INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO PIAGETANO
EVALUACIÓN
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:
DOCENTE DEL ÁREA: SONIA BETZABE ARAQUE BASTO
AREA: CIENCIAS SOCIALES
TEMA: LA EDAD MEDIA.
1.
1. Durante el desarrollo social, político y
económico del Imperio Chino, se planteó
una distinción social que distinguía el tipo
de personas que vivían en la región. Por
ejemplo, si en la antigua India se
distinguían los habitantes de la región por
sus castas, ahora, en el Imperio Chino se
distinguirán por:
A. Clases sociales.
B. Oficios y funciones dentro del Estado.
C. Corporaciones.
D. Dinastías.
2. Gracias a este gran invento del Imperio
Chino, se dio inicio a la transmisión y
difusión del conocimiento, aunque este
no se caracterizaba por ser de carácter
matemático, entonces, nos estamos
refiriendo a:
A. La Pólvora.
B. La brújula
C. El papel
D. El compás.
3. Existen muchos inventos que el antiguo
Imperio Chino dio como herencia al
Mundo; sin embargo, uno de ellos no es:
A. La Brújula
B. La Pólvora
C. La ciudad perdida.
D. El papel.
4. Existe una gran diferencia entre los
inventos y los prodigios del Imperio
Chino. Podría pensarse que la diferencia
se refiere a las situaciones y a las
funciones que cumplen cada una de
estas creaciones científicas o culturales,
de lo anterior puede pensarse que:
A. Sin el Imperio Chino no hubiese sido
posible el conocimiento filosófico y Por ser un periodo de tiempo tan largo
científico
B. Los inventos y los prodigios tienen una
función distinta en el Imperio de acuerdo
con las ciencias y necesidades del
entonces.
GRADO: SÉPTIMO A Y B
FORMATO C.A: 05
FECHA MARTES 19 DE JULIO DEL 2023
:
CALIFICACION:
C. Las invenciones prodigiosas hoy en día
se siguen valorando y por eso debemos
estudiarlas
D. Los Inventos y Prodigios son el principio
de la civilización del mundo occidental,
gracias a su importancia hoy en día
tenemos artefactos como la brújula.
5. El Antiguo Imperio Chino se desarrolló en
el lejano Oriente, es decir, en el
continente donde los hombres y las
mujeres comparten rasgos faciales
distintos a los de los demás continentes,
por eso sabemos que este Imperio
perteneció al continente:
A. Americano.
B. Africano
C. Europeo
D. Asiático.
6. La expansión del Islam es un fenómeno
histórico de gran importancia para la
Edad Media, allí, el propósito era:
A. Fortalecer los vínculos sociales entre
los árabes y los europeos a través de
la economía.
B. Proponer una nueva forma de
comprender el Sistema musulmán
como medio de vida.
C. Expandir la fe musulmana a todo el
mundo.
D. Apropiarse de cada una de las
regiones del mundo a través de un
vasto ejército de mongoles.
Lee el siguiente texto y luego,
responde las preguntas 7 a 11.
LA EDAD MEDIA
los historiadores dividen la Edad
Media en varios periodos más cortos:
antigüedad tardía, alta edad media y
baja edad media, que permiten
diferenciar sus cambiantes
características:
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO PIAGETANO
EVALUACIÓN
 Es un periodo de transición entre la
Antigüedad Clásica y la Edad Media que
se extiende desde la crisis del siglo III en
el Imperio romano, pasando por la
expansión musulmana hasta la
constitución del Imperio Carolingio a
finales del siglo VIII.
 Comienza en el siglo V con la caída del
Imperio romano del Occidente, en el año
476, y termina en el siglo X, mezclándose
un poco con la antigüedad tardía. En este
periodo se inicia la formación de los
reinos europeos y la consolidación de la
iglesia católica como la institución que da
unidad a la sociedad.
 Abarca los siglos XI hasta el siglo XV. En
esta época se consolida el sistema
feudal, se presenta la crisis de la Edad
Media y termina con la caída de
Constantinopla en manos de los turcos,
capital del Imperio Bizantino en 1453.
7. Se plantea que la Edad Media es la etapa
más larga dentro de lo denominado como
historia. Se habla de que esta etapa tiene
una división importante que corresponde
a:
A. Antigüedad tardía, alta edad media y
baja edad media.
B. Antigüedad tardía, baja edad media y
alta edad media.
C. Alta edad media, baja edad media,
Antigüedad tardía
D. Edad media baja, edad media alta y
antigüedad media.
