Cuchuflete 2º | Repaso del primer curso

página 1

1uRepasa la línea punteada o colorea con tu lápiz el espacio que se te indica.

4ª 2ª 5ª
línea línea línea

2º 3ª 1ª
espacio línea línea

1º 4º 3º
espacio espacio espacio

2uRepasa estas claves de sol. Recuerda que debes comenzar siempre desde la segunda línea.
 Cuchuflete 2º | Repaso del primer curso
página 2

w
3uEscribe el nombre y la duración de estas figuras y silencios.

nombre duración pulsos

h nombre duración pulsos

q nombre duración pulso

e
Î
nombre duración pulso

nombre duración pulso

4uEscribe el nombre de cada una de las partes de esta figura musical.

 Cuchuflete 2º | Repaso del primer curso
página 3

5uRepasa y completa estas claves de sol. Comienza siempre desde el punto que hay en la segunda línea.

6uEscribe los números correspondientes a las siguientes líneas y espacios.

Recuerda que se comienzan a contar desde abajo.
 Cuchuflete 2º | Repaso del primer curso
página 4

7uRepasa la línea punteada o colorea con tu lápiz el espacio que se te indica.

primer cuarta segunda segundo cuarto

espacio línea línea espacio espacio

tercera tercer quinta cuarta primera

línea espacio línea línea línea

8uRepasa y completa estas claves de sol. Comienza siempre desde el punto que hay en la segunda línea.
 Cuchuflete 2º | Escribimos las figuras musicales
página 5

La cabeza de una figura debe encajar justo entre dos líneas del pentagrama.
Su tamaño no debe ser ni más grande, ni más pequeño. ü û û

1uLa redonda sólo tiene cabeza hueca, y no se dibuja redonda, sino un poco ovalada.

2uLa blanca tiene cabeza hueca y plica. Primero se dibuja la cabeza y después la plica.

3uLa negra tiene cabeza rellena y plica. Primero se dibuja la cabeza , después se rellena ,

y por último se hace la plica.

 Cuchuflete 2º | Escribimos la corchea
página 6

Cuando tenemos dos corcheas juntas, las dibujamos unidas por una línea que también se llama corchete.

corchete
El valor de estas dos corcheas juntas
es de 1 pulso.

1uLa corchea tiene cabeza rellena, plica y corchete. Primero se dibuja la cabeza , después se rellena ,

luego se dibuja la plica y por último el corchete .

2uDibuja ahora corcheas de dos en dos. Primero se dibujan dos figuras negras, y después se unen mediante
un corchete recto. Procura que el corchete quede entre dos líneas del pentagrama, para que no se confunda con
ellas.
 Cuchuflete 2º | Escribimos las figuras musicales
página 7

1uCompleta estas series de figuras.

 Cuchuflete 2º | Escribimos los silencios de blanca y de redonda
página 8

Recuerda que los silencios nos indican la duración de una pausa y que cada silencio dura lo mismo que su
correspondiente figura.
El silencio de blanca dura dos pulsos y el silencio de redonda dura cuatro pulsos.

El silencio de redonda es un rectángulo que se dibuja El silencio de blanca es un rectángulo que se dibuja
debajo de la cuarta línea y que ocupa, más o menos, encima de la tercera línea y que ocupa, más o menos,
la mitad del espacio. la mitad del espacio.

1uRepasa estos silencios de redonda y de blanca, y después rellénalos con tu lápiz.

Silencios de redonda Silencios de blanca

2uDibuja el silencio correspondiente encima de cada figura.

w w h h w h h w w h w h
 Cuchuflete

Î
2º | Escribimos el silencio de negra
página 9

Los silencios nos indican la duración de una pausa. Cada silencio dura lo mismo que su
correspondiente figura. Por eso el silencio de negra dura un pulso, como la figura negra.

Aprende a dibujar el silencio de negra:

1º Primero dibujamos una letra Z: 2º Y después, seguido, una letra C:

1uRepasa estos silencios de negra. Recuerda dibujar primero la Z y después, seguido, la C.

