Comunicación Ficha 1 Actividad 2

Refuerzo escolar 2023

Leemos una historieta de Mafalda
Estudiante: ____________________________________________________ Sección: _____ Fecha: ___/04/2023
Docente: __________________________________________________________________________________________

Leer una historieta a fin de identificar información relevante y

complementaria, seleccionando datos específicos.

Continúa con el desarrollo de las actividades.

Recuerda que en la actividad anterior exploraste los textos propuestos.

Ahora, lee el primer texto: Tu docente te guiará en la lectura de los textos.

1. Realiza una primera lectura.
Mientras lees, escribe las ideas al costado de cada viñeta.

____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

____________________________________ ____________________________________ ____________________________________
____________________________________ ____________________________________ ____________________________________
____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

1. ¿Qué está haciendo 2. ¿Qué significa la 3. Relee la viñeta 1 y 4. Vuelve a releer la viñeta 3 y
Mafalda? ¿Qué le palabra turismo responde la siguiente responde: ¿qué implica que
sucede al leer? según la historieta pregunta ¿Cuán Mafalda no quiera “hacer
Explica tu de Mafalda? importante es conocerse a turismo interno”?, ¿qué opinas
respuesta. Justifica tu sí mismo(a)? ¿Por qué? al respecto? Sustenta tu
respuesta. respuesta.

1
5. Observa la expresión de Mafalda en las tres viñetas ¿Es la misma? Describe su expresión en cada una
de ellas.

_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
Viñeta 1
_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
Viñeta 2
_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
Viñeta 3
_______________________________________________________________________________________________________

6. Al estilo de Mafalda y considerando sus 7. ¿Crees que al negarse Mafalda a “hacer

palabras, así como el contexto de la historieta,
responde a las siguientes preguntas:
¿Practicas turismo interno?, ¿cómo te sientes
de hacerlo? Explícalo.
_______________________________________________________ _______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
turismo interno” pierde la oportunidad de
conocerse a sí misma? ¿Es importante
conocerte a ti mismo(a)? Fundamenta tu
respuesta.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

Recuerda que la historieta se compone de una secuencia de viñetas o imágenes

que pueden o no estar acompañadas de texto, así como de íconos y otros signos
típicos del lenguaje cómic, como las líneas de movimiento o los globos de texto,
dependerá de la intención y el propósito del autor.

Evalúo mis aprendizajes.

Criterios de evaluación para mis logros Lo Estoy en ¿Qué acciones realizaré

logré. proceso de para seguir mejorando
lograrlo. en mis aprendizajes?
Leí una historieta a fin de identificar información
relevante y complementaria, seleccionando datos
específicos.