
diferentes informaciones.
 Exploración de las
propiedades de los lados, los
ángulos interiores y las
diagonales de cuadriláteros
(incluyendo el
paralelogramo), y el análisis
de las relaciones entre
datos disponibles y
existencia o no de
cuadriláteros y cantidad de
soluciones posibles.
 Reconocimiento y
producción de propiedades
de prismas, pirámides,
cilindro, conos y esferas,
que pongan de relieve
relaciones entre formas de
las caras y las figuras
planas.
 ESCUELA: 1-735 EMMA MOLINA LACOURT
CICLO LECTIVO: 2023
sumar y restar fracciones.  Exploración de diferentes
 Análisis de relaciones entre procedimientos para
fracciones decimales y calcular perímetros y áreas
decimales (0,01; 1/100 y 1 al variar las formas
dividido 100, 0,001; 1/1.000 y 1 geométricas.
dividido 1.000) para resolver
problemas externos e internos
a la matemática.
 Uso de diferentes
representaciones de un número
racional (fracciones,
decimales, porcentaje, punto
de la recta, etc.), eligiendo la
representación más adecuada
de acuerdo con el problema.
 Uso de números naturales para
resolver problemas de
combinatoria.
 Uso reflexivo de los algoritmos
convencionales de la
multiplicación y división por
una y dos cifras como una
estrategia económica para
resolverlas.
 Análisis de relaciones entre
Dividendo, divisor y resto (D =
d x c + r y resto < d) al
resolver problemas internos a
la matemática.
 Explicitación de propiedades
involucradas en las operaciones
con números naturales.
 Exploración y análisis de la
reversibilidad de las relaciones
de múltiplo y divisor a partir
de otras relaciones, como
doble-mitad, triple-tercio, que
se ponen en juego al resolver
problemas.

CIENCIAS NATURALES
 ESCUELA: 1-735 EMMA MOLINA LACOURT
CICLO LECTIVO: 2023
APRENDIZAJES TRABAJADOS/ A APRENDIZAJES A APRENDIZAJES NO DADOS
EVALUAR EN DIAGNÓSTICO REFORZAR
 Reconocimiento de las relaciones  Aproximación al  Reconocimiento de la
de los seres vivos con el conocimiento de las Importancia de la Donación
ambiente, identificándolos como estructuras de relación en de órganos y tejidos. Mitos y
sistemas abiertos. el hombre (sistema realidades.
 Comprensión de la célula como nervioso y endócrino),  Conocimiento y descripción de
unidad estructural y funcional ubicación, diferencias y cuerpos que integran el
desde los niveles de organización funciones simples. sistema Solar.
de los seres vivos.  Identificación de los  Interpretación del calor como
 Reconocimiento del hombre como órganos del sistema forma de transmitir la
agente modificador en la reproductor masculino y energía.
preservación del ambiente. - femenino y su relación con  Interpretación del cambio en
Reconocimiento de la influencia el sistema endocrino. los materiales haciendo uso
de la tecnología en la  Reconocimiento de las del modelo corpuscular
modificación de las diversas formas de
características del ambiente. energía que se aplican
 Conocimiento y valoración de la para el funcionamiento de
Prevención de enfermedades productos de uso
relacionadas con los sistemas doméstico.
estudiados.
 Identificación de la atmósfera
como recurso natural:
características y fenómenos.
 Reflexión sobre los principales
contaminantes y consecuencias
sobre la vida.
 Reconocimiento de las
propiedades del aire y otros
gases.
 Reconocimiento de las
características físico – químicas
de la atmósfera y de otros
subsistemas terrestres.
 Conocimiento del estado del
tiempo atmosférico y los
factores que lo condicionan.
 Aproximación a la idea de clima
diferenciándolo del tiempo
atmosférico.
 Identificación de los diferentes
factores tecnológicos como
agentes contaminantes del medio
ambiente.
 La mosca del mediteerraneo.
 ESCUELA: 1-735 EMMA MOLINA LACOURT
APRENDIZAJES TRABAJADOS/
A EVALUAR EN DIAGNÓSTICO
Lectura comprensiva, textos:
Cuentos policiales
Textos expositivo
Divulgación científica
Artículo de enciclopedia
Poesía
Cuentos realistas
Producción escrita
Texto instructivo
Normas ortográficas
Clasificación de palabras
(sustantivos, adjetivos y verbos)
Técnicas de estudio
Análisis sintáctico de oraciones
(núcleo y modificadores del
sujeto)
APRENDIZAJES TRABAJADOS/
A EVALUAR EN DIAGNÓSTICO
Organización política y territorial
de Mendoza, Argentina y América
Latina.
Clima y relieve de Latinoamérica.
Problemas ambientales
Inmigración europea
Derechos humanos
APRENDIZAJES TRABAJADOS/
A EVALUAR EN DIAGNÓSTICO
Normas de convivencia
Derechos Humanos
CICLO LECTIVO: 2023
LENGUA
APRENDIZAJES A REFORZAR APRENDIZAJES NO DADOS
Comprensión de textos Textos: El mito, La leyenda,
Producción escrita Obras de teatros.
Clasificación de palabras Análisis sintáctico de oraciones
(sustantivos, adjetivos y (modificadores del predicado)
verbos)
Análisis sintáctico de oraciones
(núcleo y modificadores del
sujeto)
Normas ortográficas
CIENCIAS SOCIALES
APRENDIZAJES A REFORZAR APRENDIZAJES NO DADOS
Organización del Estado Régimen Político Oligárquico
Nacional Primeras décadas del Siglo XX
Características de la Ruptura de la institucionalidad
producción agropecuaria de democrática.
Mendoza
Mercosur
FORMACIÓN ÉTICA
APRENDIZAJES A REFORZAR APRENDIZAJES NO DADOS
Uso responsable y ético de la Diferentes dimensiones de la
tecnología sexualidad
Tecnologías responsables Los medios de comunicación en la
publicidad.
 ESCUELA: 1-735 EMMA MOLINA LACOURT
CICLO LECTIVO: 2023
APRENDIZAJES PRIORITARIO DEL CICLO ANTERIOR

