GUÍA DIDÁCTICA

EOCO084PO ESPECIALISTA EN
ARGIS10/ ARGIS PRO
APLICADO AL MEDIO
AMBIENTE
Duración:80 horas
INTRODUCCIÓN
Bienvenido/a al curso EOCO084PO ESPECIALISTA EN ARGIS10/ ARGIS PRO APLICADO AL MEDIO
AMBIENTE. Una acción formativa de 80 horas de duración que se imparte en modalidad de tele-
formación y a la que habrá accedido mediante una identificación personalizada, a través de la URL:

https://insem.ocupados2016.com

La presente guía didáctica contiene información de su interés relacionada con ciertos aspectos de
este curso. Concretamente con la organización del mismo, el calendario de impartición, los datos
de su centro de referencia, los datos de su tutor, horarios de tutorías y herramientas de contacto,
los contenidos a estudiar, la metodología a seguir, los recursos didácticos, actividades y procesos
de evaluación y, finalmente la acreditación que recibirá al finalizar esta acción formativa.

Recuerde que este aprendizaje, en la modalidad de tele-formación, se realiza a través de un entorno

virtual en Internet, por lo que es recomendable que conozca los aspectos básicos de manejo de la
plataforma de tele-formación consultando el manual de la misma que encontrará en la página
principal del entorno. En caso de duda técnica no dude en contactar con su centro de atención al
usuario o bien con el personal asociado al servicio técnico a través de los medios disponibles.

Aprovechamos estas palabras para reiterarle nuestra disposición y ayuda para que alcance los
objetivos formativos propuestos.

Reciba un cordial saludo.

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CALENDARIO DE IMPARTICIÓN
El calendario del curso será el siguiente:

MODALIDAD FECHA INICIO FECHA FIN HORARIO TUTORIAS TOTAL HORAS

De lunes a viernes de
ONLINE 11/01/2024 06/03/2024 70
17:00 a 19:00h

El primer día del curso recibirá las claves de usuario y la dirección web de la plataforma para acceder
al curso o cursos en los que se ha matriculado. A partir de la fecha de inicio, deberá consultar con
frecuencia el CALENDARIO de eventos, situado en la columna derecha de su pantalla, donde
aparecerán las fechas clave que el tutor considere de interés para el proceso de formación
(evaluaciones, entrega de actividades, notificaciones, etc.)

CENTRO GESTOR

Si necesita contactar con el centro desde el que se gestiona la formación que ahora comienza, estos
son los datos necesarios:

Denominación del centro GRUPO INSEM DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO, S.L.

Contacto mj.molero@grupoaspasia,com / 910 20 15 09

Horario De lunes a viernes de 09:00h a 15:00h.

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DATOS DEL TUTOR
El tutor/a de contenidos es la persona que resolverá las incidencias relacionadas con la didáctica
del curso, al tiempo que guiará su aprendizaje y propondrá el desarrollo de actividades que le
ayuden a conseguir los objetivos propuestos. Para contactar con él, debe utilizar siempre las
herramientas internas que le aporta la plataforma de tele-formación (correo electrónico interno,
foros y chat).

Nombre del tutor/a asignado/a: JAVIER MORENO

Horario de tutorías:
LUNES A VIERNES DE 17:00 A 19:00

OBJETIVO DEL CURSO

Manejar de forma avanzada ArcGIS Desktop y los Sistemas de Información Geográfica

(GIS) en general, para su aplicación en la gestión ambiental; elaborando estudios
medioambientales y preparando, maquetando y entregando cartografía de calidad para estudios
de impacto ambiental, etc.

CONTENIDOS
1. INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA
1.1. Introducción.
1.2. Definiciones y conceptos básicos.
1.3. Funciones y aplicaciones de los Sistemas de Información Geográfico.
1.4. Información geográfica: Modelos de datos Vectorial, Modelo de datos Ráster y Otros Modelos
de datos
(CAD, TIN, etc.). Características principales, ventajas y desventajas de cada modelo de datos.
1.5. Presentación de ArcGIS Desktop: ArcMap, ArCatalog, ArcToolbox, ArcSceene y ArcGlobe.
1.6. Interfaz de ArcMap, extensiones y herramientas.
2. MODELO DE DATOS VECTORIAL. VISUALIZACIÓN DE INFORMACIÓN
2.1. Capas de información: Formas de añadir capas, propiedades y tablas de atributos.

