EBOOK ModeloDeJuego

BY ZENITH SPORTS
MODELO
DE JUEGO
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ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN 6. ZONAS DE JUEGO
Página 03 Página 12
2. CONCEPTO: MDJ 7. PRINCIPIOS Y SUBPRINCIPIOS
2.1. ASPECTOS CLAVE 8. SISTEMAS DE JUEGO
3. ESTRUCTURA BÁSICA DEL MDJ 9. TIPOS DE MODELO DE JUEGO
4.FASES DEL JUEGO 10. PROPUESTA PRÁCTICA
5.MOMENTOS DEL JUEGO
Página 11
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INTRODUCCIÓN
El fútbol experimenta un desarrollo
continuo, con equipos que cada vez se
preparan de manera más detallada en
relación con sus características,
situación actual y el entorno en el que
se desenvuelven.
Pero, ¿es lo mismo la idea de juego que

el modelo de juego? ¿Qué implica la
creación de un modelo de juego? Nos
hacemos muchas preguntas en
relación con el modelo de juego, a su
definición y a cómo debe ser
entendido por nuestros jugadores. Es
vital saber las respuestas a estas
preguntas, ya que el modelo de juego
es la base de la pirámide del juego de
nuestro equipo.
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INTRODUCCIÓN
El MDJ de un equipo debe servir como un marco que oriente todas las
decisiones, tanto dentro como fuera del campo de juego. Debe surgir de la
esencia única del entrenador y, por supuesto, ser adaptable a las demandas
del entorno para lograr el éxito en cualquier contexto. Es crucial reconocer que
un MDJ es dinámico, lo que implica que está en constante cambio, y debemos
ser capaces de identificar cuándo es necesario ajustarlo. Contra más
experiencias vividas tengamos mayor será nuestra capacidad como
entrenadores para anticipar estas respuestas. Ver el contexto antes de que
pasen las cosas.
Jugar por jugar vs jugar a que ocurran las cosas. Que nuestros jugadores
entiendan como se juega y cómo hacerlo, que se reconozcan en el juego para
poder controlar y dominar las diferentes acciones del mismo. “Un equipo es
una mezcla de ideas” y nuestro modelo de juego tiene que ser la solución a esa
mezcla.
Asimismo, esto tendrá impacto en la planificación de la temporada y de los

entrenamientos, y en base a ello se diseñarán los ejercicios con el objetivo de
promover la manifestación de comportamientos esperados.
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CONCEPTO: MODELO DE JUEGO

Siguiendo la definición de Tamarit (2007), el Modelo de Juego se define como
“el comportamiento que presenta un equipo en cada momento de juego,
realizándolo de manera regular”.
De manera más concreta, son el conjunto de principios e ideas de juego que un

equipo intenta aplicar para las fases ofensiva, defensiva y transiciones de una
forma autoorganizada.
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ASPECTOS CLAVE: CONSTRUCCIÓN MDJ

1. CULTURA DEL PAÍS
Integrar la cultura del país es esencial, ya que influye en las preferencias

futbolísticas locales, fortalece la identidad de los jugadores y conecta
emocionalmente con la afición. Adaptarse a estos aspectos culturales no solo
respeta las tradiciones, sino que también mejora la efectividad y la cohesión
del equipo.
2. CULTURA E HISTORIA DEL CLUB
Incorporar la cultura e historia del club en el modelo de juego es clave para

alinear estratégicamente las tácticas con la identidad deportiva arraigada.
Respetar el legado futbolístico del equipo no solo preserva su esencia, sino
que también potencia la coherencia táctica y el rendimiento en el campo.
3. ESTRUCTURA Y OBJETIVOS DEL CLUB
Considerar estos aspectos es importante, ya que asegura una estrategia

definida con las metas a corto, medio y largo plazo y optimiza la cohesión
entre la filosofía táctica y la dirección institucional. Esta integración promueve
un enfoque coherente y sostenible para alcanzar el éxito deportivo.
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ASPECTOS CLAVE: CONSTRUCCIÓN MDJ

4. SISTEMAS DE JUEGO
La elección del sistema de juego debe

relacionarse con el MDJ, ya que
impacta directamente en la dinámica y
estructura del equipo. Alineando el
modelo con el sistema elegido, se
asegura una ejecución eficaz y
cohesionada de las tácticas durante el
desarrollo del juego.
5. CARACTERÍSTICAS DE TUS
JUGADORES
Optimizar el rendimiento al capitalizar

las fortalezas individuales y adaptar la
estrategia a las habilidades del equipo.
Esta personalización táctica maximiza
la efectividad y promueve un juego
más fluido y exitoso.
En resumen, desde una perspectiva deportiva, el enfoque táctico debe

maximizar las fortalezas y reducir las vulnerabilidades del equipo. Es crucial
que el MDJ sea adaptable y cambiante, ajustándose a los jugadores, el
sistema, la estructura del club y la filosofía interna.
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LA ESTRUCTURA BÁSICA DEL MDJ

