COLEGIO DE LA PRESENTACION MEDELLIN

EVALUACIÓN FINAL CIENCIAS SOCIALES 10°

NOMBRE: _____________________________________ GRUPO______ FECHA: ______ del 2019

LAS ETAPAS DE LA HISTORIA. http://www.hispanidad.info/edades.htm

Hasta el día de hoy hemos estudiado la evolución histórica de una serie de culturas y civilizaciones. Ahora vamos a
recordar lo estudiado hasta hoy. La Historia se divide tradicionalmente en 4 etapas o fases.
La primera de ellas es la que se conoce como EDAD ANTIGUA. Aquí ya hemos estudiado el origen de las civilizaciones
fluviales como las de Mesopotamia y Egipto. Luego nos trasladamos a las culturas clásicas del Mediterráneo estudiando
tanto Grecia como Roma. Se considera el fin de esta etapa la caída del Imperio romano debido a las invasiones
bárbaras.
La segunda etapa histórica, en la cual estamos, sería la EDAD MEDIA. Hemos empezado el curso analizando las causas
de la desintegración del Imperio romano y hablamos de la fecha 476 d.C. como fecha límite. En ella se integraría el
mundo musulmán en la península ibérica y los reinos cristianos no sólo en la Península Ibérica sino en Europa, y por ello
estudiaremos el feudalismo en la Alta y Baja Edad Media.
La tercera etapa que estudiaremos será la EDAD MODERNA. Se toma como inicio de la misma la caída de
Constantinopla en 1473 por parte de los musulmanes. Otros historiadores toman como fecha 1492, momento en el que
los Reyes Católicos de Castilla y Aragón terminaron el proceso de conquista de la Península Ibérica, además de
producirse el descubrimiento de América.
Finalmente, analizaremos la última etapa que se ha denominado EDAD CONTEMPORÁNEA y en la que se estudian los
acontecimientos más cercanos en el tiempo a hoy día y que marcan el presente de una manera muy significativa.
Tomamos pues la fecha de la Revolución Francesa en 1789 hasta nuestro día.

1. Entre los siglos IV y V, el imperio romano entro en una profunda crisis interna. Esta se agudizo con una oleada de
invasiones de pueblos procedentes del norte, como los germanos y los eslavos, y otros del continente asiático, como
los hunos y los árabes. Según el texto anterior que sucedía con el imperio romano en ese momento.
A. estaba pasando por su mejor momento.
B. el imperio romano se encontraba en expansión.
C. el imperio romano entro en una profunda crisis.
D. el imperio romano estaba sufriendo grandes oleadas de invasiones.
2. Bajo el reinado del último emperador del imperio romano Teodosio (379- 395) cuando el imperio romano se convirtió
al cristianismo sucedió un hecho muy importante para la historia de este. El anterior hecho histórico nos habla de:
A. Como se convirtió el imperio romano al cristianismo.
B. La división del imperio romano en dos.
C. El reinado del emperador Teodosio.
D. La importancia de los hechos históricos.
3. LA CIVILIZACION BIZANTINA se extendió por los territorios orientales del antiguo imperio romano incluso durante el
reinado del emperador Justiniano (527-565), se intentó anexar la parte occidental mediante las guerras contra el
imperio germánico. Según el texto el imperio bizantino se caracterizó en sus inicios por:
A. La extensión territorial del imperio bizantino.
B. Su expansión en los territorios
C. Las guerras contra los pueblos que invadía.
D. La presencia de los musulmanes
4. Al imperio bizantino se debe también la expansión del cristianismo por la Europa oriental, pues el mundo de los
pueblos eslavos fue evangelizado, debido a la labor de monjes y patriarcas apoyados por los emperadores
bizantinos. Según el texto se puede deducir los siguientes:
A. El cristianismo le debe todo al imperio bizantino.
B. La expansión del cristianismo.
C. El papel del imperio bizantino en el cristianismo
D. No existió el imperio bizantino
5. La edad media se caracterizó por ser un periodo en el cual florecieron varios imperios, es así que en el siglo séptimo
la península arábiga estaba poblada por tribus nómadas dedicadas al comercio. Al sur de la península existían dos
pequeñas ciudades: la meca y medina, donde además de de la población árabe habitaban colonias de comerciantes
cristianos y judíos. Según la ubicación geográfica de que se habla en el texto a que imperio se refiere:
A. Imperio carolingio.
B. Imperio bizantino.
C. Imperio romano
D. Imperio del islam.
6. Las invasiones fueron una característica fundamental durante la expansión de los imperios en la edad media, debido
a que se produjeron estas invasiones:
 A. A la necesidad de expansión.
B. A la creación de rutas comerciales.
C. Al espíritu guerrero de los imperios.
D. A los inicios de los imperios.
7. Tras la caída del imperio romano, Europa vivió un periodo de invasiones de tribus barbarás, y de ausencia de
poder e incertidumbre lo que género que el poder se fragmentara en diferentes reinos, lo anterior nos remite a:
A. Los orígenes del sistema feudal.
B. La distribución del poder.
C. La caída del imperio romano.
D. Las invasiones barbarás.
8. En términos generales, la base de la organización de la vida feudal consistía en que el señor del dominio ofrecía
protección y mantenía el orden entre los campesinos del territorio que dominaba los clérigos cuidaban del bienestar
espiritual de los campesinos y, finalmente, estos trabajaban para mantener a los señores feudales y clérigos: según
el texto como era la relación que había entre los campesinos, la iglesia y los señores feudales:
A. Ventajosa para el señor feudal.
B. Ventajosa para la iglesia.
C. Ventajosa para el campesino.
D. Ventajosa para el señor feudal y la iglesia.
9. La organización del trabajo en el dominio feudal dejaba muy poco espacio para las iniciativas de los escasos
hombres verdaderamente libres. El trabajo de los campesinos era principalmente agrícola y consistía en el arado,
segado y cosecha de los campos. según lo anterior los campesinos se vieron en la necesidad de:
A. dejar sus tierras para trabajar.
B. trabajar cooperativamente.
C. aprovechar su tiempo libre.
D. aprender a arar y segar la tierra.
10. La iglesia, en sus primeros siglos de existencia, sufrió la persecución y el rechazo por parte de la autoridad romana,
pero con el transcurrir de los siglos se convirtió en la religión oficial del imperio romano, se consolido y acumulo
poder político, económico y social. Para que utilizo la iglesia el poder que adquirió:
A. Para comprar tierras
B. Para vender la salvación del ser humano.
C. Para difundir el cristianismo por toda Europa.
D. Para comprar bienes materiales y de servicio.