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2.2. Herramientas para examinar datos: Búsqueda y consultas. Herramientas de selección:
Selecciones por atributo, selecciones por localización espacial y captura de información.
2.3. Simbología de capas: Simbología sencilla, por categorías, por cantidades y mediante gráficos.
2.4. Otras opciones de visualización: Etiquetado y transparencias.
3. SISTEMAS DE COORDENADAS, PROYECCIONES Y GEORREFERENCIACIÓN
3.1. Introducción a los Sistemas de Coordenadas y Proyecciones.
3.2. Definición de Sistema de Coordenadas
3.3. Transformación de Sistema de Coordenadas. Reproyección de Bases de Datos Geográficas a
ED50 o
ETRS89. Georreferenciación de imágenes, capas y archivos de CAD.
4. MODELO DE DATOS VECTORIAL. EDICIÓN Y GENERACIÓN DE INFORMACIÓN
4.1. Creación y edición de los datos espaciales.
4.1.1. Crear datos espaciales: Barra de herramientas de edición. Técnicas de digitalización.
4.1.2. Crear capas a partir de archivos CAD.
4.1.3. Modificar capas existentes.
4.1.4. Crear capas a partir de coordenadas y datos GPS.
4.2. Creación y edición de datos en la tabla de atributos
4.2.1. Estructura de la tabla de atributos.
4.2.2. Tipos de datos.
4.2.3. Modificar información de la tabla.
4.2.4. Cálculo de información geométrica (superficie, perímetro, longitud, etc.)
4.2.5. Generación de estadísticas a partir de la tabla.
4.2.6. Exportar las tablas a formato Excel y otros formatos. Generación de informes y gráficos.
5. GESTIÓN DE BASES DE DATOS Y BASE DE DATOS ESPACIAL (GEODATABASE)
5.1. Diseño de una base de datos.
5.2. Conexiones con bases de datos Access y archivos Excel. (Relaciones de tabla).
5.3. Relaciones espaciales. Obtención de estadísticas a partir de la información de la base de datos
y la posición espacial de los elementos que componen la capa. Geodatabase. La Geodatabase:
ventajas de uso. Propiedades.
5.4. Carga de datos en la Geodatabase. Subtipos y dominios.
5.5. Ejercicio Guiado 1 (toma de datos): Toma de datos en campo con GPS o manual con
coordenadas, tratamiento y generación de información cartográfica digital conectada a una base
de datos con anotaciones tomadas en campo e información de gabinete.
6. ANÁLISIS ESPACIAL CON DATOS VECTORIALES
6.1. Herramientas de extracción (recortar, dividir), superposición (intersección, unión) y
proximidad (área de influencia, polígonos de Thiessen).
6.2. Obtención de cuadrículas de muestreo.
6.3. Análisis multicriterio. Obtención de zonas óptimas en base a unos criterios.
6.4. Ejercicio Guiado 2 (vigilancia ambiental): Elaboración de cuadrículas de muestreo y su
combinación con los datos tomados en campo aplicado a la vigilancia ambiental de parques
eólicos.

