REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.C. CARLOS SOUBLETTE

BARQUISIMETO ESTADO LARA

 PRESENTACION
La Guía Pedagógica es un documento que complementa el programa de estudios y no tiene
carácter normativo. De igual forma, proporcionará recomendaciones para la conducción del proceso de
enseñanza y aprendizaje.

En este sentido, su carácter indicativo otorgara autonomía al personal académico para la

selección y empleo de los métodos, estrategias y recursos educativos que considere más apropiados
para el logro de los objetivos.

Esta guía pedagógica instructiva para 2 do Año de Educación Media será un referente para el
personal docente, un instrumento que le oriente de forma sencilla en el desarrollo de sus actividades de
enseñanza, así como de algunas estrategias didácticas que permitirán que los estudiantes desarrollen
las competencias propias de cada área de aprendizaje.

Por tanto, los métodos, estrategias y recursos de enseñanza-aprendizaje planteados en esta guía
pedagógica están enfocados a cumplir con los siguientes principios:

 La activación de los conocimientos previos de los estudiantes a fin de vincularlo

 Que ya conoce con lo nuevo que va a adquirir.

 Diseñar diversas situaciones y condiciones que posibiliten diferentes tipos de aprendizaje.

 Proponer diversas actividades didácticas de aprendizaje que brinden al estudiante diferentes

oportunidades que le faciliten la adquisición de nuevos conocimientos que conlleven a una mejor
calidad educativa.

 Para facilitar el aprendizaje de los contenidos y lograr los objetivos educativos.

Se diseñó una metodología de enseñanza centrada en el aprendizaje, para lo cual en cada una de
las áreas de formación que integran esta guía, se incluyeron diferentes actividades de aprendizaje para
que el estudiante tenga oportunidad de indagar, analizar, practicar y adquirir nuevas informaciones
para transformarlas en conocimientos en cada unidad temática.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.C. CARLOS SOUBLETTE
BARQUISIMETO ESTADO LARA.

AREA DE FORMACIÓN (GHC) GEOGRAFIA- HISTORIA Y CIUDADANIA.

DOCENTE: MARIA GIMENEZ
TELÉFONO MOVIL: 0412.0563134
AÑO: 2 dos A-B – C.
TEMA # 2: Comienzo de la edad media.
CONTENIDO # 2: La Edad media, periodos de la edad media, comienzos de la edad media, desarrollo de la edad
media.

¿Qué es la Edad Media en resumen?

La Edad Media es el periodo de la Historia comprendido

entre la caída del Imperio Romano de Occidente en el
año 476 y la aparición de los reinos germánicos, hasta
la caída del Imperio Bizantino, invención de la imprenta
y el fin de la Guerra de los Cien Años en 1453 o bien
alternativamente el descubrimiento de América.

¿Qué es la Edad Media y sus características?

La Edad Media es el período histórico en Occidente comprendido entre la Edad Antigua, (que
finalizó con la desintegración del Imperio Romano de Occidente en el siglo V) y la Edad
Moderna (que comenzó para algunos después del descubrimiento de América, en 1492 y para
otros después de la caída de Constantinopla en 1453).

¿Qué es lo más importante en la Edad Media?

Algunos de los acontecimientos más importantes de la Edad

Media fueron la caída del Imperio romano, la batalla de
Hastings o la Carta Magna, entre otros. La batalla de Hastings
estableció el sistema feudal en Inglaterra y dio paso al
feudalismo en otras partes del continente.
la edad media

El concepto de Edad Media nació en el Renacimiento.

Los eruditos de la época designaron así al periodo que enlazaba la
antigüedad clásica con el renacer humanista de los siglo XV y XVI.
Tenía, por tanto, cierta connotación negativa, como un periodo de
oscuridad entre las dos épocas históricas doradas de la humanidad.

La historiografía moderna ha ido cambiando poco a

poco esa percepción. Durante esta época, desaparecieron las
estructuras del antiguo Imperio Romano y el ser humano abandonó
las ciudades para regresar a una vida rural. Durante los primeros
siglos del Medievo, las personas volvieron acercarse a la naturaleza y
desarrollaron estilos artísticos que se fueron haciendo más complejos.

Sin embargo, el gran reto para los historiadores modernos es la escasez de fuentes
históricas de esta época. Buena parte de este periodo sigue siendo un misterio y solo podemos hacer
conjeturas basándonos en leyendas y hechos no probados. Es por ello que los historiadores dividen la
Edad Media en dos épocas históricas:

La Alta Edad Media

La invasión del Imperio Romano de Occidente por parte de distintos pueblos de origen
germánico marca el inicio de la Edad Media. A la caída de Roma le siguió un periodo de inestabilidad
política. A las invasiones germánicas les sucederían las de los húngaros y los vikingos, cambiando para
siempre la fisionomía del continente europeo.
 La tendencia al abandono de las
ciudades que venía del final del periodo
romano se hizo más aguda. De esta forma
comenzaron a surgir pequeñas comunidades
dirigidas por un señor militar dueño de una
fortaleza o castillo. El campesinado
entregaba una parte de su producción a
cambio de protección. Había nacido el
feudalismo.

Poco se conoce a ciencia cierta

de esta época histórica. La capacidad de leer
y escribir estaba reservada al clero, que
generalmente vivía aislado en abadías y
monasterios. Las escasas fuentes escritas de
este periodo son las que nos dejaron estos
religiosos en libros ilustrados, muchos de ellos verdaderas obras de arte.

Desde Arabia empezó a crecer un imperio que abanderaba la nueva religión musulmana y
llegaría hasta la Península Ibérica. En el centro de Europa, la estructura feudal, inicialmente
descentralizada, se unificaría en el Imperio Carolingio. Finalmente, desde Bizancio, actual Estambul, el
antiguo Imperio Romano de Oriente, seguiría manteniendo su hegemonía hasta el final de la Edad
Media.

La Baja Edad media

A partir del siglo X, las estructuras políticas y económicas empiezan a cambiar en Europa.
Poco a poco, las ciudades empiezan a
resurgir como centros comerciales y
culturales. Una nueva clase social, la
burguesía, los comerciantes y
artesanos de las ciudades, comenzará
a ocupar terreno en la sociedad.

La aparición de
universidades y la lenta expansión de
la alfabetización nos han permitido
conocer con mucho más detalle este
periodo. Fue una época de
florecimiento artístico,
particularmente en la arquitectura. De
las pequeñas y simples construcciones románicas de la Alta Edad Media pasamos a las monumentales
catedrales góticas de este periodo.

La expansión del sistema feudal causó numerosos conflictos y revueltas campesinas.

Además, fue un tiempo de agitación religiosa en el que surgieron numerosas herejías que desafiaron el
poder del Papa y fueron reprimidas a sangre y fuego. Fue también un periodo de guerra entre el
cristianismo y el islam con las cruzadas lanzadas desde Europa hacia Oriente Medio.

La insalubridad de las nuevas ciudades y la expansión del comercio facilitó que la peste
negra procedente de Asia se propagara por todo el continente. La plaga mató a entre uno y dos tercios
de la población europea de la época.

Esta serie de fatalidades influyeron en la visión negativa que se tuvo de este periodo en los
siglos posteriores. Para el fin de la epidemia de peste, Europa era un continente completamente
distinto. El feudalismo comenzaba a dejar paso al capitalismo, las ciudades adquirían un centralidad
también el plano político y empezaban a nacer los primeros estados.

El descubrimiento de América cerraría definitivamente el periodo medieval y daría paso a la Edad

Moderna.