COMPRENSIÓN DE LECTURA
Lea el siguiente texto y responda las preguntas que vienen a continuación

“La Edad Media abarca un largo período histórico que se extiende por diez siglos desde la caída del Imperio Romano
de Occidente en el siglo V hasta el siglo XV con la caída de Constantinopla a manos de los turcos. Los historiadores
Distinguen tres períodos: Temprana Edad Media (siglo V a VIII), Alta Edad Media (siglos IX a XIII) y Baja Edad
Media. (siglos XV a XV).
Tradicionalmente, se creyó que la Edad Media era un período oscuro de la historia, de ahí su nombre, una época que
media entre la Antigüedad clásica y el Renacimiento; sin embargo, investigaciones posteriores rescatan la
importancia de la Edad Media en la formación de la cultura occidental: el surgimiento de las lenguas romances, el
nacimiento de la burguesía y el capitalismo, la consolidación de la Iglesia Católica, la constitución de los estados y
las literaturas regionales, son hechos relevantes para el desarrollo posterior de la cultura occidental”
11. En el primer párrafo se afirma que- antes del siglo V se encontraba
I. la Edad Antigua.
II- la Edad Media puede dividirse en tres etapas.
III- la caída del Imperio Romano de oriente da inicio a la Temprana Edad Media.
A. Solo I
B. Solo II
C. I y III
D. II y III
12. Considerando la información entregada por el texto, la expresión “período oscuro” significa que
A. el hombre de la época desarrollaba sus actividades, preferentemente, durante la noche.
B. en la Edad Media no se realizaron grandes creaciones ni desarrollo del pensamiento.
C. en esos años se deseaba dejar atrás la Edad Antigua.
D. el Medioevo se veía opacado por el Renacimiento.

13. ¿Cuál es la idea principal del segundo párrafo?

A. Los aportes de la Edad Media.
B. Origen del Medioevo.
 C. La consolidación de la Iglesia Católica.
D. Claridad en una época poco valorada.