La estructura básica y creación del Modelo de juego implica aspectos como:
Fases del juego

Zonas de juego
Momentos del juego
Principios y subprincipios
Sistemas de juego
COMPORTAMIENTOS
POR POSICIONES
CONTEXTOS ESTRUCTURA
RIVAL POSICIONAL
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FASES DEL JUEGO

El fútbol presenta dos amplios segmentos: la dinámica del juego y las
acciones a balón parado. A su vez, la dinámica del juego se desglosa en cuatro
fases: ofensiva, defensiva, transición ofensiva y transición defensiva.
Una vez identificamos estas fases en el desarrollo del juego, es crucial definir
los comportamientos deseados de nuestro equipo en cada una de ellas y en
los momentos particulares del juego, con el fin de alcanzar el estilo de juego
que buscamos.
En relación con nuestro modelo de juego podríamos establecer el siguiente

esquema:
Contraataque Combinativo Juego Directo
Fase Ofensiva
¿Cómo ataco?
Transición Defensiva
Transición Ofensiva
¿Cómo puedo jugar?

Transición Transición
DEF-ATA ATA-DEF
¿Cómo quiero jugar?
Fase Defensiva
¿Cómo defiendo?
¿Dónde? ¿Cómo?
Posicionamiento Tipo de defensa
ALTO 1 vs 1
INTERMEDIO Zonal
BAJO Mixta
Combinada
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MOMENTOS DEL JUEGO

Una buena organización del juego vendrá dada al establecer unos patrones
(subprincipios) concretos dentro de los momentos del juego.
Explicar y detallar los patrones (subprincipios) del juego representa un aspecto

crucial en el proceso de diseñar y analizar el Modelo de Juego. La parte esencial
radica en establecer el conjunto de principios que dicten estas conductas y
aporten estructura al equipo.
Se podrían establecer patrones (subprincipios), dentro de los momentos, en

relación a objetivos como:
OCUPACIÓN DE ESPACIOS PRIMERAS CONEXIONES

SUPERIORIDADES DESEQUILIBRIO /
NUMÉRICAS CONTINUIDAD
DO CON
IZA TR
AN A
RG
AT
AQ
ATQ O
UE
DEF
A
SIV
O
N
RG
FE
AN
G DE IZA
OR DA
REORGANIZACIÓN OCUPACIÓN DE ESPACIOS
ACCIONES EN PÉRDIDA DE ROBO DE BALÓN
BALÓN EQUIPO DESORGANIZADO
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ZONAS DE JUEGO
En el fútbol, se distinguen tres zonas (a grandes rasgos) diferentes: la zona de
iniciación, donde se gestiona el primer contacto con el balón; la zona de
creación, donde se tejen jugadas y se avanza hacia la portería rival; y la zona de
finalización, donde culminan las acciones con intentos de gol.
Establecer principios y subprincipios en función de la fase, el momento y la

zona de juego será fundamental para darle consistencia a nuestro modelo de
juego.
TRANSICIÓN DEFENSIVA
PRESIÓN TRAS PÉRDIDA REPLIEGUES
ZONA DE FINALIZACIÓN
PROGRESIÓN
PRESIÓN
Y
ALTA
FINALIZACIÓN
FASE DEFENSIVA
FASE OFENSIVA
ABP DEFENSIVA
ABP OFENSIVA
ZONA DE CREACIÓN
CONTINUIDAD
BLOQUE
Y
MEDIO
PROGRESIÓN
ZONA DE INICIACIÓN
REINICIOS Y BLOQUE
CONTINUIDAD BAJO
ATAQUE ELABORADO ATAQUE RÁPIDO
TRANSICIÓN OFENSIVA
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PRINCIPIOS Y SUBPRINCIPIOS
PRINCIPIOS DEL JUEGO
Representan las conductas generales que buscamos instaurar en nuestro

equipo. Estas conductas suelen ser ejecutadas tanto por el conjunto entero
como por una línea específica de jugadores en una región del terreno de juego.
Es esencial establecer claramente unos principios en cada instancia (de los
mencionados previamente) y sector del campo, considerando lo que
aspiramos que realice nuestro equipo y las particularidades de los jugadores;
de esto dependerán los subprincipios en etapas posteriores.
Un principio del juego que podríamos establecer durante la Fase Ofensiva-

