EXAMEN DE CASTELLANO

CONTENIDO PROGRAMATICO

COMUNICACION

UNIDAD I. COMPRENSION LECTORA.

1.1 Lectura interpretativa de textos informativos y científicos. Tipología textual.

1. Descriptivo: es, tal vez, el más directo y su función es describir un producto o
servicio de una forma clara y concreta para que rápidamente le transmita al lead
su utilidad.
2. Expositivo: Exponer es colocar algo a la vista de los demás Cuando exponemos
no juzgamos ni analizamos, simplemente mostramos algo.
3. Científico: utiliza datos comprobables y cita fuentes. Es una forma de demostrar
lo fidedigno y veraz que es tu dominio. Encuestas, estadísticas etc.
4. Argumentativo: es un “instrumento para dejar algo en claro” y es un tipo de
texto muy útil cuando lo que necesitamos es persuadir.
5. Narrativo: relata historias evento cuentos mitos y hechos completos
6. Literario: destacan por el empleo de un lenguaje metafórico ejemplo,
cuentos poesías relatos y ciertos ensayos
7. Texto publicitario: trata de persuadir a los lectores para lograr que compren o
que contraten un servicio
8. Instructivo: entrega pasos e instrucciones pautas o indicaciones a seguir
9. Texto histórico: Estos son los textos que refieren a grandes hechos o
acontecimientos de la historia y/o de grandes figuras. Biografías, fechas
patrias, conmemoraciones culturales, entre otros eventos
10. Jurídico: utilizados en el ámbito judicial contiene términos antiguos, tecnicismos
y un lenguaje conservador
11. Texto digital: son los que puedes encontrar en revistas digitales y blogs es
un medio caracterizado por la inmediatez informativa y un acceso fácil
12. Periodístico: pretenden informar, pero también tienen la opción de
aportar opinión
1.2 Ideas principales de un párrafo o de textos diversos.

1.3 Secuencia básica. Resumen. Síntesis.

1.4 Idea central. Tema

1.5 Determinación de hechos y opiniones e hipótesis.

 UNIDAD II. MOFOSINTAXIS.

2.1 Sustantivo: nombre de persona animal o cosa

Clases.

1. Comunes
2. Propios: y se divide en antropónimos (nombres y apodos)
patronímico(apellido) topónimo(lugares)
3. concretos: lo que se puede percibir por los sentidos es decir toca
4. Abstractos: lo que no se puede tocar, son conceptos e ideas
5. Contables
6. No contables
7. Individuales
8. Colectivos
9. Primitivos: los que no nacen de otros vocablos, pero pueden dar origen a otro
10. Derivados: los que derivan de otro vocablo(primitivo)
11. Simple
12. compuesto

Accidentes.

Dos accidentes morfológicos: el género y el numero

GÉNERO
Géneros de los sustantivos.
Masculino: Nombres propios y comunes de varón y machos de las especies de animales y los que indican oficios
desempeñados por varones.
Antonio, Matías, oso, gallo, campesino.
la mayoría termina en "o” n, r, s, e, l, d.

gato, cañón, trabajador, puente, paraguas, ataúd, general.

Excepciones: fuente, imagen, nube, moto, foto, mano, canción.
Los sustantivos que terminan en e ma, pa, ta generalmente son masculinos, el clima, el tema, el mapa, el planeta, el
poeta.
los días de la semana son masculinos, los números, ríos, mares, océanos, lagos,
puntos cardinales.
Del masculino al femenino.
- Se les cambia la "o" por la "a" gato - gata
- se les agrega "a"
redactor - redactora.
- Mediante los sufijos: esa, isa, una, triz.
* conde - condesa.
poeta -poetisa
sacerdote - sacerdotisa
emperador - emperatriz.
héroe - heroína
Femenino: Pertenece a este género los nombres propios o comunes de la mujer y las hembras de los animales y oficios
desempeñados por las mujeres.
Eva, Inés, vaca, actora, traductora.
-la mayoría termina en "a"
Niña, gallina, oreja, zorra, chancha.
Nombre de la letra del alfabeto: la m, la P.
ciudades de la antigüedad: la Antigua Roma, Grecia, Cartago.
Números
Singular: Hace referencia a un solo ejemplar gato, ratón, cara, niño, flor
Plural: Hace referencia a dos o más elementos
Puede tener distintas formas.
Cando el sustantivo singular termina en consonante o en vocal tónica se le agrega la terminación "es", excepto la "e"
camión - camiones alelí - alelíes
colibrí – colibríes bambú- bambúes.
- Solo se le agrega "s"
mamá – mamas café-cafés
sapo-sapos vaso-vasos
- si los sustantivos en singular terminan en "Z" en plural se le agrega “ces”
lápiz – lápices lombriz- lombrices
Cuando el singular es un sustantivo grave terminando en "s", “x" 0 "m” permanece invariable
crisis, jueves, miércoles, caries, tórax, pírex.

