PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR

Educación Secundaria Comunitaria Productiva

2º de Secundaria – Computación

1.- DATOS REFERENCIALES:

Municipio: Santa Cruz

Distrito Educativo: 1
Núcleo: ¿???????????????
Unidad Educativa: ¿???
Director: ¿??????????????????
Gestión: 2024

OBJETIVO HOLÍSTICO ANUAL:

Desarrollar la educación integral de las personas y el fortalecimiento de la conciencia social critica de

la vida para vivir bien, que vincule la teoría con la práctica productiva. La educación estará orientada
a la formación individual y colectiva sin discriminación alguna, desarrollando potencialidades y
capacidades físicas, intelectuales, afectivas, culturales, artísticas, deportivas, creativas e innovadoras
con vocación de servicio a la sociedad y al estado plurinacional.
Desarrollar una formación científica, técnica, tecnológica y productiva a partir de saberes y
conocimientos propios fomentando la investigación vinculada a la cosmovisión y cultura de los
pueblos, complementariedad con los avances de la ciencia y la tecnología universal.

CAMPO ÁREA CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

PRIMER TRIMESTRE:

FUNDAMENTOS DE LAS TIC

Logros:
 Conocer más de las TICs para poder aprovechar los grandes
beneficios y ventajas que nos traen.
 Comprender la importancia de estar actualizados en el
mundo de las TICs.
 Entender qué son los "spam" para actuar de manera
adecuada frente a ellos.
CIENCIA,
 Aprovechar las ventajas y características de las redes, en
TECNOLOGÍA COMPUTACION especial del Internet.
Y
 Conocer más de las características y servicios del Internet.
PRODUCCIÓ
 Conocer más sobre seguridad a todas las amenazas y
N
riesgos que podemos tener cuando estamos conectados al
Internet.
 Comprender qué es "la nube" y para qué sirve.

LA NUBE
 ¿Qué es la nube?
 Ejemplos de uso de la nube
 Otras aplicaciones en la nube
 Ejemplos para entender mejor la nube
 Ventajas de utilizar la nube
  Desventajas que tiene la nube
 Recomendaciones al usar la nube
 Tipos de nubes en función de su privacidad
 ¿Qué es almacenamiento en la nube?
 ¿Qué es un disco duro en la nube?
 ¿Por qué es conveniente usar un disco duro en la nube?
 ¿Cuál es el futuro de la nube?
 Más información sobre la nube
PRÁCTICA: Conocer y analizar alternativas para realizar copias
CIENCIA, COMPUTACION de respaldo.
TECNOLOGÍA PRÁCTICA: Crear una infografía sobre “¡Alerta! Peligros de
Y Internet”.
PRODUCCIÓ PRÁCTICA: Crear presentación sobre afirmaciones erróneas
N comunes acerca de la seguridad.

TALLER: CREO UNA PRESENTACIÓN ANALIZANDO

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE UTILIZAR DISPOSITIVOS
PORTÁTILES EN EL AULA
OBJETIVO DEL TALLER: Realizar una investigación sobre el
uso de dispositivos portátiles en el aula con el fin de ayudar
a la educación y a la formación, presentarla en diapositivas
multimedia e iniciar una campaña de difusión e interacción a
través de la web.
COMPUTACION PRODUCTO RESULTANTE: Presentación multimedia sobre
CIENCIA,
el tema, en formato adecuado para presentar ante una
TECNOLOGÍA
audiencia y también para poder publicarse en Internet.
Y
 TAREA 1: Investigar sobre el tema.
PRODUCCIÓ
 TAREA 2: Resumir la información en un documento de
N
Word.
 TAREA 3: Elaborar una encuesta para establecer
conclusiones.
 TAREA 4: Resumir y expresar visualmente toda la
información en diapositivas de PowerPoint.
 TAREA 5: Compartir la presentación con tu comunidad
educativa.