Zona de iniciación, sería “Salida de balón siempre en corto en los reinicios de
juego”.
MODELO
DE
JUEGO
PRINCIPIOS
SUBPRINCIPIOS
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SUBPRINCIPIOS DEL JUEGO
Los subprincipios consistirían en conductas más detalladas para ejecutar los

principios. Estos pueden manifestarse de manera colectiva (ya sea en conjunto
o en diferentes líneas del juego) o individual, pero es crucial que mantengan
coherencia con el principio al que hacen referencia.
Siguiendo con la idea anterior durante la Fase Ofensiva-Zona de iniciación, y su

principio “Salida de balón siempre en corto en los reinicios de juego”. Algunos
subprincipios podrían ser:
1. “Ocupación de los centrales cercanos al portero”

2. “Altura baja de uno de los laterales en amplitud”
3. “Interiorización de uno de los laterales junto a el MCD”
4. “MCD genera triángulo en lado de lateral bajo”
5. “Amplitud del extremo máxima pero en altura baja en posición del lateral”
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SISTEMAS DE JUEGO
El sistema de juego se define como las reglas o normas que determinan las
acciones colectivas e individuales de los jugadores, con el objetivo de
obtener un rendimiento y resultados específicos.
La variedad de sistemas de juego en el fútbol es amplia y cada equipo es

distinto, por lo que un sistema que ha dado frutos con una plantilla
determinada puede no resultar eficiente con jugadores distintos.
El entrenador debe determinar el sistema de juego del equipo tras realizar un

análisis previo de su plantilla. En función de las características individuales y
colectivas del grupo, escoge el sistema de juego que mejor se adapte a sus
jugadores para sacar el mayor rendimiento posible.
Tan importante es escoger el sistema de juego como saber transmitirlo

adecuadamente a los jugadores. En los entrenamientos se han de implementar
de manera progresiva las pautas tácticas relativas al sistema para lograr
ponerlas en práctica en los partidos de manera eficiente.
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SISTEMA 1-4-4-2
Este sistema de juego está compuesto
por una línea de 4 defensas (dos PT
centrales y dos laterales), una línea
medular de 4 jugadores (dos
DF DF
mediocentros y dos bandas) y una línea LD LI
con 2 delanteros.
MC MC
Esta formación permite múltiples
variaciones y modificaciones que se
pueden hacer conservando su MD MI
estructura básica. Además, se obtiene

un gran reparto posicional, ya que los DC DC
jugadores pueden cubrir a la

perfección el ancho y largo del terreno
de juego. De esta manera, es más
sencillo presionar la salida de balón del
rival.
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VENTAJAS Y DESVENTAJAS
VENTAJAS
Dota de equilibrio tanto al ataque como a la defensa

Es un sistema sencillo y claro, que no genera confusión debido a la posición
simétrica de los jugadores.
Promueve el juego por las zonas de la banda explotando los desbordes.
Facilita la asociación por pareja entre los jugadores.
DESVENTAJAS
La distancia entre líneas es grande, lo que obliga a trabajar el

escalonamiento tanto ofensivo como defensivo.
Los delanteros pueden encontrarse en inferioridad al atacar si no reciben el
apoyo de los mediocentros.
Se suele asociar como un sistema de carácter defensivo debido a la solidez
en las líneas defensiva y medular.
A la hora de presionar, todos los jugadores han de coordinarse al unísono
para no generar huecos y desajustes que faciliten la salida del rival.
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SISTEMA 1-4-1-4-1
Este sistema de juego se compone de
una línea defensiva de 4 jugadores PT
(dos centrales y dos laterales), un
pivote defensivo, una línea medular de
DF DF
4 (dos mediocentros y dos bandas) y LD LI
una última línea, con un único
MCD
delantero.
MC MC
Puede considerarse una variante del ED EI
conocido 1-4-5-1, solo que cuenta con
la incorporación de un pivote
defensivo situado entre la defensa y los DC
mediocentros.
Es un modelo que facilita la acción

defensiva y las ayudas, ya que todos
los jugadores tienen cerca un
compañero que puede realizar
coberturas.
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VENTAJAS
Deja muy poco espacio para los rivales gracias a la buena disposición de los
jugadores.
Posee un gran carácter defensivo, pero también denota posibilidades de
ataque.
El tiempo de respuesta a un error es muy corto, ya que la disposición
favorece las ayudas a los compañeros al encontrarse cerca unos de otros.
DESVENTAJAS
Al recuperar la posesión en fase defensiva se recorren muchos metros para

llevar el balón hasta el área rival.
La presión en zona alta es muy complicada de realizar.
Se suele requerir muchos pases en corto para llevar el balón hasta las
posiciones más adelantadas.
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SISTEMA 1-4-2-3-1
una línea de 4 defensas (dos centrales y PT
dos laterales), una línea con dos
mediocentros, un mediapunta y dos
DF DF
extremos y un delantero en la última LD LI
línea.
MC MC
Es un modelo bastante ofensivo que
brinda la posibilidad de sumar a los ED EI
extremos al ataque, liberándoles de la MCO
tarea defensiva gracias a los laterales.

