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El Plan
Perfecto
RECURSOS DE PLANEACIÓN

FUNDAMENTO BÍBLICO
OBJETIVO GENERAL: PARA EL MAESTRO:
Enseñarles a los niños que Jesús es la Juan 1.
persona más importante de todo el mundo. Lucas 24.

VERSÍCULOS PRINCIPALES:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Juan 1:1-4.
• Enseñarles a los niños que la Biblia nos Lucas 24:27.
conduce a Jesús.
• Enseñarles a los niños a buscar a Jesús
VERSÍCULO PARA MEMORIZAR:
cada vez que tengan una petición o
necesidad. “Todas las cosas por él fueron hechas”
(Juan 1:3 RVR 1960).

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 CONTEXTO
• Jesús es el héroe más importante de toda la humanidad. No existe
nadie que se comparé a Él.
• Toda la Biblia fue escrita para que a través de ella pudiéramos conocer
a Jesús.
• Jesús entregó su vida para que todos nosotros podamos ser héroes.

TIMELINE DE LA LECCIÓN

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SALUDO Y
BIENVENIDA MEMORIZA
Duración: 15 minutos.
Actividad:
El ritmo de la Palabra.

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Los niños memorizarán el
APRENDE versículo a través de una
Duración: 10 minutos. actividad rítmica.
Lectura (Juan 1:3 – Lucas 24:27), Recursos:
Explicación y Una idea creativa. Música y parlantes.

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Recursos:
La Biblia, fichas animadas, un
asistente disfrazado de Jesús.
EXPERIMENTA
Duración: 20 minutos.

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Actividad:
PRACTICA El mapa del tesoro.
Duración: 15 minutos. Los niños encontrarán los
Actividad: tesoros de la Palabra siguiendo
Jesús ayúdame el recorrido de un mapa.
Los niños aprenderán a buscar Recursos:
la ayuda de Jesús a través de un Mapa Biblia- hoja guía S-JE1.
ejercicio de puntería.
Recursos:
Tiro al blanco- hoja guía S-JE2,
pelotas anti estrés.

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DESPEDIDA

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 VERSÍCULO
PARA MEMORIZAR:

“TODAS LAS COSAS

POR ÉL FUERON
MEMORIZA HECHAS”
(Juan 1:3 RVR1960)

ACTIVIDAD 1
“EL RITMO DE LA PALABRA”
15 minutos

RECURSOS:
• Música de fondo (pista instrumental).
• Parlantes.

INSTRUCCIONES:
El maestro debe enseñarles el versículo textualmente a los niños: “Todas las cosas
por él fueron hechas”.
Después, los niños deben sentarse y formar un gran circulo. El profesor les
enseñara un ritmo sencillo a los niños, ejemplo: 2 palmadas en la pierna - 2
aplausos, a ese ritmo le añadirán la canción que el maestro invente con la letra del
verso del día.
El objetivo es que los niños puedan hacer el ritmo simultáneamente con la
canción de manera acertada. El maestro debe repetir la dinámica hasta que todos
los niños puedan completar la actividad y memorizar el versículo.

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 Para iniciar la enseñanza, el maestro debe
APRENDE contextualizar a los niños con la historia.
Luego reunirlos para que escuchen
atentamente la palabra de Dios.

CONTANDO UNA HISTORIA

RECURSOS:
• La Biblia.
• Fichas animadas.

“Todas las cosas por él fueron hechas, y sin él nada de lo que ha sido hecho, fue
hecho” (Juan 1:3 RVR1960).

“Y comenzando desde Moisés, y siguiendo por todos los profetas, les declaraba
en todas las Escrituras lo que de él decían” (Lucas 24:27 RVR1960).

EXPLICACIÓN

Del texto anterior podemos aprender algunas cosas sobre Jesús:

• Jesús es eterno: ¡Esto significa que Jesús ha existido siempre, Él estaba en la
creación del mundo, está hoy con nosotros y va a existir para siempre!
¡Un héroe sabe que Jesús es el hijo de Dios!

• Jesús es el mejor héroe: Jesús creo todo lo que existe, así que gracias a Él
podemos respirar, reír, saltar y disfrutar de todo el mundo.
¡Un héroe sabe que Jesús es el héroe de héroes!

• Jesús es el personaje principal de la Biblia: Aunque la Biblia tiene muchas

historias y muchos personajes, su propósito principal es que a través de ella
podamos conocer a Jesús, nuestro salvador.
¡Un héroe ama la Palabra de Dios!

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APRENDE

UNA IDEA CREATIVA

10 minutos

RECURSOS:
• Un asistente disfrazado de Jesús (con algún disfraz de súper héroe creativo).

El maestro debe tener la puerta del salón cerrada y el invitado debe empezar a golpear
con mucha insistencia. El maestro le preguntará a los niños: “tenemos un gran superhéroe
invitado ¿quién será?”. Los niños deben participar mencionando a su héroe favorito.
Luego, el maestro abrirá la puerta y anunciará al invitado: El Héroe más poderoso de
todos los tiempos, Jesús.