Funciones.

Concordancia con el adjetivo y determinantes

2.2 Adjetivo.

Clases
1- Calificativo: Expresa cualidades o características del sustantivo
Perro - malo/grande/peludo
Flor – bonita/rosa/pequeña

2- Determinativos:
a) Posesivos: indica posesión del sustantivo
mi auto / Tu perro / nuestro lugar/vuestro escondite / su familia
b) Demostrativos: indica lugar donde se encuentran los sustantivos
ese oso/ esa imagen/ este lápiz/ esta niña/ esos caramelos/ aquel perro/ aquella mesa
c) indefinidos; no precisa la cantidad exacta de los sustantivos.
Todos los profesores/ Algunos animales/ Ningún alumno/ Cualquier día/ Mayoría de jóvenes/ Pocos amigos
d) Numerales: indica cantidad exacta u orden de los sustantivos
- cardinales; uno-dos - tres
- ordinales; indican el orden de los sustantivos.
primer piso/segundo lugar/ tercer día
 Accidentes.

Funciones.

Concordancia con el sustantivo.

Concordancias del adjetivo con el sustantivo la concordancia es la conformidad del adjetivo y sustantivo que delan
cocorda en género y número
Reglas
1- Los sustantivos coordinados del mismo género y número que comparten un adjetivo pospuesto concuerdan con él
en plural y en la foma adecuada al genero.
TIo y primo generaos
Madre e hija trabajadoras
Juego y concurso entretenidos
2- Cuando se coordinan sustantivos de distintos géneros, el adjetivo pospuesto concuerda con ellos en masculino
plural.
Un intendenie y una junta Municipal corruptos.
Libros y revistas actualizados.
Padres y madres drogadictos.
3- Si dos o más sustantivos singulares coordinados son sinónimos o son concebidos como una unidad, el adjetivo
concuerda con el último en género y número
Una cultura, una formación y un concimiento extraordinario
una casa, un hogar y una morada destruida
4- Cuando un adjetivo modifica a varios sustantivos singulares coordinados a los que procede, concuerda con el más
próximo en género y número.
Una verdadera voluntad y esfuerzo
Una profunda admiración y repeto
5- Si un sustantivo aparece modificado por dos o mas adjetivos calificativos que le procenden, el sustantivo debe ir en
singular.
Un proyecto a mediano y largo plazo
Libros del antiguo y nuevo testamento.
6-Si se altera el orden (el sustantivo seguido de los adjetivos y si son de relación) el sustantivo en plural.
Posee las culturas alturas antiguas y modernas
Las políticas agraria y ganadera
Las civilizaciones culta y respetada

7- Si los núcleos númerales ordinales se posponen al sustantivo este debe ir en pural.

 los alumnos de los grados quinto y sexto
los sótanos segundo y tercero
los capitulos primero y segundo
8- Cuando un adjetivo califica a dos o más sustantivos de distintos géneros unidos por una conjugación(o,u) y
y va pospuesto dicho adjetivos
Un brazo o una mano rotos
Un silencio o una pausa oportunos

2.3 Verbo.
Clasificación sintáctica

Verbos copulativos: derivan del ser, estar y parecer

Posee complemento atributivo, núcleo del predicado, un sustantivo o un adjetivo.
siempre será nominal.

Ese señor parece un payaso

2 Verbos transitivos: llevan complemento directo

Traje agua para el terere

3. Verbos intransitivos: lleva cualquier complemento menos el directo

El verbo es el núcleo del predicado por lo tanto es predicado verbal

Ella fue al súper

4- Verbos reflexivos: son aquellos cuya acción se refleja o recae sobre el mismo sujeto que la realiza.
Pedrito se peinaba a mendo.

María se baña en la piscina.

Laura se maquilla para salir.

5- Verbos recíprocos: la acción es realizada por dos o más sujetos al mismo tiempo.
Al salir de la iglesia nos saludamos.

Los egresados se felicitan mutuamente.

Mi perro y mi gato se pelean.