El jugador que desempeña la tarea de DC
mediapunta puede también contribuir

en el ataque y ayudar a los
mediocentros en defensa y circulación
de balón.
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VENTAJAS
La distribución de los jugadores es eficaz y racional, cubriendo bien todos

los espacios del terreno de juego.
Habilita una recuperación más rápida y eficaz del balón si se realiza una
presión correcta y coordinada.
Mantener la posesión es más sencillo gracias al posicionamiento de los
jugadores.
DESVENTAJAS
Las acciones y movimientos en determinadas posiciones supone un gran

desgaste físico para el jugador (ej. si el lateral desdobla y se suma al
ataque).
Los huecos que dejan los extremos al incorporarse al ataque pueden ser
objeto de ataque de los laterales rivales.
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SISTEMA 1-4-3-3
Este sistema, en su estado puro, está
compuesto por PT
una línea defensiva (dos centrales y
dos laterales), una línea medular con 3
DF DF
mediocentros y una línea de ataque LD LI
con dos extremos y
un delantero. MCD
Su carácter es ofensivo gracias, en MC MC
parte, a los extremos ubicados en la

ED EI
zona más alta del terreno de juego
apoyando al delantero. Sin embargo, la DC
distancia entre líneas supone un gran

riesgo en la fase defensiva al
enfrentarse a rivales con jugadores que
se mueven entre líneas.
Este sistema es la base de múltiples

modificaciones que dan lugar a otros
modelos.
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VENTAJAS
Es un sistema con un gran peso ofensivo y una buena proyección de

profundidad.
Favorece la posesión y la creación de peligro en fases ofensivas gracias a la
cantidad de mediocentros y efectivos en la zona de ataque.
Es más sencilla la recuperación de balones en la zona alta del terreno de
juego.
DESVENTAJAS
La latente distancia entre líneas genera riesgo en la fase defensiva.

Los mediocentros han de estar coordinados y cubrir bien los espacios para
no pisarse unos a otros y generar huecos que supongan una oportunidad
para el rival.
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SISTEMA 1-3-4-3
Esta formación se compone de una
línea defensiva de 3 centrales, una línea PT
medular de 4 jugadores (con dos
mediocentros o pivotes y dos
carrileros) y una línea atacante de 2 DF DF DF
extremos y un delantero o punta.
Este sistema en fase defensiva puede CAD MC MC CAI
convertirse en un 5-4-1 o en un 5-2-3.

Los jugadores de banda se repliegan
ED EI
para transformar la defensa en una
línea de cinco y los extremos pueden DC
bajar también a la línea medular para

frenar el avance del equipo rival,
convirtiendo el sistema en un 5-4-1.
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VENTAJAS
Gran equilibrio entre defensa y ataque.

Posibilidad de combinaciones entre los extremos y carrileros en las
bandas.
El extremo fija a los laterales rivales en su propio campo, impidiendo que se
sumen al ataque.
La línea defensiva, junto con los dos mediocentros, aporta seguridad en los
contragolpes del equipo rival.
DESVENTAJAS
La línea de 3 centrales abarca menos campo y deja espacio en los laterales,

lo que supone una oportunidad para el contragolpe del rival.
Los carrileros sufren un gran desgaste debido a la exigencia física de cubrir
la defensa y el ataque de la banda.
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SISTEMA 1-3-5-2
Este sistema de juego está compuesto
por una línea defensiva de 3 jugadores PT
(dos centrales y un líbero), una línea
medular con 5 jugadores (dos
mediocentros, dos carrileros y un DF DF DF
mediapunta) y una línea de ataque con

