2.

¡Jesús, mi Héroe
Sanador!
RECURSOS DE PLANEACIÓN

OBJETIVO GENERAL: FUNDAMENTO BÍBLICO

Enseñarles a los niños sobre el poder de Jesús. PARA EL MAESTRO:
Lucas 4 (RVR1960)
Mateo 8 (TLA).
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Marcos 6 (TLA).
• Enseñarles a los niños algunos de los Juan 9 (TLA).
milagros de Jesús. Juan 21 (TLA).
• Enseñarles a los niños que Jesús puede
sanar. VERSÍCULOS PRINCIPALES:
Mateo 8:23-27 (TLA).
Marcos 6:37-44 (TLA).
Juan 9:6-7 (TLA).
Lucas 4:18 (RVR1960).
Juan 21:25 (TLA).

VERSÍCULO PARA MEMORIZAR:

“El Espíritu del Señor esta sobre mi
(…) para dar buenas nuevas a los
pobres”
(Lucas 4:18 RVR1960).

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 CONTEXTO
• Jesús hizo los milagros más maravillosos, por ejemplo, caminar sobre
el agua, resucitar de entre los muertos, sanar enfermos, etc.
• No existe ninguna persona que haya hecho algo cercano o parecido a
lo que fue el ministerio de Jesús.
• Jesús es un héroe incomparable porque fue el único que entregó su
vida para salvarnos.

TIMELINE DE LA LECCIÓN

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SALUDO Y
BIENVENIDA MEMORIZA
Duración: 15 minutos.
Actividad:
Unidos para formar el

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versículo.
APRENDE Los niños memorizarán el
Duración: 10 minutos. versículo a través de una
actividad de trabajo en equipo.
Lectura (Marcos 6:37-44, Juan
21:25), Explicación y Una idea Recursos:
creativa. Frases- hoja guía B-JE4.
Recursos:

4
La Biblia, fichas animadas, un
asistente nerd, muchos libros.
EXPERIMENTA
Duración: 20 minutos.

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Actividad:
PRACTICA Los milagros de Jesús.
Duración: 15 minutos.
Los niños experimentaran
Actividad 1: algunos de los milagros de
Manitas sanadoras (Hi5. Jesús a través de tres cajas
Los niños aprenderán el poder sorpresa.
que tiene sus manos para sanar, Recursos:
en el nombre de Jesús, a través de 3 Cajas, versículos, siluetas
manualidad muy práctica. (barco, panes, peces, olas) hoja
Recursos: guía B-JE5, plastilina, gafas
Hojas, tijeras, palitos, pegamento, oscuras.
marcadores.

6 DESPEDIDA

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 VERSÍCULO
PARA MEMORIZAR:
“EL ESPÍRITU DEL SEÑOR ESTÁ
SOBRE MI (...) PARA DAR BUENAS
MEMORIZA NUEVAS A LOS POBRES”
(Lucas 4:18)

ACTIVIDAD 1
“UNIDOS PARA FORMAR EL VERSÍCULO”
15 minutos

RECURSOS:

Frases con el versículo (Ver. B-JE4)

INSTRUCCIONES:

El maestro debe dividir el versículo en frases más cortas, puede ser de la

siguiente manera: 1 “El Espíritu del Señor”. 2 “está sobre mi”. 3 “Para dar
buenas nuevas a los pobres”. Después, debe darle a cada niño una frase
aleatoriamente.

Los niños deben formar tríos con sus compañeros para conformar el versículo
y ordenarlo correctamente, también deben buscar entre ellos la manera de
memorizarlo.

Después de algún tiempo, el maestro llamará a algunos niños y les preguntará

el versículo para saber si pudieron completar exitosamente el desafío. Si los
niños no han memorizado el versículo, el maestro hará que todo el grupo lo
repita unido algunas veces y les dará más tiempo para que lo hagan.

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 Para iniciar la enseñanza, el maestro debe
APRENDE contextualizar a los niños con la historia.
Luego reunirlos para que escuchen
atentamente la palabra de Dios.

CONTANDO UNA HISTORIA

RECURSOS:
• La Biblia.
• Fichas animadas.

“Jesús les dijo: —Denles ustedes de comer. Ellos respondieron: —No podemos comprar pan para tanta
gente. ¡Para eso nos hace falta el salario de todo un año! Jesús les dijo:—Vayan a ver cuántos panes
tienen ustedes. Ellos fueron, y al rato regresaron diciendo:—Tenemos cinco panes y dos pescados.
Entonces Jesús ordenó que todos se sentaran en grupos sobre el pasto verde. La gente se sentó en
grupos de cien y de cincuenta. Luego Jesús tomó los cinco panes y los dos pescados, miró al cielo y
dio gracias a Dios. Después partió los panes, y los dio a los discípulos para que los repartieran entre
toda la gente; lo mismo hizo con los dos pescados. Todos comieron hasta quedar satisfechos. Luego los
discípulos llenaron doce canastas con los pedazos de pan y de pescado que habían sobrado¡ Y fueron
más de cinco mil hombres los que comieron de aquellos panes y pescados!” (Marcos 6:37-44 TLA).