6-Verbos pronominales: van unidos necesariamente al pronombre personal átona (se) ejemplos:

arrepentirse/ atreverse/ sincerarse/ jugarse

Clasificación morfológica

Fu nciones.
2.4 Adverbios

Clases
1- De lugar: aquí, allí, allá, acá, cerca, lejos, delante, detrás, amiba, abajo, encima, dentro, fuera, afuera, debajo
¿Dónde?
Aquí pasó algo

2- De tiempo: Hoy, bye, mañana, ahora, entonces, pronto, tarde, temprano, antes, después, aún, todavía,
siempre nunca, jamás. ¿Cuándo?
Jamás pude creer lo que pasó

3- De modo: bien, mal, mejor, peor, despacio, así, tal, y la mayoría de los acabados en mente "amablemente"
¿Cómo?
El artista cantó bien

4- De cantidad: mucho, muy, poco, bastante, demasiado, más, menos, algo, nada, apenas, medio, casi
¿cuánto?
Cené bastante noche
5- De afirmación: si caro, ciertamente, desde luego, también, además
¿Estás seguro?
Ciertamente quedo solo

6-De negación: nunca, jamás, no

Jamás lo creí

7- De duda: acaso, tal vez, posiblemente, quizá

Posiblemente viaje esta noche

8- Interrogativo: ¿dónde? ¿cómo? ¿cuánto? siempre con verbos.

¿Cómo lo hiciste?

9- Relativos: dónde, cuándo, cuál, cómo, cuánto...

se molestó cuando se entero

Funciones
 Palabras de enlace o conectores.

son palabras que utilizamos para enlazar ideas u oraciones.

Tipo de conectores:
1-Orden o secuencia: primero, segundo, luego, después, en segundo lugar.
- Fui a cenar después a dormir.
- Primero me bañaré, luego me vestiré y después saldré
-Terminé mi tarea finalmente dormiré.
-Primero debo comer y en segundo lugar debo organizarme

2-Adición: además, también, más aun, aparte de, incluso, a pues, al mismo tiempo
- Trajo bebidas además golosinas.
- A parte de bocaditos trajo helado.
- Papá compro una estufa y también una batidora.
- Alquile un vestido para mí, incluso uno para vos
-Tergo que salir y al mismo tiempo no quiero

3-Contraste u oposición: pero, en cambio, sin embargo, no obstante, por el contrario, a pesar de, aunque.
- Dormí temprano pero no descansé.
- Comí mucho no obstante tengo hambre
- Mirta consiguió la beca, pero Carlos no.
-Estoy abrigada sin embargo tengo frío.

4- Causa: porque, ya que, debido a, gracias a.

- llegue tarde porque no paraba de llover.
- Perdí el velo debido a que no me desperté.
- No disfrute de mis vacaciones debido al tiempo
- Salimos de paseo gracias a que no tengo trabajo
- Pablo dejo de estudiar porque se sentía mal

5- Consecuencia: por lo tanto, así que, por eso, en consecuencia, entonces, por ese motivo
- Estudie mucho, por lo tanto, aprobaré
- No cobré por eso no pague mis deudas.
- Me tropecé en consecuencia tengo un moretón
- El auto está descompuesto por lo tanto tengo que caminar

6 Modo o modalidad: así, así pues, de esta manera, de ese modo, tal cual,
- Realice mi tarea, así como me solicitaste.
- Tal cual lo predije llegué tarde.
- Copié las oraciones tal cal lo dijiste
- Ahorraré así podré comprarme un auto

7- Fin o finalidad: para, a fin de, con objetivo de, con el propósito de
- Vine para que me enseñaras.
- Haré ejercicio con el propósito de bajar de peso.
- Ahorraré para viajar
- A fin de que la obra sea un éxito, debemos ensayar más.

8- Conclusión: en conclusión, en definitiva, para terminar, por último, en resumen

- En conclusión, todos llegamos tarde.
- En definitiva, viajaré mañana.
- Me duele la garganta, en conclusión, me enfermaré
 - Para terminar este día, necesito bañarme.
9- Aclaración: es decir, en otras palabras, o sea, conviene subrayar, dicho de otra manera.
-Muchos niños no pasaran con su familia estas fiestas, es decir, pasaron con extraños.
-Necesito un descanso, dicho de otra manera, necesito viajar.
- Estoy perdida, en otras palabras, no sé dónde estoy.

Artículos

Definición: Se antepone al sustantivo, modifica e indica el género y número.

clasificación:

Artículos definidos
Artículos Indefinidos
Género Singular Plural
Género Singular Plural
Masculino El Los
Masculino un Unos
Femenino La las
Femenino Una Unas
Neutro lo
Preposiciones y conjunciones

2.5 Vicios del lenguaje Uso correcto de las mayúsculas y minúsculas.

Se escriben con inicial mayúscula los nombres propios (o específicos) y las palabras que siguen
a un punto (Juan, Mariela, etc.).
Los nombres comunes (o genéricos) se escriben con minúscula (árbol, casa, penicilina, etc.).
Los nombres de los días de la semana, de los meses y de las estaciones del año.
Las únicas palabras que se escriben con mayúscula siempre son las siglas y los números
romanos (ONU, XVI).
No es correcto usar las mayúsculas (ni en toda la palabra ni en la letra inicial) como recurso
para destacar.
Las mayúsculas llevan tilde según las reglas generales de acentuación, igual que las minúsculas
(ÁGUILA, PANAMÁ, Álvaro).
Conjunciones