PROYECTO EDUCATIVO: La Fiesta Virtual más Creativa

COMPUTACION PRODUCTO RESULTANTE: Infografía que resuma las
características de la increíble fiesta virtual que puedes
CIENCIA,
organizar con tus amigos.
TECNOLOGÍA
 Cómo armar una Fiesta Online con todos tus amigos.
Y
 Cuál es la app ideal para armar la celebración más original
PRODUCCIÓ
sin tener que salir de casa
N
 Características de tu propia fiesta virtual
 ¿Opciones de regalos virtuales?
 Etc.

PROCESAMIENTO DE PALABRAS II
Logros:
 Crear documentos multimedia en Microsoft Word.
 Manejar tablas con datos estadísticos dentro de un
 documento de texto.
 Trabajar y manipular imágenes y gráficos en un documento.
 Acomodar en columnas el texto dentro de mi documento.

PROCESADOR DE PALABRAS MICROSOFT WORD

OPCIONES NUEVAS PARA TRABAJAR EN TU DOCUMENTO
DE WORD
 SmartArt y otros graficos en Word
o SmartArt,
o Gráfico (Chart) y
o Captura (Screenshot)
INSERTAR SMARTART
INSERTAR GRÁFICOS
INSERTAR CAPTURA
QUÉ OPCIONES PARA TRABAJAR CON IMÁGENES Y
GRÁFICOS
 Desde la pestaña Formato
 Usando el comando Formato de Imagen
QUÉ MODIFICAR EN UNA IMAGEN
 Cambiar tamaño
 Recortar
 Colocar bordes
 Ajustar
 Acomodar la imagen dentro del texto
TEXTO EN COLUMNAS
 Pestaña DISEÑO DE PÁGINA
PRÁCTICA: Conocer los gráficos SmartArt.
PRÁCTICA: Conocer los gráficos para ilustrar y comparar datos.
PRÁCTICA: Crear una invitación en Word, utilizando opciones
para dar formato a las imágenes.
PRÁCTICA: Crear un folleto en Word (díptico).
PRÁCTICA: Probar y describir las opciones de la pestaña
FORMATO de imagen.
PRÁCTICA: Crear un documento con viñetas, tablas y
columnas.

TALLER: CREO UN DOCUMENTO CON FORMATO DE

PERIÓDICO EN WORD
OBJETIVO DEL TALLER: Aplicar todas las opciones de
Word aprendidas para crear un documento en Word que
tenga el formato de un periódico.
PRODUCTO RESULTANTE: Documento de texto con diseño
de periódico guardado en formato adecuado para
imprimirse y en formato óptimo como para compartirse por
internet.
 TAREA 1: Diseñar el periódico.
 TAREA 2: Crear el periódico en Word.
 TAREA 3: Compartir tu periódico.

PROYECTO EDUCATIVO: Ultimas Noticias sobre

Desastres naturales
PRODUCTO RESULTANTE: Cuenta de Twitter en la que un
grupo de estudiantes se encarga de subir las noticias más
 destacadas sobre desastres naturales que han sucedido
recientemente en el mundo.
 Se incluirán links a media que refuerce la noticia, puede ser
creada por los estudiantes y compartida en internet o que
está en la red.

SEGUNDO TRIMESTRE:

PROCESAMIENTO DE PALABRAS III

Logros:
 Insertar notas al pie y al final en un documento de Word.
 Organizar mi documento de texto con hipervínculos.
 Crear una tabla de contenido en un documento de Word.
 Guardar e imprimir un documento de texto en diferentes
formatos especiales.
 Proteger mis documentos de texto.
 Manejar varios procesadores de palabras.

NOTAS AL PIE Y NOTAS AL FINAL

NAVEGACIÓN DESDE DOCUMENTOS DE WORD
 Hipervínculos
 Marcadores
TABLAS DE CONTENIDO
 Marcar elementos de texto concretos
 Crear una table de contenido
 Actualizar la tabla de contenido
 Eliminar una tabla de contenido
IMPRESIÓN AVANZADA
 Imprimir documentos con formato de libro
 Imprimir documentos con formato de minilibro
PROTECCIÓN DE DOCUMENTOS
 Crear contraseña a un documento
PRÁCTICA: Crear y modificar hipervínculos y marcadores.
PRÁCTICA: Crear una agenda en Word, usando Tablas de
contenido.
PRÁCTICA: Comparar hipervínculos y marcadores con tablas
de contenido.
PRÁCTICA: Descubrir y utilizar opciones especiales para
impresión de documentos en Word.
PRÁCTICA: Crear un mini libro en Word.

