Proyecto Lo que cambia y lo que permanece Proyectos comunitarios campo formativo Saberes y pensamiento científico

Propósito: valorar el desempeño durante las actividades del proyecto

Presta Expresa su Al realizar el dibujo, Cumplió con la

atención a la opinión acerca expresa los cambios investigación
lectura de de las preguntas observados en ese indicada en la
introducción indicadas entorno sesión 3
N Nombre del alumno Si No Si No Si No Si No
P
Proyecto Lo que cambia y lo que permanece Proyectos comunitarios campo formativo Saberes y pensamiento científico

Propósito: analizar las actividades realizadas durante el proyecto

S= Siempre Realizaron las Registraron los Registraron los

AV= Algunas Veces observaciones a la cambios observados cambios observados
AM= Aspecto a Mejorar luna durante los 10 en la planta de frijol en las plantas de
días indicados maíz
NP Nombre del alumno S AV AM S AV AM S AV AM
Proyecto Lo que cambia y lo que permanece Proyectos comunitarios Campo formativo: Saberes y pensamiento científico
Propósito: analizar que el calendario realizado contenga por lo menos dos aspectos de los indicados
Desempeño Optimo Desempeño Aceptable Requiere Apoyo
Siguieron el procedimiento para Cumplieron con todos los aspectos Solo consideraron un aspecto en la No consideraron ningún aspecto
realizar el calendario según lo Medidas elaboración del calendario indicado para la elaboración del
indicado Leyendas “año y mes” Medidas, leyendas o cuadricula calendario indicado
Cuadricula para indicar los días
Reconocen el uso del calendario en Reconocen que el calendario sirve Reconoce que el calendario puede Reconoce un calendario pero no sabe
varios aspectos de la vida cotidiana para realizar registros de eventos usarse para ubicar fechas sus posibles usos
relevantes o cambios en objetos o
espacios
Sabe como utilizar el calendario para Sabe cómo utilizar el calendario para Sabe que con el calendario podemos Se le dificulta reconocer el calendario
registrar cambios o eventos registrar cambios o eventos registrar el avance del tiempo para registro de eventos
relevantes relevantes (fases lunares, cambios en
el entorno o en objetos)

Proyecto Los saberes de mi comunidad Proyectos de Aula campo formativo Etica Naturaleza y Sociedades

Propósito: analizar las actividades realizadas durante el proyecto sesión 9 y 10

S= Siempre Reconocen la Identifican la Expresan la

AV= Algunas Veces función de una importancia de las importancia de la
AM= Aspecto a Mejorar anfitrión actividades labor de los
artesanales para artesanos para una
preservar comunidad
costumbres y
tradiciones
NP Nombre del alumno S AV AM S AV AM S AV AM
Proyecto Los saberes de mi comunidad Proyectos de Aula campo formativo Etica Naturaleza y Sociedades sesión 1
Propósito: analizar las actividades realizadas durante el proyecto
Siempre A veces Casi nunca o nunca
Escucha con atención el texto compartido
Realiza comentarios destacados del texto
Sigue las instrucciones descritas a realizar
Comparte de manera respetuosa sus opiniones referentes al tema

Proyecto Los saberes de mi comunidad Proyectos de Aula campo formativo Etica Naturaleza y Sociedades sesión 2
Propósito: analizar las actividades realizadas durante el proyecto
 Siempre A veces Casi nunca o nunca
Escucha con atención el contenido del video descriptivo compartido
Comparte sus experiencias de lo investigado
Reconoce actividades de adultos mayores y su importancia para la comunidad
Distingue la diferencia en la información presentada por sus compañeros

Proyecto Los saberes de mi comunidad Proyectos de Aula campo formativo Etica Naturaleza y Sociedades
sesión 3
Propósito: analizar las actividades realizadas durante el proyecto
Si No
Reconoce la importancia de las actividades de los adultos mayores o artesanos dentro de la comunidad
Identifiquen a las personas que desarrollan profesiones u oficios relacionados con esos saberes, prácticas,
costumbres y tradiciones
Identifica la diferencia entre un artesano y un profesional
Reconoce la importancia de preservar actividades que contribuyan a mantener saberes practicas costumbres y
tradiciones de una comunidad

Rubrica de invitación

Proyecto Lo que cambia y lo que permanece Proyectos comunitarios Campo formativo: Saberes y pensamiento científico
Propósito: analizar que el calendario realizado contenga por lo menos dos aspectos de los indicados
Muy Bueno Bueno Aceptable Bajo
La invitación incluye todos los La invitación incluye la mayoría La invitación incluye algunos La invitación no incluye los
detalles requeridos de forma de los detalles requeridos de detalles requeridos, pero no de detalles requeridos o no está
clara y concisa. forma clara y concisa. forma clara y concisa. clara y concisa.
La invitación está organizada La invitación está organizada La invitación tiene cierta La invitación no está
de forma lógica y sigue un de forma adecuada, pero organización, pero es difícil de organizada o sigue un formato
formato adecuado. puede haber algunas seguir o presenta muchas inadecuado.
 inconsistencias.
La invitación es clara y La invitación es en su mayoría
coherente en su mensaje. clara y coherente, pero puede
haber algunas inconsistencias
o falta de claridad.
inconsistencias.
La invitación tiene cierta La invitación no es clara ni
claridad y coherencia, pero coherente en su mensaje.
presenta varias inconsistencias
o falta de claridad.