14. Durante la edad media surgieron varios imperios, con el fin de reestablecer el imperio romano de occidente,
El imperio que dirigió Carlo Magno fue:
A. Imperio Musulmán
B. Imperio Bizantino
C. Imperio Franco
D. Imperio Carolingio
15. El artículo séptimo de la Constitución dice que el Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la
nación colombiana. ¿En cuál de los siguientes enunciados se evidencia el cumplimiento de este artículo?
A. A este almacén solamente pueden entrar a comprar personas de raza blanca.
B. A este lugar entra cualquier persona, sin tener en cuenta su raza, ni color de piel.
C. A este establecimiento entran personas nacidas en el interior o centro del país.
D. A este sitio entran solamente personas que practiquen la gimnasia o un deporte.
16. El concepto de paz tiene una variedad de significados, ya que hace referencia a muchas situaciones. Por ejemplo: Es
estar en paz consigo mismo, quiere decir que la persona tiene su conciencia tranquila por los actos que ha realizado.
Estar en paz con los demás, significa que no hemos hecho nada que pudiera causarles daño a otras personas vivir en
una sociedad pacifica, quiere decir que las personas han aprendido a solucionar sus diferencias a través del dialogo, la
tolerancia y no mediante la fuerza o la violencia. Según el texto anterior las ventajas de vivir en paz son:
A. La libertad, la convivencia y la legalidad.
B. El dialogo, la tranquilidad y la tolerancia.
C. El orden, la libertad y la pluralidad.
D. El trabajo, la solidaridad e interés general.
17. En algunas zonas donde históricamente el conflicto armado se ha repetido por generaciones, se reproducen
constantemente relatos de hechos violentos, donde se entretejen la verdad y la ficción, la duda y la certeza. Esta
forma de representar la violencia ha contribuido al fortalecimiento de los poderes locales ya que la circulación de
estos relatos en la población ha permitido:
A. Un control masivo de la población a través del miedo dada la popularización de estos hechos
B. Conocer la historia real de estas zonas en conflicto armado a través del conocimiento de estos mitos
C. Transmitir conocimientos a través de estos mitos para defenderse de grupos armados
D. Reforzar la historia mítica del establecimiento de los poderes locales tradicionales

18. "Si la poderosísima estrategia de Gandhi de la resistencia no violenta, que tuvo tanto éxito ante los ingleses, se
hubiera tropezado con otro enemigo, por ejemplo, con la Alemania de Hitler, el resultado no hubiera sido la
descolonización, sino el asesinato en masa y el sojuzgamiento. Sin embargo, Inglaterra en la India y Francia en
Argelia tuvieron buenas razones para frenarse. El dominio de la violencia pura aparece cuando el poder se está
perdiendo". Teniendo en cuenta las características particulares de la problemática colombiana podemos plantear que
A. es posible una resistencia no violenta frente a los actores armados
B. es imposible evitar la violencia para resolver el conflicto armado
C. hay que ser violento con cierto tipo de población para lograr la paz
D. es necesaria la violencia por un tiempo determinado para lograr la paz
19. Según dice Hannah Arendt una de las distinciones más obvias entre poder y violencia es que el poder siempre
requiere de la fuerza de la opinión; es decir, el poder del gobierno depende de grandes multitudes, mientras que la
violencia puede prescindir de ella, hasta cierto punto. Si se sabe que los grupos armados en Colombia, cuando
incursionan, solamente se apoyan en el uso de la violencia y luego sobre esta intimidación busca un respaldo social.
Podemos inferir que la población civil juega un papel importante para sus objetivos, porque
A. a estos grupos armados les interesa que la población civil se sienta representada por ellos
B. finalmente es sólo la población civil quien le puede otorgar legitimidad para constituirse como un poder
C. los grupos armados hacen parte de la población civil y entonces no necesitan su respaldo
D. es esta población la que decide libremente si les otorga respaldo social o no a estos grupos armados
20. Los derechos de segunda generación se caracterizan por tener un fuerte contenido social, pues buscan mejorar las
condiciones de vida de las personas, lograr que estas puedan tener acceso a los medios adecuados o para satisfacer
sus necesidades Estos derechos fueron configurándose para permitir la sindicalización de los trabajadores, prohibir
el trabajo forzado, establecer un horario de trabajo, dar una protección contra riesgos como las enfermedades, los
accidentes y la invalidez, y atender problemas como el desempleo. ¿Cuál de los siguientes derechos es un derecho
de segunda generación?
A. El derecho a la intimidad.
B. El derecho a la vida.
C. El derecho a formar una familia.
D. El derecho al voto.