Está en la página 1de 5

EVALUACIÓN FINAL DE UNIDAD

UNIDAD III: LA EDAD MEDIA EUROPEA

NOMBRE: _______________________________________________________________ FECHA: ________________ CURSO: _________ PUNTAJE: ______/42

Objetivo:
- Explican los distintos roles de género existentes en la sociedad medieval por medio de ejemplos, reconociendo
cambios y continuidades con el presente.
- Explican el vínculo que se da en la sociedad feudal entre el poder y la tenencia de la tierra, valorando la importancia
del territorio en la comprensión de los procesos históricos.
- Dan ejemplos del carácter de la economía feudal, con el fin de promover el estudio del pasado desde una perspectiva
social y económica.
Ítem I: Alternativas (22 pts)
1. El inicio de la “Edad Media” fue provocado por lo siguiente:
a. Caída del Imperio Romano Occidental por parte de las invasiones bárbaras.
b. Caída del Imperio Romano Oriental por parte de las invasiones bárbaras.
c. Caída del Imperio Español por parte de las invasiones indígenas.
d. El Descubrimiento de América por parte de Cristóbal Colón.

2. La periodización de la Edad Media corresponde:


a. Desde el año 476 a.C. a 1492 d.C.
b. Desde el año 476 d.C. a 1492 d.C.
c. Desde el año 1492 d.C. a 1789 d.C.
d. Desde el año 3.500 a.C a 476 d.C.

3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto de la sociedad europea medieval y la Iglesia
Católica?
a. Hubo una fuerte crítica a los postulados del catolicismo.
b. El cristianismo fue la fuerza unificadora de Europa Occidental.
c. La fe en la Iglesia Católica se debilitó tras la aparición del Islam.
d. El papel preponderante del Papa fue remplazado por el de Mahoma

4. La Edad Media, se origina gracias a las Invasiones Bárbaras al Imperio Romano, culturas que se fusionaron
para crear la cultura europea del día de hoy. Las culturas que se fusionaron fueron:
a. La Germana, Islámica e Indígena.
b. La Grecorromana, Islámica y Germana.
c. La Grecorromana, Judeocristiana y Germana.
d. La Judeocristiana, Grecorromana y la Islámica.

5. Las características propias de los Invasores Bárbaros Germanos son:


a. Eran sedentarios, vivían en ciudades, eran muy civilizados y organizados a la hora de pelear.
b. Eran nómades, vivían en aldeas, eran politeístas, eran barbudos y vivían en el centro de Europa.
c. Eran nómades, vivían en ciudades, eran monoteístas y creían en Dios.
d. Eran sedentarios, vivían en aldeas y eran cristianos.}

6. La causa de que los Bárbaros Germanos invadieran Roma fue:


a. Querían tener el poder del territorio de Roma.
b. Querían convertirse al cristianismo por necesidad.
c. No compartían el cristianismo y deseaban destruirlo.
d. Huían de la invasión de los Hunos que venían de Asia.

7. La Iglesia Católica al desaparecer el Imperio Romano Occidental, estaba en una posición vulnerable frente a
los invasores bárbaros, entonces la Iglesia bajo el poder del Papa tuvo que:
a. Amenazar con conquistar y expulsar a los bárbaros con ayuda del Imperio Romano Oriental.
b. Convencer y convertir al Cristianismo a los Reyes Bárbaros, ya que por tradición su pueblo haría lo mismo.
c. Obligar a los Reyes Bárbaros a aceptar el cristianismo, con la amenaza de que Dios bajaría y los expulsaría de
sus tierras.
d. Convencer a los Reyes Bárbaros de convertirse al Paganismo, ya que por tradición su pueblo haría lo mismo.
8. Durante la Edad Media nace el sistema del Feudalismo que es un:
a. Un sistema de gobierno, donde el poder estaba fragmentado, la sociedad era estamental y su producción era
agraria.
b. Sociedad donde gobernaba el Señor Feo.
c. Sistema de gobierno donde el Presidente gobierna los Feudos.
d. Grupo de militares que defendían al Papa de Roma.

9. Los Miembros de la Sociedad Feudal son:


a. Nobleza, Clero y Campesinos.
b. Clase alta, clase media y clase baja.
c. Patricios y Plebeyos.
d. Espartiatas, Metecos Ilotas.