UNIDAD III. ORTOGRAFIA

 3.1 El alfabeto español. Dificultades ortográficas.

3.2 Reglas de acentuación de palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas.

Palabras aguadas: la sílaba o vocal tónica se encuentra en la última sílaba (león) lleva acento ortográfico cuando
terminan en vocales y en consonantes n-s.
comió querer compás canción.
2- Palabros llanas o graves: las silabas o vocal tónica se encuentra en la penúltima silaba, lleva acento ortográfico
cuando no terminan en vocales y en n-s.
Póster pizarra mesa árbol
Palabras esdrújulas: la sílaba o vocal tónica se encuentra en la antepenúltima silaba todas llevan tilde.
sílaba exámenes árboles teléfono
Acento diacrítico.

Es el acento ortográfico que llevan algunas palabras monosílabas y se utiliza para diferenciar
el significado de aquellas palabras que presentan escritos iguales.

Tilde disolvente.

Signos de puntuación:
Coma Punto y coma Dos puntos y puntos suspensivos

El punto y seguido es, pues, el que separa los enunciados que integran un párrafo.

Punto y aparte: Si se escribe al final de un párrafo y el enunciado siguiente inicia un

párrafo nuevo, se denomina punto y aparte
Comillas: paréntesis

UNIDAD IV. LEXICOGRAFIA

4.1. Estudio del significado absoluto y contextual de

las palabras.

4.2 Oraciones según las actitudes del hablante (Aseverativas, enunciativas o declarativas, interrogativas,
dubitativas, optativas o desiderativas, imperativas o exhortativas)

Desiderativas: expresan un deseo. Ejemplo: ¡Ojalá

vuelvas pronto!
 4.2. Oraciones simples
4.3. Oraciones Unimembres
Consta de un solo miembro. No admite división entre el sujeto y el predicado. Se usan en los saludos y en las
expresiones coloquiales, los verbos de naturaleza forman oraciones unimembres.
Ejemplos:
¡Madre mía! ¡Qué tiempo! ¡Qué calor! ¡Truena sin cesar! Adiós ¡Qué disparate! ¡Qué alegría! ¿Qué tal?
Relampagueo toda la noche Nieva en la montaña
Oraciones Bimembres
Son aquellas que se pueden separar en sujeto y predicado.
Ejemplo:
Damián escoltaba a su madre en silencio

Ella necesitaba un vestido nuevo

Oraciones compuestas

Clases:

coordinadas: copulativas (y, e, ni), disyuntivas (o, u, presentan una opción donde una de ellas excluye a la otra),
adversativas (pero, sin embargo, antes, bien, excepto, mas, no obstante, aunque, si no que, sirven para
manifestar una oposición), distributivas (unen elementos que alternan, los principales son: bien…bien, ya…ya,
sea…sea, ora…ora, tan pronto…como), consecutivas (luego, así que, en consecuencia, por tanto. El significado
en la oración es una consecuencia de la primera)

Yuxtapuestas: (, ; : .) Subordinadas: (Adjetivos, sustantivos, adverbios)

4.4. Formación de la familia de las palabras: Diptongo, triptongo, Hiato

Diptongo
Es el conjunto de dos vocales que forman una sola sílaba.
vocales fueres o abiertas: a- e-o vocales débiles o cerradas: i- u.
a) Ocurren diptongos en los siguientes casos:
aula- oigo - aire
b) cuando una vocal débil le precede a una fuerte.
nieto - hielo – cuello - duele.
c) Dos débiles desiguales.
ruido - viuda
Triptongos:
Es el conjunto de tres vocales que forman una sola sílaba
a- Una fuerte entre dos débiles.
buey Paraguay estudiáis
Sin embargo, cando el acento cae sobre una de las vocales débiles no hay triptongo.
limpiaríais lim-pia-rí-ais.
cobraríais co-bra-rí-ais.
 Hiato
Ocurre cuando se rompe el diptongo, al acentuarse una vocal débil.
Todas las palabras de este tipo de hiato levan acento ortográfico, independientemente de las reglas de acentuación.
Ejemplos:
Oído- bebía- continúo- reír- desoír- baúl- Raúl- tahúr- país- increíble- ataúd- heroína- búho- prohíbe- vehículo

4.4 Silaba tónica

Las sílabas que reciben una carga mayor de entonación que las demás se denominan sílabas tónicas, mientras que las
demás sílabas pronunciadas sin dicho énfasis de voz son las sílabas átonas.

-camaleón: ca-ma-LEÓN.
-apocalipsis: a-po-ca-LIP-sis.
-méritos: MÉ-ri-tos.
-camuflarse: ca-mu-FLAR-se.
-canción: can-CIÓN.