QUINTO GRADO

ÁREAS: MATEMÁTICA-LENGUA-CIENCIAS NATURALES-CIENCIAS SOCIALES

MATEMÁTICA
APRENDIZAJES TRABAJADOS/ APRENDIZAJES A REFORZAR APRENDIZAJES NO DADOS
A EVALUAR EN DIAGNÓSTICO
Uso de los números naturales, Fracciones-Números decimales Área y perímetro.
decimales a través de su Geometría
designación oral y representación
escrita.
Descomposición y composición de
números.
Uso de fracciones equivalentes
Amplificación y simplificación de
fracciones.
Propiedades de las operaciones.
Operaciones matemáticas para
resolver situaciones
problemáticas.
Uso de Múltiplo y divisores.
Reconocimiento y uso de las
propiedades de los distintos
cuerpos y figuras geométricas.

LENGUA
APRENDIZAJES TRABAJADOS/ APRENDIZAJES A REFORZAR APRENDIZAJES NO DADOS
A EVALUAR EN DIAGNÓSTICO
Producción de textos orales y Producción escrita.
escritos. Análisis sintáctico (núcleo y
Comprensión de textos. predicado).
Producción escrita. Normas ortográficas.
Tipos de textos: la leyenda, la
poesía, cuento fantástico, la
fábula, cuentos policiales.
Clases de palabras (sustantivo,
adjetivos y verbos).
Oraciones según la actitud del
hablante
Análisis sintáctico (núcleo y
predicado).
Normas ortográficas.
 ESCUELA: 1-735 EMMA MOLINA LACOURT
CICLO LECTIVO: 2023

SOCIEDAD, AMBIENTE Y CIUDADANIA

APRENDIZAJES TRABAJADOS/ APRENDIZAJES A REFORZAR APRENDIZAJES NO DADOS
A EVALUAR EN DIAGNÓSTICO
Organización política Argentina y Organización política Argentina El avance de la tecnología, en el
su representación cartográfica. y su representación territorio en la producción
Clima y relieve cartográfica. agraria.
Biomas del territorio Argentina. Clima y relieve Sistemas de riego.
Ecorregiones
Los derechos del niño.
Circuito productivo.

NATURALEZA, AMBIENTE Y CIUDADANIA

APRENDIZAJES TRABAJADOS/ APRENDIZAJES A REFORZAR APRENDIZAJES NO DADOS
A EVALUAR EN DIAGNÓSTICO
Seres vivos y sus diferentes Contaminación ambiental Subsistemas terrestres
clasificaciones Los materiales y sus
Sistemas de nutrición propiedades.
Cuidado de la salud
Contaminación ambiental
Caracterización de los distintos
tipos de ambientes y sus
interrelaciones.
La capas de la tierra.
Los materiales y sus propiedades.
Ciclo del agua.