ACTIVIDAD 2

 Con la ayuda de textos de Historia Universal de 2 año (Cualquier editorial) consulta el

siguiente contenido La Edad media, que es la edad media, características de la edad media,
periodos de la edad media, comienzos de la edad media, desarrollo de la edad media,
importancia de la edad media. y realiza la investigación previa para realizar la siguiente
actividad Elaboración de un Cuadro Resumen.
Actividad a realizar:
 Elaboración de Cuadro Resumen.

¿QUE ES UN CUADRO RESUMEN?

un cuadro resumen es una herramienta de representación del conocimiento o de información, en

la cual, de manera abreviada, se expresan conceptos, características, interpretaciones, ejemplos y
todos aquellos elementos que permiten clarificar y dar a conocer determinado tema o temas; es
decir, se esquematizada.

PONDERACION: 20 PUNTOS
CRITERIOS: cada criterio tiene una ponderación de 4 pts. C/u.
 Responsabilidad y Puntualidad
 Creatividad
 Contenido y síntesis
 Redacción y Relación con el contenido
 Cumple con lo asignado
RECOMENDACIONES:
 Las actividades deben ser realizadas a mano por el estudiante a lápiz o lapicero Cuidando la
ortografía y la caligrafía.
 Buscar los textos o con la ayuda tecnológica internet lo referente a La Edad media, que es
la edad media, características de la edad media, periodos de la edad media, comienzos
de la edad media, desarrollo de la edad media, importancia de la edad media.
 La Docente enviara el Audio explicativo y las orientaciones a seguir como este material
preparado.
 Deben realizar la investigación previa en sus respectivos cuadernos ya que el mismo le
servirá de apoyo para realizar la actividad a entregar.
 Debe realizarlo a mano y por el estudiante. Con material de reciclaje o de provecho o en
su efecto hoja blanca o de ministro con su puño y letra.
 Debe estar previamente identificado con nombre, apellido; año, profesor, asignatura y
sección. deben tomar en cuenta que los trabajos sin identificar no serán revisados
 Los trabajos luego de Entregados no serán devuelto ya que se estarán tomando
todas las medidas de Bioseguridad para corregir.

FECHA DE ENTREGA: 09/03/2021 SIN PRORROGA.

GRACIAS INFINITAS
PROF MARIA GIMÉNEZ
EXITOS Y BENDICIONES
Ejemplo de cuadro Resumen

EJEMPLO DE CUADRO RESUMEN OJO (AGRADEZCO POR FAVOR NO REALIZAR EL EJEMPLO

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.C. CARLOS SOUBLETTE
BARQUISIMETO ESTADO LARA.
AREA DE FORMACIÓN (AY P) ARTE Y PATRIMONIO.
DOCENTE: MARIA GIMENEZ
TELÉFONO MOVIL: 0412.0563134
AÑO: 2 dos A-B – C.
TEMA # 2: El patrimonio artístico y su clasificación.
CONTENIDO # 2: Que es un patrimonio artístico, cuáles son sus tipos, clasificación de los patrimonios, relación
del arte y el patrimonio.

Qué es patrimonio artístico?

Cuando hablamos de este tipo de patrimonio, estamos hablando del
conjunto de bienes muebles e inmuebles que por su valor artístico,
histórico y cultural están sujetos a un régimen especial.

¿Cuáles son los tipos de patrimonio artístico?

Son los monumentos artísticos, los paisajes culturales, los sitios
arqueológicos, los sitios y monumentos históricos (muchos de ellos
regulados por la UNESCO), los conjuntos arquitectónicos, las
colecciones científicas no naturales, las zonas típicas, los
monumentos públicos y las obras de ingeniería.

¿Por qué es importante el patrimonio artístico?

es importante porque abarcan el resultado de todo esfuerzo artístico que identifica a la sociedad, su
estilo de vida y la forma de verse a sí misma.

¿Cuáles son los diferentes tipos de patrimonios?

La UNESCO distingue los siguientes tipos de patrimonio: el
cultural, el natural y bienes mixtos. Patrimonio Cultural
Material: Monumentos: bien sean edificios (casas, palacios,
fortificaciones, lugares de culto, antiguas fábricas,...) o
esculturas, pinturas rupestres, sitios arqueológicos, etc.