10. La Sociedad Feudal de la Edad Media era Estamental, eso quiere decir:
a. Son grupos sociales con bastante movilidad social, en donde un Campesino podía llegar a ser Señor.
b. Estaba constituida en Estamentos, eso quiere decir, en Estados Nacionales.
c. Son miembros de una agrupación nacionalista.
d. Son grupos sociales con casi nula movilidad social, un ordenamiento que se pensaba eran parte de un plan
divino.
Lee con atención el siguiente texto:

El Concepto de Vasallaje
Al observar la sociedad de la Alta Edad Media, es posible ver que ni el Estado ni la familia eran capaces ya de entregar la
protección adecuada. La comunidad de la aldea era apenas lo suficientemente fuerte para mantener el orden dentro de sus
propios límites; la comunidad urbana escasamente existía. En todas partes, los hombres más débiles sentían la necesidad de
ser protegidos por alguien más poderoso. El hombre poderoso, a su vez, no podía mantener su prestigio y su fortuna,
incluso su propia seguridad, sin el apoyo de subordinados ligados a su servicio. Así, se comenzó a construir un vasto sistema
de relaciones personales, cuyos hilos se interceptaban, corriendo de un nivel de la estructura al otro”.
Bloch, M. (2004). La sociedad feudal. Ciudad de México: FCE.
11. De qué trata el texto:
a. Sobre la capacidad de protección que la gente en la Edad Media tenía.
b. Los hombres débiles como los campesinos necesitan ayuda de uno más fuerte.
c. El inicio de relaciones interpersonales que permitirían al débil como al fuerte ayudarse mutuamente.
d. La necesidad de que el Señor feudal debía mantener su prestigio y fortuna.

12. En los inicios del siglo VII, la aparición de una nueva religión, el ____________________, hizo que a partir de ese
momento dos culturas muy diferentes como, cristianos y musulmanes compartieran el mar Mediterráneo. El
término que falta es:
a. Católico
b. Ortodoxo
c. Islam
d. Budismo

13. Los seguidores del Islam son llamados:


a. Mahometanos
b. Musulmanes
c. Islamistas
d. Alláhnicos

14. Cuando una sociedad basa su conocimiento y forma de vida en torno a las propuestas de Dios y sus profetas en
algún libro sagrado como la Biblia, hablamos de ____________________. En cambio cuando todo se basa en el
desarrollo de la razón y se pone al ser humano como fuente creadora del conocimiento hablamos del
_________________:
a. Teocentrismo – Antropocentrismo
b. Antropocentrismo – Heliocentrismo
c. Cristianocentrismo – Razoncentrismo
d. Bibliocentrismo – Humanocentrismo
15. La baja Edad Media va desde los siglos:
a. XIII- XIV
b. XII- XIII
c. X- XIV
d. XI- XV

16. De acuerdo al texto, se podría decir de los campesinos que:


El estado Llano (los campesinos)
El estado llano es el más complejo y variado. Está formado por el común de los vecinos de que se compone un pueblo,
a excepción de los nobles, los eclesiásticos y los militares. En un principio es fundamentalmente campesino y pobre.
Existen hombres libres y esclavos, o siervos de la gleba, vinculados a la tierra y que se pueden vender con ella. Eran
los que trabajaban y pagaban los impuestos, y estaban sometidos al derecho común que no será el derecho romano
hasta la recepción después del año 1000. Algunos de los campesinos libres tenían derecho a elegir señor.
a. Pertenecían al grupo privilegiado de la sociedad.
b. Era un grupo pobre dedicado al trabajo de la tierra.
c. Gozaban de privilegios, pues no pagaban impuestos.
d. Todas las anteriores.

17. En relación con el texto anterior. Un grupo importante de los campesinos eran los siervos de la gleba, una de
sus características fundamentales era:
a. Ser pequeños propietarios, pero libres.
b. Tenían derecho a elegir a su señor.
c. Campesinos que eran funcionarios del señor feudal y, por lo tanto, un grupo privilegiado.
d. Estaban vinculados a la tierra, no tenían libertad y se vendían junto con ella.

Las Cruzadas
Las Cruzadas originalmente tenían el objetivo de recuperar Jerusalén “Tierra Santa” de manos de los musulmanes y
se pusieron en marcha en respuesta a una llamada en busca de ayuda del Imperio Cristiano Bizantino contra la
expansión de los musulmanes Selyúcidas turcos en Anatolia (Asia Menor). El término Cruzadas también se utiliza
para describir las campañas contemporáneas y posteriores realizadas hasta el siglo XVI en territorios situados fuera
de Oriente por lo general los paganos, herejes.