“Jesús hizo muchas otras cosas, tantas que, si se escribiera cada una de ellas, creo que no cabrían en el
mundo todos los libros que serían escritos” (Juan 21:25 TLA).

EXPLICACIÓN

Del texto anterior podemos aprender algunas cosas maravillosas sobre los milagros de Jesús.

• Un milagro es el resultado del poder de Dios: Jesús empezó su ministerio confesado: “El espíritu
de Dios esta sobre mi.” Cuando alguien tiene el Espíritu de Dios, tiene el poder de Dios.
¡Un héroe sabe que los milagros vienen por el Espíritu Santo!

• Jesús es el mismo de ayer, hoy y por siempre: Jesús no es solamente un personaje histórico, Él es
el Hijo de Dios y tiene el mismo poder que mostró durante su ministerio en la tierra. Los que creen en
Jesús pueden recibir su poder.
¡Un héroe sabe que Jesús está vivo y que es todopoderoso!

• Podemos ser como Jesús: Cuando aceptamos a Jesús en nuestro corazón, Él viene a vivir dentro de
nosotros. Si creemos en Él y estudiamos su Palabra podremos hacer sus obras.
¡Somos héroes porque Jesús vive dentro de nosotros!

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APRENDE

UNA IDEA CREATIVA

10 minutos

RECURSOS:
• Un asistente nerd (con gafas súper grandes).
• Muchos libros.

El maestro debe ubicar muchos libros en muchos lugares del salón. El

asistente nerd debe entrar a escena con mucho afán y decirles a los niños
que tiene la importante misión de buscar en todos los libros las diferentes
obras de Jesús. Después, empezará a abrir los diferentes libros y a fingir que
lee diferentes títulos, todos deben estar relacionados con milagros de Jesús,
por ejemplo: la pesca milagrosa, Jesús resucita a Lázaro, la resurrección de
Jesús, Jesús camina sobre el agua, la transfiguración, etc.

Cuando el nerd haya leído muchos libros, actuará impresionado y dirá:

“Definitivamente no hay un héroe como Jesús, nadie ha hecho tantas cosas
increíbles como Él”. A través de esta dinámica el maestro podrá explicar los
puntos de la enseñanza.

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EXPERIMENTA

ACTIVIDAD 2
“LOS MILAGROS DE JESÚS”
20 minutos

RECURSOS:
• 3 Cajas.
• Versículos (Ver. B-JE5).
• Siluetas (barco, panes, peces, olas).
• Plastilina
• Gafas oscuras.

INSTRUCCIONES:

El maestro tendrá tres cajas en frente del salón y organizará a los niños en tres
grupos diferentes. Cada grupo recibirá una caja que tendrá alguna de las historias
de Jesús, junto con algunos los elementos necesarios para hacer una sencilla puesta
en escena. Los niños deben recibir su caja y buscar la manera más creativa de
presentar la historia correspondiente frente a sus compañeros.

Caja #1 (Jesús calma la tempestad -Mateo 8):

• Silueta de olas y barco.
• Texto de Mateo 8.

Caja #2 (La alimentación de los 5000 –Marcos 6):

• 5 siluetas de pan .
• 2 siluetas de peces.
• Texto de Marcos 6:37-44

Caja #3 (Jesús sana a un ciego) :

• Plastilina (representación del lodo).
• Gafas oscuras.
• Texto de Juan 9:6-7

DECLARACIÓN DE HONOR
“Soy un héroe poderoso porque Jesús vive en mi”.

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PRACTICA

ACTIVIDAD 3
“MANITAS SANADORAS (HI5)”
15 minutos

RECURSOS:
• Hojas blancas.
• Tijeras.
• Marcadores.
• Palitos de paleta.
• Pegamento.

INSTRUCCIONES:

Cada niño debe pintar la silueta de su mano en una hoja blanca, recortarla y
pegarle un palito de paleta, para simular un brazo. Deben escribirle su nombre
y decorarla libremente. Después, el maestro los desafiará a que choquen su
manita sanadora con la de algún compañero, cada vez que lo hagan deben decir
la frase: “Mis manos sanarán a muchos en el nombre de Jesús”. El objetivo de la
actividad es que los niños puedan chocar su manita con todos los compañeros,
para que puedan repetir varias veces la declaración.

Para terminar, el maestro preguntará si alguno de los niños tiene algún pariente
o amigo enfermo, todo el grupo debe unirse para orar por ellos: “Amado Jesús,
hoy reconocemos que Tú eres el héroe más poderoso, creemos que por la
Sangre de tu llaga nuestros amigos (mencionar las personas) son sanos en el
nombre de Jesús, amén”.

Los niños deben salir motivados a creer a Jesús y buscarlo de todo corazón para
ser héroes que lleven sanidad a todos los que la necesitan. Pueden llevar su
manita a casa como un recordatorio de la lección.

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