2 delanteros.
CAD MC MC CAI
El carácter ofensivo de esta formación

MCO
es notable, ya que incorpora muchos
efectivos en las zonas media y alta del
terreno. Esto dificulta al rival el dominio DC DC
del medio del campo, pero requiere de

un gran esfuerzo de los jugadores para
evitar sufrir en la fase defensiva.
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VENTAJAS
Gracias a la movilidad de los jugadores (sobre todo de los carrileros) se

puede contar con una gran cantidad de efectivos en el ataque y en la
defensa.
El número de jugadores ubicados en el centro del campo favorece el
dominio de la posesión.
La presión en campo rival es sencilla y efectiva gracias a la cantidad de
jugadores y la facilidad de emparejamiento con los rivales.
DESVENTAJAS
Requiere de una gran condición física de los jugadores debido al esfuerzo

que se les exige (por ejemplo, a los carrileros).
La posición adelantada de los carrileros supone una posibilidad de ataque
para los laterales rivales.
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SISTEMA 1-5-4-1
una línea de 5 defensas (dos centrales, PT
un líbero y dos carrileros o laterales),
una línea medular de 4 jugadores (dos
DF DF DF
mediocentros, dos bandas) y una línea
CAD CAI
de ataque con un delantero.
Con este modelo se busca posicionar a

MD MC MC MI
los jugadores detrás del balón para
facilitar la acción defensiva. No tiene
un gran carácter ofensivo, pero la
existencia de DC
laterales permite liberar a los jugadores

de banda para su incorporación al
ataque.
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VENTAJAS
La gran acumulación de jugadores en la línea defensiva facilita la tarea

defensiva.
El número de jugadores situados en la línea medular hace más fácil la
recuperación de balón en la zona central del terreno de juego.
DESVENTAJAS
Las ocasiones de gol y posesiones cerca del área rival son escasas debido a
los pocos efectivos en la línea de ataque.
El delantero se puede encontrar muy solo en acciones de ataque y puede
tender a “hacer la guerra por su cuenta” al no ver apoyos en la presión y el
ataque.
La falta de jugadores ubicados entre las líneas genera huecos para rivales
con pivotes defensivos o media puntas.
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TIPOS DE MODELO DE JUEGO

En el fútbol, los modelos de juego representan la esencia táctica y
estratégica de cada equipo. Desde enfoques basados en la posesión hasta
estrategias centradas en el contraataque, la diversidad de modelos añade
profundidad y emoción al deporte, reflejando las preferencias y filosofías de
los entrenadores. Exploraremos brevemente algunos de estos modelos, que
definen el estilo y la identidad de los equipos en el terreno de juego.
1. MODELO COMBINATIVO
El modelo combinativo se fundamenta en la asociación del balón entre los

jugadores, a través de la posesión. Tratan de superar de manera progresiva
las diferentes zonas del campo, pero no tiene por qué ser de manera directa.
Predomina un ataque organizado, combinado, en el que la asociación de
balón entre jugadores predomina frente al juego más directo o de
progresión.
Podemos decir que la base de este modelo es tener el balón, con calma y sin
prisa. Las características principales son:
Progresión en zonas, y como hemos mencionado no tiene por qué ser

unidireccional
Crear y optimizar espacios
Asociación de los jugadores
Timing, no es un mono ritmo el que se mantiene, sino que emplea
diferentes ritmos para desequilibrar al rival
Ataque combinado
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2. MODELO DIRECTO
Este trata de conectar lo más rápido
posible con la última zona, es decir, con los
jugadores de arriba.
Es un modelo muy vertical, que se salta

zonas con el objetivo de conectar con los
jugadores más alejados. Se buscan las
situaciones de duelo y ganar las segundas
jugadas. Independientemente de donde se JOSÉ BORDALÁS
recupere el balón, se juega de una manera
directa/vertical con los jugadores situados
más cerca de la portería rival.
Hay una gran cantidad de contraataques y ataques directos, y sus principales

características son:
Salto de zonas, llegar lo antes posible a portería rival y acumular jugadores

arriba
Aprovechar espacios, con desmarques de ruptura
Duelos, directos 1vs1 e indirectos
Rápidos, se juega de zona de inicio a finalización para acabar lo antes
posible la jugada
Ataque directo y/o contraataque
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3. MODELO MIXTO
No se puede predecir de manera muy clara
que tipo de modelo es, ya que por
momentos tienen uno modelo combinativo
o uno directo, según la situación del juego.
En cada partido puede predominar uno u
otro, y requiere de una participación activa
del portero.
Estabiliza a los equipos contrarios y se JÜRGUEN KLOPP

maneja mucho el timing. Necesita de
mucha velocidad en el juego, pero con fases en las que construyen por las
diferentes zonas del campo, con el objetivo de encontrar espacios para
generar desequilibrios, y así aprovecharlos y optimizarlos.
Alterna los dos modelos vistos anteriores, no hay nada definido