TALLER: CREO UN DOCUMENTO MULTIMEDIA EN WORD

Y LO COMPARTO EN INTERNET
OBJETIVO DEL TALLER: Al mismo tiempo que se creará un
documento multimedia sobre un tema interesante, se
trabajará en una estrategia de difusión de este valioso
aporte usando herramientas web.
PRODUCTO RESULTANTE: Documento multimedia de un
tema interesante, creado en un procesador de palabras para
luego convertirse a formato de revista digital interactiva que
pueda compartirse en Internet.
 TAREA 1: Investigar en Internet sobre un tema interesante.
  TAREA 2: Crear documento multimedia en Word.
 TAREA 3: Definir estrategia de difusión en la web.
 TAREA 4: Elegir una herramienta para convertir tu
documento a formato de libro digital.
 Compartir el documento multimedia en la web.

TALLER: CREO UNA REVISTA DIGITAL EN WORD

OBJETIVO DEL TALLER: Trabajar en Word para crear una
revista digital con elementos multimedia y contenido de
calidad.
PRODUCTO RESULTANTE: Revista digital muy creativa,
con contenido intersante, creada en Word y guardada en
formatos adecuados para imprimir y para compartir en
internet.
 TAREA 1: Decidir tema y contenidos para la revista.
 TAREA 2: Crear y recolectar información y medios para
incluir en el documento.
 TAREA 3: Configurar y crear el documento de Word.
 TAREA 4: Imprimir y compartir revista en formato de libro
digital.

PLANILLAS ELECTRÓNICAS II
Logros:
 Entender y explicar los conceptos relacionados con planillas
electrónicas.
 Crear planillas electrónicas utilizando Microsoft Excel.
 Ingresar información en una celda y diferenciarla.
 Dar formato a una planilla electrónica.
 Aplicar fórmulas y funciones a datos incluidos en mi planilla
electrónica.
 Obtener gráficos estadísticos en base a datos incluidos en
las planillas.
 Guardar e imprimir las hojas electrónicas.

AYUDA EN EXCEL
 ¿Dónde está la Ayuda de Excel?
 ¿Cómo agregar un acceso directo a la ayuda en la barra de
herramientas de acceso rápido?
MICROSOFT EXCEL
 Conceptos de Microsoft Excel
 Cómo es la interfaz de Excel y cuáles son sus principales
elementos
 Cómo moverme rápido en la hoja de Excel
 Con qué tipos de datos trabajar en una planilla
 Cómo borrar el contenido de las celdas
 Cómo eliminar celdas
 Punteros del mouse
 Auto relleno
FÓRMULAS EN EXCEL
ENCUESTAS EN LÍNEA
 Qué es una encuesta en línea
 Qué ventajas tiene la encuesta en línea
  Qué herramientas para la creación de una encuesta en línea
 Cuáles son los pasos para crear una encuesta en línea
 Cómo publicar tu propia encuesta en línea para tus visitantes
o seguidores de Facebook
 Ejemplo de encuesta en línea
TEMAS DE ENCUESTA
 Encuesta sobre el uso de la tecnologia
 Encuesta sobre el uso de celular
 Encuesta para adolescentes
 Encuesta sobre música
 Encuesta sobre deportes y fútbol
PRÁCTICA: Acceder a la ayuda de Excel.
PRÁCTICA: Seleccionar celdas en una planilla.
PRÁCTICA: Imprimir una hoja de Excel.
PRÁCTICA: Utilizar fórmulas y funciones en Excel.

