Evaluación N° 2

Desarrollo Organizacional

Estudiante :
Hugo Valenzuela
Profesor :
Andrés Carrasco Torres
Fecha :
20 de noviembre de 2022
CONTEXTO:
Todas las organizaciones son propensas a cambios y a evolucionar en un cambio
o desarrollo organizacional. Pequeñas diferencias pueden en cierta forma inclinar
la balanza a favor para realizar una intervención profunda. Desde ahí es
importante atreverse a realizar intervenciones directas con resultados positivos a
corto- mediano plazo.

CASO PRÁCTICO: COLEGIO DE EXCELENCIA:

El Liceo se destacaba por los resultados que lograban los alumnos/as en la PSU y
su ingreso a carreras universitarias destacadas, el liceo, no solamente tenía esas
características, siempre estaba limpio y ordenado, con agradables áreas verdes y
espacios para los recreos de los alumnos/as, se veía una limpieza y un orden
permanente.
Al mirar las salas de clases se veían aulas agradables, con suficientes materiales
y recursos didácticos, era todo un ambiente de aprendizaje. Se podía deducir que
existía un interés por enseñar y por aprender.
Llamaba la atención la sala de profesores, con la cantidad de puestos de trabajos
para los profesores/as, computadores, impresoras, escáner, materiales impresos,
se veía una sala de gran actividad, se podía decir, que era agradable, a pesar de
la cantidad de materiales que había en las mesas y mesones.
El director del Liceo, don Luis Alberto, explica que el nivel alcanzado por el Liceo
en la comuna, sobre los colegios particulares subvencionados y pagados, se debía
a que la gestión de la dirección y la jefatura técnica se habían concentrado en las
actividades de enseñanza que se realizaban en sus clases, para que los alumnos
logren los aprendizajes esperados y no en cómo se planifica la enseñanza. Les
interesaba más lo que el alumno/a iba hacer para aprender y lo que aprendía, que
lo que el profesor/a iba hacer para enseñar.
Luis Alberto estaba muy convencido del éxito y reconocimiento obtenido por la
forma de dirigir. Ahora, las decisiones las tomaba él directamente sin consultar a
los otros directivos, ellos solo las ejecutaban con la supervisión directa de Luis
Alberto.
Esta forma de dirigir estaba muy relacionada con su personalidad y su formación
de profesor de matemática, era concreto y directo. No le gustaba discutir o
analizar las diferentes temáticas o problemas con otros, trabajaba individualmente
y a todos les exigía buenos resultados.
Un aspecto importante de la gestión que realizaba Luis Alberto era que se
preocupaba que estuvieran los recursos necesarios para realizar bien las acciones
o actividades programadas. Esta característica, era fundamental en su gestión y
siempre se contaban con los recursos. Eso explica, la cantidad de materiales y
recursos que existían en las salas de clases y en la sala de profesores.
Toda su gestión estaba focalizada en los aprendizajes de los alumnos/as y en el
mantenimiento del Liceo, en ambos procesos, los resultados eran destacados. El
PEI, las planificaciones de clases, los diferentes tipos de consejos y otros, eran
secundarios, no relevantes en su gestión, se hacían porque tenían que hacerse.
Cabe destacar, que la biblioteca que había logrado concretar Luis Alberto,
realmente era un lugar para aprender, ambiente grato, buena iluminación natural,
mesas y sillas cómodas, y un espacio donde los alumnos/as se movían
libremente. Esta biblioteca era un estímulo permanente para que los alumnos/as
leyeran o realizaran sus tareas en el Liceo. Al parecer, Luis Alberto tenía muy
clara la idea de proceso-resultados, dado a que contaba con una oficina que se
preocupaba del futuro profesional de cada estudiante de 3° y 4° año medio, y
además haciendo seguimiento de la vida universitaria de sus estudiantes.
La personalidad de Luis Alberto era un factor clave en la gestión del Liceo,
actuaba por presencia y era muy respetado por la comunidad.
SOLICITUD:
Es base a las aplicaciones del Desarrollo organizacional, menciona y profundice 5
de ellas que puedan verse reflejadas en el caso. Justifique su elección.

DESARROLLO:

a) AMBIENTE Y ESPACIOS
b) IMPLEMENTACION
c) COMUNICACIÓN
d) LIDERAZGO
e) SISTEMATIZACION

Al analizar el caso de este colegio, sus resultados y su liderazgo, he decidido mencionar estas 5
conceptos y aplicaciones, ya que destacan de forma positiva y negativa.

Todo nace desde un liderazgo autoritario, lo cual ha dado resultados, pero quizás no sea tan
sostenible en el tiempo o pierda la Inmensa posibilidad de subir de nivel integrando a todos los
colaboradores de la organización, así mismo, ha logrado una sistematización en los procesos que
resaltan en todos los aspectos, la comunicación es de forma vertical y sin mucho espacio a reparos
o nuevas ideas. Se ha logrado un alto nivel de implementación y ambiente muy agradables para
los consumidores y de esta manera favorece los resultados finales.

Si el director de esta institución, se logra percatar que las instituciones están por sobre las
personas, todo este éxito será perdurable en el tiempo, de lo contrario, solo habría construido un
espacio para favorecer su ego.