No varia en función del resultado, es decir, aunque vaya perdiendo no
pasa a realizar solo un modelo
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PROPUESTA PRÁCTICA
MODELO DE JUEGO COMBINATIVO
La excelencia en el fútbol se logra no solo a través de estrategias tácticas bien

concebidas, sino también mediante un entrenamiento meticuloso y específico
que fortalezca los pilares del juego combinativo. En este contexto, es esencial
diseñar tareas de entrenamiento que no solo aborden aspectos individuales de
los jugadores, sino que también promuevan una comprensión colectiva
profunda del modelo de juego .
A partir de un enfoque integral, se deben incorporar ejercicios que potencien la

posesión del balón, la movilidad táctica, la toma de decisiones y la capacidad
de construir jugadas colaborativas. A través de estas tareas, aspiramos a dotar
al de herramientas prácticas y efectivas para implementar con éxito el juego
combinativo en el campo, preparándolos para enfrentar los desafíos tácticos
con confianza y cohesión.
El entrenamiento, del mismo modo, fomenta la conexión y sincronización entre

los jugadores a través de tareas que se deben fundamentar en lo que demanda
nuestro modelo de juego.
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¿QUÉ TIPOS DE TAREAS PODEMOS UTILIZAR?

Es imprescindible que estas tareas estén alineadas con los principios tácticos
que perseguimos, así como con las distintas fases del juego y las zonas
específicas del campo, garantizando un desarrollo integral y coherente del
modelo.
RUEDAS DE PASE
La utilidad de las ruedas de pases en el
desarrollo del modelo combinativo en
el fútbol radica en varios aspectos.
Con este tipo de tareas podemos

trabajar subprincipios del juego ya que
suelen estar involucradas muchas
acciones técnico-tácticas individuales
en su realización (controles, perfiles) y
también pueden ser utilizadas para
establecer ocupación de espacios o
movilidades.
Además, mejoran la fluidez en la

circulación del balón, aspectos
esenciales para construir jugadas
coordinadas y mantener la posesión en
el campo.
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JUEGOS DE POSICIÓN
Los juegos de posición se centran en la
ocupación táctica del espacio,
estimulando la toma de decisiones y la
colaboración entre jugadores.
Son ejercicios específicos diseñados

para entrenar a un equipo en la
implementación y ejecución de un
sistema de juego basado en la
ocupación estratégica del espacio y la
posesión del balón.
Estas tareas están diseñadas para

reproducir situaciones de juego
realistas que permiten a los jugadores
desarrollar la comprensión táctica y
mejorar la coordinación colectiva
(pueden estar orientadas a la
conservación, a la progresión...).
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PARTIDOS MODIFICADOS
Los partidos modificados replican
situaciones de juego reales con
modificaciones específicas y ofrecen
un contexto más realista para el
entrenamiento.
Estos partidos también permiten a los

entrenadores introducir y trabajar en
aspectos tácticos específicos del
modelo de juego, como la
construcción desde atrás, la presión
alta o la coordinación en la fase
defensiva. Los jugadores aprenden a
adaptarse y aplicar estas tácticas de
manera efectiva durante el juego.
En definitiva, proporcionan un entorno

de entrenamiento dinámico y
contextualmente relevante que
favorece el desarrollo del modelo de
juego.
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EJEMPLO PRÁCTICO
En relación con el Modelo de Juego Combinativo podríamos establecer unos

principios concretos como por ejemplo:
Superar en ventaja la primera línea de presión con diferentes alternativas

Progresar por la zona de creación ante diferentes tipos de estructuras y
conectar en ventaja con la zona de finalización
Profundizar con duelos e incorporar jugadores a la zona de finalización
Una vez establecidos los principios (y subprincipios relacionados),

seleccionaríamos los tipos de tareas a utilizar, adaptándolas a las citadas
anteriormente:
Situaciones asociativas
Posesiones técnico-táctica micro y macro
Aplicaciones tácticas
Situaciones de finalización
Situaciones de juego en corto
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TAREAS EN ZONA DE INICIACIÓN

TAREA 1
Situación asociativa, útil para la mejora
de circulación de balón, una tarea con
toma de decisiones en cuanto a la
movilidad pero sin estar condicionada
por ningún rival.
TAREA 2
Juego de posición con aplicación
práctica , donde se simula una salida de
4 frente a un bloque alto rival. Objetivo
conectar con alejados. En caso de
pérdida se activa el equipo contrario
para hacer gol.
TAREA 3
Juego de posición con aplicación
práctica , donde podemos trabajar la
salida de balón junto a nuestro pivote y
la generación del tercer hombre con el
jugador alejado, conectando la zona de
inicio con la de creación y progresando
en el juego.
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TAREAS EN ZONA DE CREACIÓN