TALLER: REALIZO ESTADÍSTICAS EN EXCEL CON

AYUDA DE ENCUESTAS EN LÍNEA
OBJETIVO DEL TALLER: Excel cuenta con herramientas
que son muy útiles para trabajar con datos y obtener
gráficos estadísticos de éstos datos de una manera rápida y
sencilla. Crear una planilla electrónica con datos que
servirán para obtener datos estadísticos.
PRODUCTO RESULTANTE: Una encuesta en línea y el libro
de Excel convertido en un libro digital interactivo que se
pueda compartir en internet.
 TAREA 1: Crear una encuesta en base a un tema de tu
interés.
 TAREA 2: Realizar la encuesta en línea.
 TAREA 3: Crear una planilla electrónica y obtener datos
estadísticos.
 TAREA 4: Dar formato atractivo a la información y gráficos
de la planilla electrónica.
 TAREA 5: Convertir archivo de Excel a libro digital
interactivo, publicarlo y presentar a compañeros.

PROYECTO EDUCATIVO: Compartiendo Estadísticas en

Instagram
PRODUCTO RESULTANTE: Videos publicados en una
cuenta de Instagram, donde se comparten los resultados de
encuestas tabuladas sobre temas de interés.

TERCER TRIMESTRE:

PLANILLAS ELECTRÓNICAS III

Logros:
 Crear diferentes tipos de gráficos en Microsoft Excel, en
base a datos incluidos en las planillas.
 Ingresar información en una celda y diferenciarla
 Personalizar un gráfico creado en Excel.
 Insertar encabezado y pie de las páginas de mis planillas
creadas en Excel.
  Aplicar fórmulas y funciones a datos incluidos en mi planilla
electrónica.
 Realizar la revisión ortográfica de un libro de trabajo de
Excel.
 Guardar e imprimir las hojas electrónicas configurando las
opciones de impresión.

CREACIÓN DE GRÁFICOS EN EXCEL

 Crear gráficos en Excel
 Personalizar un gráfico en Excel
CONFIGURACIÓN DE PÁGINA DE IMPRESIÓN
 Encabezado y pie de pagina
 Impresión
FUNCIONES
 Funciones más utilizadas
FÓRMULAS PERSONALIZADAS
 Operadores aritméticos
REVISIÓN ORTOGRÁFICA
PRÁCTICA: Crear gráficos en Excel.
PRÁCTICA: Imprimir un libro de Excel.
PRÁCTICA: Trabajar con funciones de Excel.
PRÁCTICA: Trabajar con fórmulas en Excel usando operadores
aritméticos.

TALLER: REALIZO CÁLCULOS Y ESTADÍSTICAS EN

EXCEL
OBJETIVO DEL TALLER: Crear una planilla electrónica con
datos que servirán para obtener datos estadísticos y
cálculos de manera rápida y segura.
PRODUCTO RESULTANTE: Gráficos estadísticos en Excel,
basados en los datos ingresados.
 TAREA 1: Crear una planilla electrónica.
 TAREA 2: Obtener datos estadísticos.
 TAREA 3: Dar formato a tu cuadro y exponer.

PRODUCTIVIDAD PERSONAL
Logros:
 Conocer el alcance y características de la ofimática.
 Identificar y manejar a un nivel competente las herramientas
de productividad personal.
 Desarrollar habilidades que me permitan realizar un proyecto
de ofimática de manera productiva y competitiva.

PRÁCTICA: Conocer trucos para buscar en Google.

PRÁCTICA: Armar lista de las páginas que todo estudiante
debería conocer.

TALLER: PRESENTACIÓN SOBRE UNA PROBLEMÁTICA

DE LA REALIDAD NACIONAL
OBJETIVO DEL TALLER: Realizar una investigación
sobre un problema de la realidad nacional.
PRODUCTO RESULTANTE: Presentación multimedia,
creada en base a un tema interesante, guardada en
formatos adecuados para presentar ante una audiencia
y para compartir en internet.

 TAREA 1: Decidir la problemática sobre la que tratarán.

 TAREA 2: Recolectar información y medios.
 TAREA 3: No solo conocemos el problema si no que
proponemos la solución.
 TAREA 4: Compartir el trabajo en redes sociales.