¿Cuál es la importancia de preservar el patrimonio

cultural?
El patrimonio cultural es muy importante porque es lo que
muestra la relación que existe de la gente con la historia y sus legados ancestrales, sus bellezas naturales
que en algunos países como México los legados patrimoniales fueron y son muy generosos en cuanto
arqueológico, como ciudades históricas, paisajes.

IMPORTANCIA DEL PATRIMONIO ARTISTICO.

Importancia del patrimonio cultural venezolano, importancia que tienen las obras ubicadas en la
Asamblea Nacional como Patrimonio Artístico. Las siguientes (Bonfil Batalla, 1997a, 29).
Conformación de la memoria social; si bien, como la memoria el patrimonio es dinámica y activa, por lo
que está sometido a cambios.

RELACION DEL ARTE Y EL ´PATRIMONIO

¿Cuál es la relación entre el arte y la cultura?

La cultura, se refiere a las convicciones, a la ideología y al
pensamiento, que identifica a un grupo social. Por su parte, el arte
permite generar expresiones artísticas, en base a diversos símbolos,
técnicas y materiales, aplicando la creatividad o inventiva del
creador.

La relación radica de la siguiente manera: el arte se entiende como

aquella actividad humana que tiene como fin la creación de obras
culturales, por lo que el arte es cultura, y la cultura es el conjunto de
ideas, tradiciones, costumbres e idiosincrasia que de manera
aglomerada conforman el patrimonio, que se entiende
 ACTIVIDAD 2

 Con la ayuda de textos de artística de 2 er año y el material presente en esta guía instructiva;
consulta información referente a Que es un patrimonio artístico, cuáles son sus tipos, clasificación de
los patrimonios, relación del arte y el patrimonio.

 Actividad a Realizar
Realizar un Dibujo artístico elaborado por ti mismo de un patrimonio artístico de Venezuela. Y explica su
importancia para el arte.

Dibujo artístico

El dibujo artístico se caracteriza por mostrar de forma gráfica, todo lo que no se puede expresar en palabras, es una
disciplina que se basa en el trazado y delineado de figuras y/o formas que expresan de manera visual, las ideas y
sentimientos del artista.

EJEMPLO DE DIBUJO ARTISTICO

PONDERACION: 20 PUNTOS

CRITERIOS: cada criterio tiene una ponderación de 4 pts. C/u.

 Responsabilidad y Puntualidad
 Creatividad Y Diseño
 Pulcritud y presentación.
 Redacción y Relación con el contenido
 Cumple con lo asignado

RECOMENDACIONES:
 Las actividades deben ser realizadas a mano por el estudiante a lápiz o lapicero Cuidando la
ortografía y la caligrafía.
  Buscar los textos libro de artística de 2 er Año (cualquier editorial) o con la ayuda tecnológica
internet lo referente Que es un patrimonio artístico, cuáles son sus tipos, clasificación de los
patrimonios, relación del arte y el patrimonio.
La Docente enviara el Audio explicativo y las orientaciones a seguir como este material
preparado.
 Deben realizar la investigación previa en sus respectivos cuadernos ya que el mismo le servirá
de apoyo para realizar la actividad a entregar.
 Debe realizarlo a mano y por el estudiante. Con material de reciclaje o de provecho o en su
efecto hoja blanca o de ministro con su puño y letra.
 Debe estar previamente identificado con nombre, apellido; año, profesor, asignatura y
sección. deben tomar en cuenta que los trabajos sin identificar no serán revisados
 Los trabajos luego de Entregados no serán devuelto ya que se estarán tomando todas las
medidas de Bioseguridad para corregir.

FECHA DE ENTREGA: 09/03/2021 SIN PRORROGA.

GRACIAS INFINITAS
PROF MARIA GIMÉNEZ
EXITOS Y BENDICIONES