UNCUYO FACULTAD DE CIENCIAS

POLÍTICAS Y SOCIALES
CARRERA DE Departamento de
UNIVERSIDAD TRABAJO SOCIAL Prácticas Profesionales de
NACIONAL DE CUYO Trabajo Social

INSTRUMENTO DE DEVOLUCIÓN DE LOS PROCESOS DE PRÁCTICAS

INICIO II NIVEL 2023

Estudiante:
Centro de Prácticas:
Curso: 4° año
Año de Práctica: 2023
Supervisor/a Docente:
Supervisor/a de campo:
Fecha:

El presente instrumento constituye un aporte que apunta a reflejar la valoración del proceso
de prácticas de formación profesional llevado a cabo por el/la estudiante a lo largo de la
trayectoria que ha realizado en la institución-centro de práctica en esta etapa de inserción
correspondiente al Inicio del II Nivel de prácticas.

Los/as invitamos así a que puedan brindar sus miradas, aportes y devoluciones que serán no
sólo valiosos para cada estudiante sino también para cada supervisor/a docente responsable
de la evaluación final de dichos procesos.

Aprovechamos para agradecerles una vez más, y en este momento más que nunca, el
compromiso y el esfuerzo de haber acompañado cada proceso, dando cuenta también de
dimensión política y ética que tiene ejercer nuestra profesión.

Las dimensiones a considerar están relacionadas con los objetivos definidos en el programa
como así también con las expectativas de logro que se plantearan al inicio del proceso entre
el/la estudiante y ambos supervisores/as. Es por ello, que el presente instrumento tiene por
finalidad aportar una mirada situada y contextualizada de la experiencia desarrollada por cada
estudiante de 4° año en el marco de las prácticas de formación profesional posible que haya
podido llevar a cabo, teniendo como eje los aprendizajes adquiridos, construidos y
compartidos que se pudieran haber generado. Además, constituirá un aporte a retomar en la
Continuación del II Nivel de la Práctica el año próximo.

Dentro de los “CRITERIOS MÍNIMOS PARA LA APROBACIÓN DE LA PRÁCTICA” se

encuentran:

● Aspectos éticos de la Intervención (Código de Ética de la Prov de Mendoza).

● Cumplir con la Asistencia a la práctica (70% mínimo), a las instancias de supervisión y

actividades obligatorias y la entrega de los trabajos y producciones solicitados desde el
equipo docente.

● El trabajo con otros/as. Proceso de revisión y autocrítica de la propia práctica. La

implicación en el proceso de la práctica.

● Manejo y apropiación de los insumos teóricos disciplinares para el análisis de la

intervención y el ejercicio profesional. La argumentación. Dar cuenta del porqué de la
intervención. Teoría crítica.

● Manejo y apropiación de los insumos metodológicos e instrumentales que hacen al ejercicio

profesional.
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● Reconocimiento de una toma de posición política frente a la intervención (y sus efectos).

● Lectura del contexto del cual son-somos parte. ¿Qué se pone en juego? (paradigmas),
tensiones, conflictos, alianzas.

Equipo docente
II Nivel de Prácticas

1- Aspectos a considerar:

●Apertura a señalamientos del/la supervisor/a

● Reconocimiento de aspectos éticos de la intervención profesional

● Reconocimiento de (algunos) elementos y dimensiones que componen la intervención

profesional

●Actitud propositiva frente a la práctica y a la institución

●Flexibilidad y adecuación en la asunción de tareas propuestas.

●Capacidad y/o disposición para el trabajo con otros/as (compañeros/as de grupo de

prácticas y sujetos o actores involucrados/as en el proceso)

●Empatía y compromiso en el proceso desarrollado

●Adecuado uso del vocabulario específico de la disciplina

● Capacidad para identificar y afrontar conflictos que puedan emerger de situaciones

vinculadas a la práctica

● Reconocimiento del contexto (social, político, institucional, etc) en que se inscribe el

proceso de inserción de la práctica

Parámetros: L (Logrado) // EP (En proceso) // NL (No logrado) // S/I (Sin información)

2- Fortalezas a destacar y reforzar:

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3- Aspectos a potenciar que se encuentren en proceso y requieran seguir trabajando y

desarrollando:

4- Observaciones, aportes y sugerencias: