IN397_SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II

2023-02

UNIDAD I
SEMANA 01
 EL PROPÓSITO DEL CURSO ES QUE EL ESTUDIANTE INICIE EL PLAN DE TESIS EN EL QUE SE EVIDENCIA LA APLICACIÓN
PRÁCTICADE SU CARRERA, MEDIANTE LA GESTIÓN DE INFORMACIÓN ACADÉMICA, RELEVANTE PARA SU TESIS Y, A
PARTIR DE ELLA, PLANTEAR UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN SUSCEPTIBLE A UNA POSIBLE SOLUCIÓN.

Competencia General_01 Nivel 02 COMUNICACIÒN ESCRITA

Capacidad para construir mensajes con contenido relevante, argumentos sólidos y claramente conectados, adecuados a diversos
propósitos y audiencia.
Competencia General_02 Nivel 02 COMUNICACIÓN ORAL
Capacidad para transmitir mensajes orales de manera eficaz para diversas audiencias, usando diferentes recursos que faciliten la
comprensión del mensaje y logro del propósito.
Competencia General_03 Nivel 02 MANEJO DE INFORMACIÒN
Capacidad para buscar y seleccionar información de forma eficiente y efectiva. Evalúa críticamente la calidad y veracidad de la
misma utilizándola de manera ética y responsable.

Competencia Específica: (7)

Aprendizaje Continúo siendo su definición: “Capacidad de adquirir y aplicar nuevos conocimientos según sea necesario, utilizando
estrategias de aprendizaje apropiadas”
Dimensión (7.1) Actualiza conceptos y conocimientos necesarios para su desarrollo profesional y en especial para su proyecto en
soluciones de ingeniería. Nivel 2, “Determina la mayoría de los conceptos clave, pero no con total claridad”
Dimensión (7.2) Reconoce la necesidad del aprendizaje permanente para el desempeño profesional y el desarrollo de proyectos
en soluciones de ingeniería.Nivel 2, “Utiliza parcialmente procedimientos, metodologías, herramientas, formales para la
validación del desempeño profesional y el diseño de proyectos que considere aspectos de seguridad, red y conectividad, usando
soluciones de tecnologías de información”
 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICA II

OBJETIVO:Es desarrollar el proyecto SE DESARROLLA: en 5 unidades de aprendizaje, con EL PROCESO: es permanente el

de tesis enfocado en resolver
problemas del contexto de la realidad
del sector.
sesiones teóricas que van desde las etapas básicas del acompañamiento basado en
proceso de investigación científica, la propuesta inicial recomendaciones, técnicas y estrategias
del tema de investigación, la identificación y diagnóstico por parte del equipo de docentes
del problema, la construcción del estado del arte que conformado por el asesor metodológico y
sustenta el informe final con el tema de tesis. el asesor temático.

ASESOR METODOLOGICO: Es el responsable de la sesión teórica

ASESOR TEMÁTICO: Es el responsable de la Supervisión y evaluación y APROBACIÓN
semanal y de la revisión de la forma como el detalle según
del TEMA PROPUESTO de investigación, que asegure su continuidad en los siguientes
estructura de cada plantilla de evaluación.
cursos, en una sesión semanal de asesoría de 30 minutos.
(ES OBLIGATORIA LA ASISTENCIA A LAS CLASES TEÓRICAS Y A
(ES OBLIGATORIA LA ASISTENCIA A LAS ASESORIAS Y PRESENTACION DE AVANCES/
LAS ASESORIAS DE AVANCE/ SE VERIFICA EN EL DRIVE
SE VERIFICA EN EL DRIVE COMPARTIDO)
COMPARTIDO)
 ESTÁNDARES CLAVES DE ÉXITO
IN397_Seminario de
Tesis 1 Tesis 2
Investigación 2

CAPITULO I: PROPUESTA TEMA DE INVESTIGACION

Desarrollar una propuesta cuyo aporte Validar los resultados de la propuesta final
CAPITULO II: ESTADO DEL ARTE en base al análisis
demuestre un nivel de novedad. que demuestre una mejora.
de 20 artículos con factor de impacto.

ARTÍCULO CIENTÍFICO Y TESIS

SE PROPONE QUE CADA 2 ALUMNOS DESARROLLEN UN TEMA ASOCIADO A UNA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN, Y DESARROLLEN UNA PROPUESTA
QUE CONCLUYA CON LOS CAPÍTULOS I (PROPUESTA) + CAPITULO II (ESTADO DEL ARTE)

PROYECTO Asesor Metodológico: explica la teoría, laboratorio y practica

DE y describe la estructura de las plantillas y según reglamento
QUE SERÁN
INVESTIGACIÓN propuesto. Evalúa la competencia general WASCC
PARTE DE LA
TESIS Y Asesor Temático: Supervisión y evaluación del TEMA de la
ARTÍCULO propuesta de investigación, que asegure su continuidad en los
CIENTÍFICO siguientes cursos. Evalúa la competencia especifica ABET (50%).
ESTADO DEL
ARTE TURNITIN: Emite el reporte de originalidad con la similitud para
corrección y mejora de la propuesta.
 Temario_ 1° semana
Ciencia.
-Definición.
-Ciencias formales, Ciencias fácticas
Conocimiento.
-Definición.
-Conocimiento Ordinario. Científico.
Investigación.
-Definición.
-Tipos. Métodos.
Tecnología
-Definición.
-Tipos. Causas

Logro de la sesión
Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de:
El estudiante aplica la investigación científica, su método y proceso para determinar el
conocimiento científico aplicado a su carrera ingenieril.
 CIENCIA

¿Qué es?
Conjunto de conocimientos racionales, Que son obtenidos metódicamente, y que
ciertos y probables. son sistematizados y verificables

Que hacen referencia a objetos Objetos de la misma naturaleza

 CLASES DE CIENCIA

CIENCIAS FORMALES ¿Cuáles son sus características?

Son conocimientos ya Estudian ideas y no

demostrados y utilizan el contacto con la Jamás entran en Demuestran o prueban
aceptados realidad para su conflicto con la rigurosamente sus
universalmente. validación. realidad teoremas con la lógica.
 CLASES DE CIENCIA

CIENCIAS FACTUALES ¿Cuáles son sus características?

Son los que verifican Son coherentes con un

hipótesis que en su mayoría sistema de ideas
son provisionales aceptado previamente
Tienen que apelar a Son las ciencias que
la experiencia para estudian los hechos Confirman sus conjeturas No emplean variables
contrastar sus que ocurren en el mediante la observación y lógicas sino símbolos
fórmulas mundo. experimento interpretados.

Sus enunciados son

verificables en la
experiencia
 CONOCIMIENTO
¿Qué es?
2

El conocimiento es un proceso inacabado

Conocer significa:

ya que conocer El conocimiento

no significa Un conocer relativo o
conocer de una momentáneo Es relativo al tiempo en el
al cual se reconoce la verdad
manera definitiva tiempo especifico. de la sociedad que la
y determinante el comparte.
tema a investigar.
 CONOCIMIENTO_ CLASES

3
2 CIENTÍFICO
1 TEÓRICO

EMPÍRICO SISTEMA DIGITAL PARA

EL CONTROL DE
CONTROL DE
PROCESOS DE PROCESOS DE
TAREAS A REALIZAR EN PRODUCCIÓN EN MYPE PRODUCCIÓN EN MYPE
LAS MYPES.
 CONOCIMIENTO EMPÍRICO

Se obtiene constante repetición.

En que el sujeto CREENCIAS
VERDADES

¿Cuáles son sus

características?
“reconoce” o “diferencia”
¿Qué es?

las cosas. El conocimiento está probado,

comprobado por la experiencia de
observar una y otra vez el hecho. CONOCIMIENTOS

Por simple experiencia.

Se obtiene de la relación entre el
ser humano con los objetos.

O por rutina y/o práctica.

Primer nivel de conocimiento que
se tiene de las cosas en general. PREMISAS Y/O HIPÓTESIS
 CONOCIMIENTO TEÓRICO
SE ENCUENTRAN EN :
¿Qué es?

Sólo formulado en teorías sin verificar.

No es posible de ser comprobado en la práctica.

LOS LIBROS
Se encuentra en la bibliografía.
Revistas de
Instituciones
Otorga un cúmulo de conocimiento de suma importancia. académicas
¿Cuáles son sus

(UNIVERSIDADES)
características?

Se halla protegido por el aval de la ciencia, se diría que así lo dice la Revistas de
ciencia y no habrá posibilidades de comprobar lo que se afirma.
Instituciones
Gubernamentales y no
Proporciona un mínimo de acercamiento a lo que se dice
Gubernamentales
(Colegios
profesionales,
ES EL SEGUNDO NIVEL DE CONOCIMIENTO QUE SE TIENE DE LAS COSAS Ministerios, entre
EN GENERAL otros)
 CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

¿Qué es? ¿Cuáles son sus características?

ESTADO DEL
ARTE_ARTICULOS
ORIGINALES DE
Progresión, comprobación y predicción. Es un aporte de la ciencia a la conciencia Revistas Indexadas con
humana. factor de impacto
(SCOPUS, WEB OF
SCIENCE, SCIENCE
DIRECT, PROQUEST,
Presenta diferentes características tales como: ENTRE OTRAS)
orden, jerarquización, … Es un proceso que va desde el aprendizaje empírico
hasta la predicción de resultados posibles.

TESIS
Obtenido mediante el método de la (REPOSITORIOS)
ciencia. ES EL TERCER NIVEL DE CONOCIMIENTO
 INVESTIGACIÓN
¿Cuál es su
Busca la
propósito? Es responder producción de
a una conocimientos
pregunta o
una hipótesis . 3 que satisfaga una
situación no
resuelta

¿Qué es la Que bajo ciertas

investigación? condiciones y sirva
Para incrementar el ¿Qué busca la como fuente de
conocimiento y la investigación? información
información sobre
algo desconocido.

Para iniciar un
proceso de
investigación que la
¿CUÀL ES SU Es un proceso cambie. Transforme
OBJETIVO? sistemático, o modifique
organizado y
objetivo
 INVESTIGACIÓN_TIPOS

¿ CUÁLES SON LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN?

INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN
BÁSICA
1° APLICADA
2° TECNOLÓGICA
3°
SEGÚN EL FIN QUE PERSIGUE LA INVESTIGACIÓN ES DE TRES TIPOS.

NOVEDOSA PLATAFORMA
EVALUACIÓN DE RECURSOS LAS TECNOLÓGIAS Y SU TECNOLÓGICA PARA
MARINOS INFLUENCIA EN LA EVALUACIÓN EVALUACIÓN DE
DE RECURSOS MARINOS RECURSOS MARINOS
 INVESTIGACIÓN BÁSICA

Es una investigación original Demuestra la veracidad científica

cuyo fin es examinar. de la teoría, la ley, el concepto o
los conocimientos que está

¿Cuáles son sus

características?
analizando.
¿Qué es?

bajo un enfoque de carácter

científico, la vigencia, utilidad, Genera un nuevo conocimiento
universalidad, confiabilidad que será aplicable en su área de
estudio.
y todo aquello que permita
determinar la correcta
Posee aval por la comunidad
aplicabilidad científica de lo que
científica debido a que se nutre de
se está estudiando
aportes de información de
primera y segunda mano
lo cual, será de utilidad para las procedentes de investigaciones
áreas de estudio donde se anteriores
ubican esos conocimientos.
 INVESTIGACIÓN APLICADA

Comprueba o rechaza las

observaciones empíricas para
Es un proceso que se apoya en
entender y explicar la realidad del
teorías, leyes, conceptos y
fenómeno, hecho o ambiente.
conocimientos .
¿Qué es?

¿Cuáles son sus

características?
para fundamentar sus resultados
de problemas concretos que
afectan a la sociedad, las
empresas,
Se desarrolla directamente en
el medio donde se aplica la
investigación.

Así también al comportamiento

de los individuos y aspectos Resuelve problemas, identificados
precisos de un grupo social o la por la experiencia del investigador
comunidad o de los participantes en la
investigación
 INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA

Aporta conocimientos al problema

concreto de la sociedad.

Es un proceso que se apoya en las

teorías y los conocimientos de la Busca soluciones para casos
ciencia .
¿Qué es?

particulares que se hallan influidos

por contextos sociales, económicos,
políticos, culturales y geográficos

¿Cuáles son sus

características?
para aplicarlos en la innovación
de métodos, técnicas y Tiene un diseño inicial no único ni
conocimientos, definitivo puesto que no hay una
solución correcta para un problema,
ya que siempre es posible mejorar
para el desarrollo científico y un diseño y modificarlo
tecnológico de la sociedad, las constantemente.
empresas y la población en
general. Utiliza métodos e instrumentos
propios de las disciplinas técnicas e
ingenieriles y áreas afines en
constante evolución y renovación
 ¿ QUÉ ES LA TECNOLOGÍA ?

Conocimiento que es el
resultado de acciones concretas,
por lo que se define como un
saber hacer producto de la
TRANSFORMA LA
experiencia, un saber empírico REALIDAD
generalmente, fruto del ensayo y
error

Corresponde a los artefactos

TÉCNICA, es el conjunto de
procedimientos operativos útiles
para ciertos fines prácticos.
(dimensión física) y el
conocimiento (tácito o
codificado) mediante el cual se
busca la alteración y la
manipulación de su entorno,
(modifica el medio)
 ¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA?
La vinculan en forma natural con la innovación
tecnológica, lo cual indica que las instancias de
promoción inicial de los proyectos de investigación y la
evaluación de la investigación tecnológica pueden ser
utilizadas como un instrumento para fomentar la
innovación.
I+D
Con innovación tecnológica se designa la
incorporación del conocimiento científico y
tecnológico, propio o ajeno, con el objeto de crear o
modificar un proceso productivo, un artefacto, una
máquina, para cumplir un fin valioso para una
sociedad.
Video: https://www.youtube.com/watch?v=86lQhiX3wwI
.

De productos, procesos,
Es la suma de la sistemas y servicios
invención y el desarrollo innovadores

Que son capaces de proveer A la organización, empresa,

de una oportunidad fabrica y/o sector en la cual se
comercial aplica o ejecuta.
Video: https://youtu.be/4lBWynFiEJQ
 ALCANCES TRANSVERSALES

ACTIVIDAD • Elección del delegado ( función de alumnos)

• Creación del grupo de sección por el delegado (función del delegado)

INMEDIATA • Registrar en el aula virtual en la asistencia el nombre del delegado

• Conformar grupos de 2 estudiantes y comunicar ANTES DE CULMINAR LA 1º CLASE a la Coordinaciòn.

CONOCIMIENTO • Conocimiento de LINEAS DE INVESTIGACION_TEMATICAS por cada carrera de Ingeniería.

• Conocimiento y aceptación de las indicaciones de:
(EVIDENCIAS DE CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
NORMATIVA SICA de evaluación y asistencia
APRENDIZAJE) PLANTILLAS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDAD • Registra en el cuestionario lo aprendido, y reflexiona sobre la relevancia del uso de las citas y
PRÀCTICA de la busqueda en la base de datos del SCOPUS