8. Se presenta una crisis en la Edad Media
que lleva a que grandes imperios caigan,
buscando la consolidación de nuevos
sistemas de gobierno y estructura de
poder donde existía un señor feudal, a
este periodo se denomina:
A. Baja Edad Media.
B. Antigüedad Tardía.
C. Alta Edad Media
D. Edad Media.
9. La expansión musulmana o la expansión
del Islam comenzó en la península
arábiga al sudeste de Asia. Es la
denominación que suele darse a las
conquistas militares o las reformas de
comercio de la civilización árabe
musulmana en la que caerían el Imperio
del norte de África y la península Ibérica,
incluyendo partes del Imperio Bizantino.
La caída de dichos imperios llevan a la
consolidación de nuevos imperios, en
este caso el carolingio. Dicho fenómeno
se da en el periodo conocido como:
A. Antigua Edad Media.
B. Antigüedad Tardía.
C. Edad Antigua Media.
D. Antigüedad Nueva.
10. La iglesia católica ha estado presente en
todos los periodos históricos de la
humanidad, teniendo siempre el poder,
controlando a través de la fuerza. Esta
influencia va ligada con la formación de
los reinos europeos y la consolidación de
Iglesia católica como la institución que da
unidad a la sociedad, esta unión lleva a
consolidar un periodo especifico de la
historia denominado:
A. Alta Edad Media.
B. Baja Edad Media.
C. Nueva Edad Media.
D. Antigüedad Tardía.
11. La Edad Media fue un periodo histórico
de la civilización occidental, un periodo
determinado comprendido en siglos, el
inicio y final de esta edad puede ser
considerada dentro de los siglos:
A. VIII y XV
B. IV y XV.
C. V y XV
D. VI y XVI
12. El Dios de los musulmanes, tiene las
mismas características del Dios cristiano
y semejanzas con el Dios judío, incluso
su fe coincide en tres importantes
profetas. Entonces, podemos distinguir
que su Dios y sus profetas son:
A. Su Dios Yahvé y sus profetas
Abrahán, Isaac y Jacob.
B. Su Dios Jehová y sus profetas Elí,
Josué y Moisés.
C. Su Dios Mahoma y sus profetas
Jacobo, Abraham y Jesús.
D. Su Dios Alá y sus profetas Abrahán,
Moisés y Mahoma.
13. El Islam es una religión monoteísta que
rinde culto a un solo Dios, sus principales
doctrinas están consagrada en un libro
sagrado llamado:
A. Santas Escrituras de los musulmanes
B. Corán de los musulmanes
C. Biblia islámica del pueblo musulmán
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO PIAGETANO
EVALUACIÓN
D. Corán del mundo árabe.
14. Entre algunas experiencias religiosas de
los musulmanes, podemos resaltar: la
profesión de fe (por la que los
musulmanes testifican que Alá es su
único Dios y Mahoma es su profeta); la
Oración o el Salat cinco veces al día (al
amanecer, al mediodía, por la tarde, a la
puesta del Sol y al anochecer); la limosna
o azaque debe ser obligatoria; el ayuno
realizado en el Ramadán. Según los
datos anteriormente mencionados,
estamos haciendo mención de:
A. Las costumbres sociales del pueblo
Musulmán que configuran su forma de
vida.
B. Las manifestaciones culturales y
sociales de un pueblo completamente
religioso
C. Los pasos para orar al estilo de
Mahoma
D. Los preceptos del Islam que muestran
la gran religiosidad de los
musulmanes.
15. Una de las siguientes ciudades no
resalta gran importancia para los
musulmanes, pues no es un centro
religioso o militar a partir del cual puedan
extender su fe. La ciudad de la cual
estamos haciendo mención es:
A. La Meca
B. Medina
C. Córdoba
D. Roma
16. El principal objetivo de la expansión del
Islam, además de creer en la guerra
santa, puede resumirse en:
A. El deseo de invadir todo el mundo con
el propósito de gobernar en nombre
de Mahoma
B. El proyecto militar y de fe que tenían
los musulmanes para transmitir las
enseñanzas de Mahoma.
C. La necesidad de ampliar sus territorio
hacia Europa para comprender el
cristianismo al igual que el Islam
D. El deseo por intercambiar bienes
comerciales con Europa, en especial,
en lo concerniente a las telas y las
especias para la comida.
17. A partir del siglo VII, el Estado Musulmán
tuvo una larga evolución histórica,
resaltándose tres importantes fases: El
califato ortodoxo, la dinastía Omeya y la
dinastía Abasidas. La última de ellas
A. Incorporó nuevos creyentes y
soldados para el ejército
B. Transformó al Estado de carácter
religioso, dominado por los primeros
creyentes, en uno gobernado por la
Aristocracia Árabe.
