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A CAMPO FORMATIVO:
Las alumnas y alumnos del Ética Naturaleza y
Nombre del Proyecto:
grupo en su mayoría necesitan Sociedades
trabajar su inteligencia Un combate en paz
emocional para poder tener una
convivencia sana entre todos. DISCIPLINAS:
FORCE e Historia
Ejes articuladores: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica.
Metodología: Proyecto integrador multigrado.
Temporalidad: SEPTIEMBRE
Pregunta Generadora:
¿Por qué los conflictos a los que se ha enfrentado la humanidad han contribuido a la creación de una sociedad justa y
equitativa?
ación
Progresiones de aprendizaje
Analizamos las acciones que mujeres, hombres, grupos u organizaciones han realizado en el
mundo a favor de una cultura de paz y su contribución en la construcción de sociedades
más justas y democráticas, para elaborar propuestas de participación en grupos u
organizaciones internacionales.
INGLÉS
Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva,
inglés, sobre ejemplos de vida
que promuevan una vida saludable. mediante el uso de medios de
sensibilizar a la comunidad.
ARTES
Vida saludable expresada a través de mensajesnarrativa a favor de una
construidos con elementos de las artes, parael uso artístico de distintos
difundirlos por distintos medios de comunicación.
fotografía, historieta,
secuencia sonora, entre otros, y
medios de
onal
Progresiones de aprendizaje
Evaluamos los efectos del sobrepeso y la obesidad en los sistemas del cuerpo humano
e identificamos sus signos, síntomas y complicaciones como base para la toma de
decisiones de prevención y control.
Problemática de 3ro. A CAMPO FORMATIVO
A las alumnas y alumnos del De lo humano a lo Nombre del Proyecto:
grupo les falta tener la mira en un comunitario.
PROYECTO DE VIDA personal. “La mejor versión de mi”
DISCIPLINAS:
Matemáticas y química.
Ejes articuladores: Vida saludable.
Metodología: Proyecto integrador multigrado.
Temporalidad: SEPTIEMBRE
Pregunta Generadora:
¿Cómo disminuir las situaciones asociadas que amenazan nuestro sano desarrollo dando la mejor versión de mí?
2. La toma de decisiones individuales y colectivas a partir 2.1. Los emprendimientos artesanales o fabriles para atender
de la evaluación de los procesos como parte de la una problemática local que fomenta el
innovación y mejora continua para afrontar situaciones bienestar personal y colectivo.
cotidianas que contribuyan al bienestar personal y social
2.2. 2.1La implementación de estrategias que
fomentan la práctica de estilos de vida activos y actuar y
relacionarse ante diferentes situaciones.
2.3. La implementación de técnicas, procesos o
formas de organización en la comunidad, para
descubrir nuevos intereses, habilidades y
necesidades individuales y colectivas.
onal