TAREA 1
Posesión técnico táctica cuyo objetivo
es conectar con el jugador alejado.
En la primera zona se trabaja la
conservación de balón más la
generación de triángulos hasta que
existe la posibilidad de progresión.
TAREA 2
Posesión técnico táctica para el
trabajo de comportamientos de los
jugadores de la zona de creación e
incorporación de futbolistas de
primera línea. Objetivo progresar entre
conos o conectar con alejado.
TAREA 3
Partido modificado cuyo objetivo es
conectar con alejados y generar
situaciones de superioridad
incorporando jugadores de segunda
línea. En caso de pérdida se inicia una
transición del equipo contrario.
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TAREAS EN ZONA DE FINALIZACIÓN

TAREA 1
Rueda de pases para el trabajo del
tercer hombre y finalizaciones. Pivotes
generan tercer hombre con punta
alejado para acabar en juego exterior
con centro+remate y ocupación de
espacios.
TAREA 2
Rueda de pases para el trabajo del
tercer hombre y finalizaciones. Pivotes
generan tercer hombre con punta
alejado para acabar en juego exterior
con centro+remate y ocupación de
espacios.
TAREA 3
Partido corto con apoyos externos
para promover situaciones de ventaja y
generar así momentos de finalización,
ya sea con centros, pases atrás o
combinaciones cercanas al gol.
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PROPUESTA PRÁCTICA
MODELO DE JUEGO ATAQUE DIRECTO
En la construcción de un modelo de juego centrado en el ataque directo en el

fútbol, la elección y diseño de tareas de entrenamiento son fundamentales
para potenciar la eficacia y la coordinación del equipo.
Es imperativo que estas tareas estén alineadas con los principios tácticos que
perseguimos, así como con las diferentes fases del juego y las zonas
específicas del campo, asegurando un desarrollo coherente y eficiente de
nuestro modelo.
Las tareas específicas, como ejercicios de posicionamiento para las segundas

jugadas, transiciones rápidas y prácticas de finalización, son cruciales para
interiorizar los principios tácticos. Los entrenadores deben enfocarse en
desarrollar la comprensión colectiva del equipo en cuanto a la importancia del
espacio, la movilidad y la sincronización en un ataque directo efectivo.
La repetición de escenarios específicos durante el entrenamiento fortalece la

ejecución precisa de movimientos y estrategias. La cohesión y la
sincronización resultantes de estas prácticas se traducen directamente en un
juego de ataque más fluido cohesionado.
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¿QUÉ TIPOS DE TAREAS PODEMOS UTILIZAR?

Más allá de las tareas utilizadas en el modelo anterior, también útiles y
adaptables para el juego directo, hacemos hincapié en una opción clave: las
"oleadas", que mejoran la capacidad de realizar avances rápidos y
coordinados, acciones que pueden darse en este modelo.
OLEADAS
En este contexto, los jugadores
desarrollan la capacidad de tomar
decisiones rápidas, identificar
oportunidades y ejecutar tácticas
específicas, relacionadas con roles
concretos (qué jugador disputa, qué
jugadores corren a espacios...).
Además, estas tareas facilitan la

práctica de estrategias clave del
ataque directo, como pases largos,
desmarques rápidos y finalizaciones
eficientes. La repetición de estas
acciones en un entorno de oleadas
contribuye a mejorar la ejecución
técnica y táctica.
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EJEMPLO PRÁCTICO
En relación con el Modelo de Juego Directo podríamos establecer unos

principios concretos como por ejemplo:
Conectar en la última línea con hombre fuerte

Dominar segundas jugadas
Conectar con jugadores exteriores para la disputa de duelos
Una vez establecidos los principios (y los subprincipios relacionados),

seleccionaríamos los tipos de tareas a utilizar, adaptándolas a las citadas
anteriormente:
Situaciones asociativas
Posesiones técnico-táctica micro y macro
Aplicaciones tácticas
Situaciones de finalización directa
Situaciones de juego en corto para atraer
@construyendofutbol
TAREAS DE ATAQUE DIRECTO
TAREA 1
Tarea analítica para el trabajo de las
disputas 1 vs 1 y la disposición de los
jugadores para las segundas jugadas
después del golpeo del portero.
TAREA 2
Rueda de pases para el trabajo macro
de una situación asociativa. Puede
usarse al final del calentamiento para
trabajar secuencias de pases para
atraer al rival y jugar directo sobre el
hombre fuerte.
TAREA 3
Partido corto condicionado, donde
todos los reinicios del juego se realizan
con juego largo. Promoviendo así los
duelos, las segundas jugadas y las
ubicaciones en relación a estos
conceptos.
@construyendofutbol
TRANSICIONES
TAREA 1
Situación de juego corto donde se van
sucediendo momentos de transición
de 1vs1, 2vs1, 2vs2, 3vs3, 3vs3, 4vs 3 y
4vs 4.
En el caso de recuperación del equipo
que inicia sin la posesión de balón
existe transición a portería contraria.
TAREA 2
Tarea táctica con un equipo
conservador de balón y otro
recuperador, este último ante la
recuperación debe conectar con los
futbolistas exteriores y generar
situaciones de finalización junto a 2
jugadores que se sumen de segunda
línea. El equipo que conserva debe
llegar a un número de toques para
hacer gol en las miniporterías.
BY ZENITH SPORTS
¡GRACIAS
POR CONFIAR EN NOSOTROS!
@construyefutbol