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7. ANÁLISIS ESPACIAL CON DATOS RÁSTER
7.1. Herramientas de conversión de archivos. Transformación de archivos de formato vectorial a
ráster y viceversa, archivos ASCII o html, y exportar archivos a KML (Google Earth) y CAD.
7.2. Generación de Modelos digitales de elevaciones a partir de datos vectoriales, archivos ASCII y
archivos TIN.
7.3. Extracción de información de archivos ráster por consulta y por máscara o entidad y Unión de
archivos
ráster. Curvas de nivel, cálculo de pendientes, mapas de sombreado, orientaciones y estudios de
visibilidad.
7.4. Ejercicio Guiado 3 (paisaje): Elaboración de un estudio de visibilidad de un proyecto mediante
cuencas visuales a partir de modelos digitales del terreno de alta precisión definiendo las
características del observador y los elementos del proyecto.
8. ANÁLISIS ESPACIAL AVANZADO.
8.1. Reclasificación de archivos ráster. Distancias euclidianas. Construcción de capas boleanas,
agregación en intervalos o categorías y conversión de datos.
8.2. Algebra de mapas (Calculadora ráster), operaciones matemáticas entre capas ráster,
estadística de celdas.
8.3. Ejercicio Guiado 4 (geomorfología/erosión): Análisis del riesgo de erosión de un territorio en
base a variables como la pendiente, tipo de sustrato, presencia de vegetación, etc.
8.4. Interpolación de datos .Diferentes metodologías de interpolación (IDW, kriging, vecino
natural).
8.5. Ejercicio Guiado 5 (fauna y vegetación): Cálculos de densidades y distribución de fauna y
vegetación mediante interpolación de datos tomados en campo y en bibliografía.
9. ANÁLISIS ESPACIAL AVANZADO II
9.1. Aplicaciones en hidrología: Obtención de redes de drenaje, dirección de flujo, sumideros,
identificación de cuencas de drenaje.
9.2. Ejercicio Guiado 6 (hidrología): Obtención de la red de drenaje, la dirección del flujo
predominante, zonas de acumulación y cuencas/subcuencas/microcuencas hidrográficas.
9.3. Cálculo de volúmenes.
9.4. Análisis multicriterio ráster. Conceptos básicos y ponderaciones. Combinación lineal
ponderada.
Análisis no compensatorio. Cálculo de rutas de menor coste.
9.5. Ejercicio Guiado 7 (selección de alternativas): Análisis multicriterio de variable ambientales
para la selección de la alternativa de proyecto con menor impacto.
9.6. Ejercicio Guiado 8 (selección de alternativas 2): Análisis multicriterio para la selección del
trazado de una obra lineal con menor impacto.
10. RECURSOS Y FUENTES DE INFORMACIÓN WEB
10.1. Descarga de información cartográfica (IGN) y uso de servidores cartográficos WMS.
10.2. IDEE Autonómicos, Estatales, Europeos e Internacionales. Arcgis Online
11. GENERACIÓN DE CARTOGRAFíA
11.1. Configurar la página.

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11.2. Insertar elementos comunes de un mapa (leyenda, escala, Norte, etc)
11.3. Insertar cuadrícula de coordenadas UTM, composiciones con varios marcos de datos “Data
Frame”, imágenes, tablas Excel, etc.
11.4. Guardar el mapa como una plantilla (template). Crear un documento basado en la plantilla
11.5. Opciones de impresión.
11.6. Ejercicio Guiado 9 (composición de mapas): Elaboración de cartografía temática de calidad
enfocada a estudios ambientales y conforme a lo establecido en la Directiva INSPIRE
12. VISUALIZACIÓN 3D (ARCSCENE)
12.1. Transformación de archivos vectoriales 2D en archivos vectoriales 3D.
12.2. Visualización de capas vectoriales y ráster en 3D. Vuelos virtuales.
12.3. Ejercicio Guiado 10 (representación de escenas 3D): Representación 3D del terreno, torres
de protección contra incendio y visibilidad.
13. DRONE2MAP DE ARCGIS
13.1. Introducción y primeros pasos.
13.2. Descripción del programa.
13.3. Generación de productos 2D y 3D.
13.3.1. Generación del modelo digital de superficie y ortoimagen aérea de muy alta resolución.
13.3.2. Visualización de datos en ArcMAP (2D) y en ArcScene (3D).
13.4. Ejercicio Guiado 11: Datos de un vuelo de drone eBee sensefly con sensor visible de una
cantera a cielo abierto:
13.4.1. Generación del modelo digital de superficie de la situación antes de la mina en Arcmap.
13.4.2. Cálculo volumétrico del material extraído hasta la fecha en Arcmap.
13.4.3. Generación de nube de puntos en 3D (formato LAS) y texturas.
13.4.4. Generación 3D PDF.
13.5. Ejercicio Guiado 12: Datos de un vuelo de drone eBee sensefly con sensor RGB de una
gravera:
13.5.1. Cubicaje del material almacenado en una zona de acopio.
13.5.2. Análisis de la estabilidad de taludes en la gravera.
13.6. Ejercicio Guiado 13: Datos de un vuelo de drone Phantom 2 DJI con sensor RGB de una zona
residencial:
13.6.1. Generación de nube de puntos en 3D (formato LAS) y texturas.
13.6.2. Generación 3D PDF.
13.6.3. Análisis de accesibilidad visual de alta precisión.