Las cruzadas tuvieron repercusiones políticas, económicas, sociales de gran alcance, algunas de las cuales han durado
hasta tiempos contemporáneos. Debido a conflictos internos entre los reinos cristianos y sus poderes políticos,
algunas de las expediciones de las Cruzadas fueron desviadas de su objetivo original, tales como la Cuarta Cruzada,
que resultó en el saqueo de la Constantinopla cristiana y la partición del Imperio bizantino entre Venecia y los
cruzados. La Sexta Cruzada fue la primera cruzada que zarpó sin la bendición oficial del Papa.
18. La idea principal del texto es:
a. Explicar los conflictos de los cristianos europeos.
b. Señalar el objetivo de las cruzadas, su significado y consecuencias.
c. La importancia del imperio bizantino.
d. El origen del Islam.

19. Según el texto, el principal objetivo de las cruzadas era:


a. Recuperar “Tierra Santa” en manos de los musulmanes.
b. Describir las campañas contemporáneas realizadas hasta el siglo XVI.
c. Explicar el origen del conflicto entre el imperio bizantino y los cruzados.
d. Ninguna de las anteriores.

20. “Las ____________________, eran expediciones militares religiosas destinadas a rescatar los lugares santos para la
cristiandad”. Esta definición corresponde a:
a. Cruzadas.
b. Guerras santas.
c. Yihad islámica.
d. Rutas comerciales.
Observa el mapa y responde:

21. De acuerdo al mapa el Islam tuvo presencia en:


I. Asia.
II. África.
III. Europa.

a. Solo I.
b. Solo II.
c. Solo I y II.
d. I, II y III.

22. “Su Dios es ______________, si profeta es ________________ y su libro sagrado es el _____________”. Selecciona la alternativa
que completa la oración.
a. Jehová, Moisés y Tora.
b. Deus, San Pablo y Evangelio.
c. Alláh, Mahoma y Corán.
d. Mahoma, Alá y Corán.

23. mostrada corresponde a una forma de trabajo agrícola


implementado durante la baja edad media, llamado
a. Roturaciones
b. Rotación trienal de cultivos
c. Barbecho
d. Cultivo de terrazas
24. A partir del siglo XI aumentó en Europa el comercio de productos
agrícolas, artesanales e industriales. Al mismo tiempo comenzaron a aparecer zonas donde acudían
comerciantes desde los más diversos puntos a intercambiar todo tipo de mercancías. Estos lugares se
conocieron como:
a. Mercados
b. Gremios
c. Ferias
d. Rutas comerciales
25. Una de las causas del renacimiento urbano es:
a. Temor e inseguridad por las invasiones bárbaras
b. Aparecimiento de una nueva clase social: la burguesía
c. La toma de Jerusalén por los turcos
d. La construcción y decoración de las iglesias
Lee el siguiente texto

NUEVA CLASE SOCIAL DURANTE LA “BAJA EDAD MEDIA”


“Su riqueza y su poder se basaban en el dinero y no en la tierra. El hecho de no dedicarse a las actividades rurales ni
a la guerra los distinguía de los campesinos y los nobles, conformando un nuevo grupo social. Sin embargo, no todos
los habitantes de la ciudad eran iguales: los más ricos y poderosos eran los mercaderes, que además controlaban el
gobierno comunal; por debajo de ellos estaban los artesanos y los comerciantes. En la base de la sociedad, estaban
los más pobres y marginados, que no tenían trabajo, no podían acceder a la ciudadanía, ni pertenecían a los gremios”.

26. Los habitantes de las ciudades a la que hace referencia al texto son los:
a. Siervos
b. Burgueses
c. Clero
d. Campesinos

Observa el Esquema:

27. En el esquema mostrado en el esquema, la letra A corresponde al ámbito:


a. Cultural
b. Económico
c. Artístico
d. Social

28. En el esquema en el esquema, la letra B, se refiere a:


a. La burguesía
b. El gótico
c. La agricultura
d. los campesinos

29. Para completar el esquema anterior, la letra C corresponde a:


a. La Cultura
b. Las Artes liberales
c. La artesanía
d. La sociedad