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2. CONCEPTO: MDJ 7. PRINCIPIOS Y ﻿SUBPRINCIPIOS

2.1. ASPECTO﻿S CLAVE 8. SISTEMAS DE JUEGO

3. ESTRUCTURA BÁSICA DEL MDJ 9. TIPOS DE MODELO DE JUEGO

4.FASES DEL JUEGO 10. PROPUESTA PRÁCTICA

5.MOMENTOS DEL JUEGO

Pero, ¿es lo mismo la idea de juego que

Asimismo, esto tendrá impacto en la planificación de la temporada y de los

CONCEPTO: MODELO DE JUEGO

De manera más concreta, son el conjunto de principios e ideas de juego que un

Diseña un Modelo de Juego que transforme a tu

Conoce los Principios Encuentra herramientas Aprende condicionantes

INTRODUCE EL CUPÓN: EBOOKMDJ15

ASPECTOS CLAVE: CONSTRUCCIÓN MDJ

Integrar la cultura del país es esencial, ya que influye en las preferencias

2. CULTURA E HISTORIA DEL CLUB

Incorporar la cultura e historia del club en el modelo de juego es clave para

3. ESTRUCTURA Y OBJETIVOS DEL CLUB

Considerar estos aspectos es importante, ya que asegura una estrategia

ASPECTOS CLAVE: CONSTRUCCIÓN MDJ

La elección del sistema de juego debe

Optimizar el rendimiento al capitalizar

En resumen, desde una perspectiva deportiva, el enfoque táctico debe

LA ESTRUCTURA BÁSICA DEL MDJ

Fases del juego

FASES DEL JUEGO

En relación con nuestro modelo de juego podríamos establecer el siguiente

Contraataque Combinativo Juego Directo

¿Cómo puedo jugar?

MOMENTOS DEL JUEGO

Explicar y detallar los patrones (subprincipios) del juego representa un aspecto

Se podrían establecer patrones (subprincipios), dentro de los momentos, en

OCUPACIÓN DE ESPACIOS PRIMERAS CONEXIONES

Establecer principios y subprincipios en función de la fase, el momento y la

ATAQUE ELABORADO ATAQUE RÁPIDO

Representan las conductas generales que buscamos instaurar en nuestro

Un principio del juego que podríamos establecer durante la Fase Ofensiva-

SUBPRINCIPIOS DEL JUEGO

Los subprincipios consistirían en conductas más detalladas para ejecutar los

Siguiendo con la idea anterior durante la Fase Ofensiva-Zona de iniciación, y su

1. “Ocupación de los centrales cercanos al portero”

La variedad de sistemas de juego en el fútbol es amplia y cada equipo es

El entrenador debe determinar el sistema de juego del equipo tras realizar un

Tan importante es escoger el sistema de juego como saber transmitirlo

estructura básica. Además, se obtiene

jugadores pueden cubrir a la

Dota de equilibrio tanto al ataque como a la defensa

La distancia entre líneas es grande, lo que obliga a trabajar el

Es un modelo que facilita la acción

Al recuperar la posesión en fase defensiva se recorren muchos metros para

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tarea defensiva gracias a los laterales.

mediapunta puede también contribuir

La distribución de los jugadores es eficaz y racional, cubriendo bien todos

Las acciones y movimientos en determinadas posiciones supone un gran

Su carácter es ofensivo gracias, en MC MC

parte, a los extremos ubicados en la

distancia entre líneas supone un gran

Este sistema es la base de múltiples

Es un sistema con un gran peso ofensivo y una buena proyección de

La latente distancia entre líneas genera riesgo en la fase defensiva.

extremos y un delantero o punta.

2. CONCEPTO: MDJ 7. PRINCIPIOS Y SUBPRINCIPIOS

2.1. ASPECTOS CLAVE 8. SISTEMAS DE JUEGO

Estabiliza a los equipos contrarios y se JÜRGUEN KLOPP