MATERIAL DIDÁCTICO
Para poder llevar a cabo esta acción formativa dispone de una relación de recursos que podrá ver
en la Página principal de su curso. Son los que se presentan seguidamente en orden de aparición:

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• OBJETIVOS E ÍNDICE DE CONTENIDOS. Se establecen aquí los objetivos que se pretenden
alcanzar al finalizar el curso y la relación de contenidos que se estudiarán para ello.
• CONTENIDO. Al desplegar la pestaña de “CONTENIDO” podrá ver una relación de los
distintos epígrafes o unidades en los que se ha dividido este curso. Cada uno de estos
bloques dispone del contenido que debe estudiar junto con un test de evaluación al final.
Se puede decir que se corresponde con el “manual digital” que debe estudiar durante esta
acción.
• RESUMEN, DOCUMENTACIÓN, GLOSARIO Y FAQ. Todos estos son elementos adicionales
cuya misión es facilitarle el aprendizaje, bien aclarando ciertas dudas o bien ampliando
información. El resumen le ofrece las ideas clave estudiadas durante el curso de una forma
sintetizada, la documentación le muestra los materiales de consulta utilizados, así como
otros que pueden ampliar su información sobre determinados apartados, el glosario
recopila la definición de todos los vocablos utilizados durante el curso que pueden ser de
difícil comprensión y, finalmente las FAQ son preguntas que se han realizado de forma
continua y que poseen ya una solución que es útil para cualquier usuario.
• ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: En este espacio se ubicarán las actividades de aprendizaje
que debe enviar al tutor para su corrección y valoración.
• EVALUACIONES. En este espacio se ubica la evaluación final de conocimientos, de carácter
obligatorio, que debe enviar al tutor para su corrección y valoración.

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 • FOROS Y CHAT DE APRENDIZAJE. Los foros son herramientas de comunicación asíncrona
(en tiempo diferido) que fomentan la actividad colaborativa entre los participantes y el
tutor del curso, pues permiten crear un hilo de discusión y recoger las diferentes opiniones
de cada participante, moderado o dirigido por el tutor. El chat es, igualmente una
herramienta de comunicación cuyo objetivo también es la participación activa de docentes
y alumnos, pero en tiempo real.
• CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD. En esta pestaña encontrará una
encuesta que deberá cumplimentar al finalizar el curso y en la que podrá valorar, en una
escala numérica, diferentes aspectos del mismo, relacionados tanto con el contenido como
con la tutorización. En este cuestionario, también puede dejarnos sus recomendaciones
para la mejora los cursos en próximas ediciones.

METODOLOGÍA
La metodología de trabajo que deberá seguir para alcanzar los objetivos propuestos en esta
formación es realmente sencilla. Le ofrecemos a continuación unas indicaciones sobre cómo
debería proceder para que afronte el curso con garantías de éxito.

- Revisión del Videotutorial de la plataforma y del Manual de la plataforma. Este es el

primer paso que debe dar para conocer cómo funciona el entorno de formación en el que
va a desarrollar su curso. Tanto el videotutorial como el Manual le ofrecen la información
que necesita para manejarse y navegar con cierta soltura a través de los elementos de la
plataforma y conocer su ubicación y utilidad.
- Lectura y estudio de los contenidos. En la pestaña de CONTENIDO podrá encontrar
estructurados los diferentes bloques de contenido de este curso. Haga una lectura
comprensiva de los mismos, creando, si lo considera necesario, los correspondientes
resúmenes y esquemas en papel en los que resalte las ideas y conceptos principales de cada
epígrafe. Estos contenidos disponen de elementos multimedia que le facilitarán su
aprendizaje, tales como vídeos, animaciones, presentaciones, enlaces externos,