Maestro: ¡Hola! Bienvenido, creo que todos acá queremos conocerte. ¿Cómo te llamas?
Jesús: Me llamo Jesús, pero también me dicen Cristo y Salvador.
Maestro: ¿¡Salvador!? Wow esa palabra me gusta mucho, ¿quiere decir el que rescata,
o el que ayuda a las personas, cierto?
Jesús: Si exacto, ese soy yo. Me encanta ayudar a todas las personas, especialmente a
los niños que tienen fe!
Maestro: ¿Fe? Esa palabra me gusta también, será que alguien acá sabe que quiere
¿decir fe? (niños responden).
Jesús: Bueno, pero lo que más me gusta hacer es conocer nuevos amigos. Hoy he
venido para hacerle la invitación a todos los que están acá… ¡a que sean mis amigos!
Maestro: ¡Que gran invitación! Jesús, hemos escuchado mucho de ti, de todos los
milagros que has hecho, cómo caminaste sobre las aguas, ayudaste a ver a los ciegos, y
es un gran privilegio escuchar que quieres ser nuestro amigo.

(El maestro hacia los niños) ¿Cuántos quieren ser amigos de Jesús?

Maestro: Bueno Jesús gracias por venir en este día. ¡Claro que aceptamos la invitación!
Jesús: ¡Que bien, me da mucha alegría! (Jesús se despide de los niños, y sale como un
súper héroe).

El maestro aprovechará esta dinámica para explicarles los puntos de la enseñanza.

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EXPERIMENTA

ACTIVIDAD 2
“EL MAPA DEL TESORO”
20 minutos

RECURSOS:

• Mapa de la Biblia (Ver. S-JE1).

INSTRUCCIONES:
El mapa de la Biblia es un hermoso recuadro que le permitirá al maestro
enseñarles a los niños muchas cosas divertidas sobre la Biblia.
El maestro debe mostrarles a los niños el mapa e invitarlos a que lo recorran
juntos, en total son tres paradas antes del gran tesoro.

Primera Parada “El Libro más maravilloso”: En la primera parada todos los
niños deben repetir la frase: “La Biblia es el libro más maravilloso”. El maestro
debe explicarles que la Biblia fue escrita por muchos autores de muchas
épocas y en muchos lugares diferentes. Orientados por el maestro todos los
niños deben decir: “woooow”.

Segunda Parada “Animales y Naturaleza”: En la segunda parada el maestro

motivará a los niños para que imiten a su animal favorito y a que compartan
si les gusta el sol, las nubes, las estrellas o las flores. Los niños deben repetir
la frase: “Dios creó todo lo que existe”. El maestro debe explicarles que
Dios creó todas las cosas bonitas que existen para que nosotros pudiéramos
disfrutar de ellos. Orientados por el maestro todos los niños deben decir:
“woooow”.

Tercera parada “Héroes”: En la tercera parada los niños deben mencionar

a todos los héroes que han sido parte de Pequeños Héroes y repetir la frase:
“Todos los héroes de la Biblia sirvieron a Jesús”. El maestro debe explicarles
que a pesar de que la Biblia narra la historia de muchos héroes, todos ellos
fueron héroes solamente para dar testimonio de Jesús.

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EXPERIMENTA

El Gran Tesoro “Jesús”: La última parada es el gran tesoro del mapa. Todos los
niños deben repetir la frase: “Jesús es el héroe más importante de la Biblia”. El
maestro debe explicarles que toda la Biblia cuenta la historia de Jesús, porque el
vino a salvarnos a todos de nuestros pecados.

Para terminar, el maestro motivará a que los niños le den palabras de amor a
Jesús: “Jesús te amo”, “Eres mi mejor amigo”, “Eres el héroe más grande” etc.

DECLARACIÓN DE HONOR
“Jesús es la persona más importante de la
Biblia, y la persona más importante de mi vida”.

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PRACTICA

ACTIVIDAD 3
“JESÚS AYÚDAME”
15 minutos

RECURSOS:
• Tiro al blanco (Ver. S-JE2).
• Pelotas anti estrés.

INSTRUCCIONES:

El maestro debe pegar el tiro al blanco en alguna pared. Los niños deben hacer
una fila de rodillas. El objetivo es que los niños puedan lanzar la bola y acertar el
centro del blanco. Antes de lanzar las pelotas los niños deben decir la frase “Jesús
ayúdame”. La dinámica debe repetirse muchas veces, hasta que la mayoría de los
niños puedan acertar el blanco y hayan repetido muchas veces la frase.

El maestro debe explicarles que Jesús siempre está dispuesto a ayudarlos en

todo lo que necesiten. Lo único que deben hacer cada vez que se sientan solos o
asustados es ponerse de rodillas y decir “Jesús ayúdame”.

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