C. Fortaleció el Islam a partir del año
750, llevo al Islam a su máximo
esplendor, su capital fue Bagdad.
D. Extendió el Islam por toda Europa
convirtiendo a los cristianos en
musulmanes
18. Para revelar el misterio de la Salvación
a Mahoma, Alá mandó a uno de sus
ángeles que tiene la misión de ofrecer las
buenas noticias. Este ángel mensajero
fue:
A. Arcángel San Miguel
B. Arcángel San Rafael
C. Arcángel San Uriel
D. Arcángel San Gabriel.
19. La mezquita en el mundo Musulmán era
el centro religioso más importante de
culto para esta religión. Allí se adoraba a
Alá y se recitaban los versos del Corán.
Sin embargo, nos preguntamos ¿Cómo
era una mezquita en el mundo
musulmán? A lo cual podemos decir que:
A. La mezquita es el centro de encuentro
y oración del Islam
B. El creyente considera que la mezquita
es el centro del mundo, y desde allí,
dirige sus oraciones a Alá.
C. Las mezquitas principales albergaban
multitudes de fieles todos los viernes
del año
D. Todas las opciones anteriores
expresan la verdad.
20. En la organización política del Imperio
Chino, durante la dinastía Ming, la
administración del Imperio tuvo dos
importantes protagonistas. Uno se
encontraba a la cabeza del Estado,
mientras que el otro estaba conformado
por los ministros y los eunucos o
sirvientes del palacio. Teniendo en cuenta
la información proporcionada podemos
afirmar que:
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO PIAGETANO
EVALUACIÓN
A. El Imperio se regía por el Emperador
y el Consejo Imperial
B. El imperio se vio gobernado por el
Faraón y la nobleza, cuya capacidad
religiosa e intelectual les permitió
conservar el poder.
C. Los Reyes y los Señores, cuya
capacidad para administrar la tierra
dio sentido a la vida de los chinos.
D. El Emperador y la nobleza, quienes
fueron los encargados de crear los
inventos y prodigios de la China.
21. Al mencionar a una de los inventos
milenarios no podemos dejar pasar por
alto un tipo de cerámica horneada a altas
temperaturas. Es de color blanco,
brillante, y puede ser decorada con
esmalte de colores. Así pues, estamos
hablando de:
A. La seda
B. La porcelana
C. La tela.
D. La pintura.
22. Cada año, cerca de tres millones de
peregrinos se dirigen allí para realizar la
hégira en recuerdo de Mahoma. A este
fenómeno religioso se le ha llamado.
A. La peregrinación a tierra santa, donde
se invita a meditar en su principal
mezquita
B. El recogimiento en el muro de las
lamentaciones que recuerda los
sufrimientos de Mahoma al transmitir
el mensaje de Alá
C. La peregrinación a la Meca, lugar
santo donde se congregan los
musulmanes para girar en torno a una
piedra sagrada
D. La Meditación de Mahoma y el inicio
de una nueva forma de vida.
23. Durante la Edad Media la iglesia católica
condeno el comercio como una actividad
pecaminosa (pecado) Para la iglesia, la
fuente de riqueza era la tierra. Una razón
que explica la posición de la iglesia
Católica, durante la Edad Media, frente al
comercio es:
A. La defensa de las jerarquías sociales y
económicas
B. Su desacuerdo con la usura y con el lucro
excesivo, que obtenían los comerciantes.
C. Las relaciones de los comerciantes con
sectas satánicas.
D. El bienestar económico y social del que
disfrutan los comerciantes.
24. En la estructura del feudalismo
encontramos una parte llamada feudo,
esto hace referencia a:
A. La vivienda de los feudales que
proporciona beneficios a los señores
feudales y su familia.
B. Porción de tierra que era propiedad
de un noble y que era entregada a un
campesino o siervo para ser
trabajada.
C. Territorio propio de los campesinos
que le da beneficio económico al
feudo.
D. Territorios confiados a los siervos del
señor feudal y quienes pagan un
tributo.
25. Las cruzadas se llevaron a cabo entre
1095 y 1270. Se hicieron principalmente
para recuperar las tierras Santas del
Oriente próximo en manos de los árabes
musulmanes y para adquirir tierras y
riquezas. Dos siglos de guerras entre
cristianos y árabes musulmanes,
permitieron, además de triunfos y
derrotas:
A. La difusión entre los árabes del arroz
y seda.
B. El control comercial del mediterráneo
por parte de los cristianos.
C. La conquista de Bizancio como centro
comercial de los árabes.
D. El intercambio cultural y comercial
entre pueblos con diferentes culturas.