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 documentos digitales (pdf, artículos html, …), etc. que únicamente pueden verse en la
plataforma de tele-formación, así como otros recursos que facilitarán su aprendizaje, tales
como palabras definidas en el glosario, las cuales, despliegan su definición cuando pasa el
ratón sobre ellas, facilitadores del aprendizaje denominados “Tome nota” que recogen
ideas interesantes o mensajes que debe tener en cuenta durante el estudio; o los
denominados “Más Info”, caracterizados por ofrecer información adicional a la temática
que se estudia en cada momento y que amplían la información sobre aspectos concretos.
- Desarrollo de Actividades de aprendizaje, evaluación y controles de aprendizaje. A lo
largo de los contenidos puede encontrar algunas ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE que le
mostrarán unos sencillos casos prácticos que deberá resolver para afianzar lo aprendido y
pueda asociarlo a situaciones de la vida real. Estas actividades le servirán de entrenamiento
para afrontar con garantías de éxito el control o controles de aprendizaje del curso, de
carácter evaluable.

Por otra parte, encontrará al finalizar cada bloque de contenidos una o más EVALUACIONES
tipo test en la que se muestra una batería de preguntas que deberá responder para superar
con éxito cada bloque temático.
Finalmente, deberá realizar el CONTROL DE APRENDIZAJE FINAL, consistente en otra
prueba tipo test. Todas las evaluaciones son de carácter obligatorio.
Durante el desarrollo de esta acción formativa, podrá estar en contacto con el tutor y el
resto de participantes en la misma a través de los Foros, Chats y el resto herramientas de
mensajería interna (correo electrónico, tablón de anuncios, calendario de eventos, etc.)
Estos elementos contribuyen al enriquecimiento del aprendizaje al erigirse como
herramientas colaborativas cuya misión es permitir la puesta en común de opiniones,
contenidos adicionales, situaciones cotidianas, etc. y la notificación de eventos o fechas
clave de interés para los participantes. Revise frecuentemente su calendario de eventos y
preste atención a la mensajería interna de la plataforma. Son los elementos que utilizará el
tutor para comunicarse personalmente con usted.

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 Ejemplo de CALENDARIO EVENTOS

En cualquier momento, podrá conocer la evolución respecto a los aspectos básicos de este curso
consultando las barras de PROGRESO DEL CURSO y EVALUACIONES. Ambas se encuentran situadas
en la columna derecha de su pantalla principal y muestran en color verde los hitos alcanzados y el
rojo los que aún debe afrontar. De esta forma sabrá en todo momento cómo puede gestionar su
ritmo de aprendizaje para finalizarlo en la fecha prevista.

Ejemplo de las barras de PROGRESO DEL CURSO y EVALUACIONES

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EVALUACIÓN
Tanto las evaluaciones tipo test ubicadas al final de cada bloque de contenidos, como los
controles de aprendizaje y las actividades son los elementos que utilizará el tutor para conocer en
qué grado usted ha asimilado los contenidos de este curso.

Además de la Evaluación final, se establecerá una evaluación parcial calificable por cada 15 horas
de formación, junto con evaluaciones parciales no calificables, que constituyen el control
continuo de aprendizaje realizado a lo largo del curso.

De forma adicional, el tutor valorará su actitud e implicación en el desarrollo de este curso,

mediante la observación de su actividad en foros, chats, aportes a sus compañeros, etc. desde una
perspectiva cuantitativa (cantidad de intervenciones) y cualitativa (calidad de las mismas).

ENTREGA DE DIPLOMAS
Según establece la normativa reguladora de esta formación, a todos los participantes que hayan
superado el 100% de las evaluaciones con evaluación positiva, y realizado el 75% de las actividades
de aprendizaje, se les hará entrega de un DIPLOMA DE APROVECHAMIENTO. En caso de no superar
las pruebas, y realizar el 75% de las evaluaciones, se les entregará un CERTIFICADO DE ASISTENCIA
al curso.

Los diplomas/certificados estarán disponibles tras la fecha de finalización del curso, una vez
comprobado que has superado satisfactoriamente los test de evaluación del curso y que el docente
ha corregido todas las pruebas.

Confiamos en que esta guía le sea de utilidad para poder afrontar este curso con garantías de éxito.

Un saludo.

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