2uAhora dibújalos tú sobre estos pentagramas.

 Cuchuflete 2º | Repaso de los silencios
página 10

Recuerda cómo se dibujan los silencios de redonda, blanca y negra.

Todos los silencios se dibujan en el tercer espacio.

w h q
redonda blanca negra

1uContinúa estas series con los silencios de redonda, blanca y negra.

2uDibuja el silencio correspondiente encima de cada figura.

w q h q w h q w h w q h
 Cuchuflete 2º | Escribimos el silencio de corchea
página 11

Los silencios nos indican la duración de una pausa. Cada silencio dura lo mismo que su
correspondiente figura. Por eso el silencio de corchea dura medio pulso, como la figura corchea.

El silencio de corchea es muy parecido al número siete. Vamos a aprender a dibujarlo paso a paso:

1º Primero dibujamos un gran 2º Después la línea de arriba, 3º Por último la línea que baja,
punto en medio del tercer un poco curvada hacia abajo: también un poco curvada
espacio: hacia la izquierda.

1uRepasa estos silencios de corchea. Recuerda dibujar primero el punto, y después los dos trazos curvos:

2uAhora repásalos y dibújalos tú sobre estos pentagramas.

 Cuchuflete 2º | Repaso de los silencios
página 12

Recuerda cómo se dibujan los silencios de redonda, blanca, negra y corchea.

w h q e
redonda blanca negra corchea

1uContinúa estas series con los silencios de negra, blanca, redonda y corchea.

2uDibuja el silencio correspondiente encima de cada figura.

h e q e w q h e q w h e
 Cuchuflete 2º | Repaso de los silencios
página 13

3uContinúa estas series con los silencios de negra, blanca, redonda y corchea.
 Cuchuflete 2º | Las notas do, mi y sol
página 14

1uEscribe el nombre correspondiente debajo de cada nota.

& w w w w w w w w w w w w
sol mi do

& w w w w w w w w w w w w

2uRepasa y completa estas claves de sol. Comienza siempre desde el punto que hay en la segunda línea.
 Cuchuflete 2º | Repaso
página 15

1uDibuja el silencio correspondiente encima de cada figura.

h w q e w q h e q w h e

2uDibuja la figura correspondiente debajo de cada silencio.

3uEscribe el nombre correspondiente debajo de cada nota.

& w w w w w w w w w w w w
 Cuchuflete 2º | El valor de las figuras musicales
página 16

Las figuras musicales nos indican cuánto dura un sonido. Todas las figuras tienen su silencio correspondiente, y
los dos duran lo mismo.

1uRecuerda cuántos pulsos dura cada una de las figuras y silencios que ya conoces:

w =4 h =2 q =1 e = medio =1 Î =1

2uSuma el valor de estas figuras y escríbelo dentro del recuadro correspondiente:

h q qqqq h ww h q

q Î qq ÎÎ qÎ ÎÎwh w q Îh
3uEscribe el nombre correspondiente debajo de cada nota.

& w w w w w w w w w w w w
mi sol do
 Cuchuflete 2º | Repaso
página 17

1uEsribe el nombre y el valor correspondiente.

NOMBRE VALOR (con letra)

h pulsos

w pulsos

e pulsos

q pulsos

pulsos

pulsos
 Cuchuflete 2º | Repaso
página 18

2uRelaciona cada término con su definición correspondiente.

1 - clave de sol 2 - pentagrama 3 - línea adicional

4 - figura musical 5 - corchete 6 - silencio

Es la línea que une dos corcheas como si fueran de la mano.

Sirve para escribir notas fuera del pentagrama.
Señala dónde está la nota sol.
Indica la duración de un sonido.
Indica la duración de una pausa.
Tiene cinco líneas y cuatro espacios.

3uEscribe los nombres de cada una de las partes de esta figura.

 Cuchuflete 2º | La escala musical
página 19

& w w w
Recuerda las tres notas musicales que ya conoces gracias a que
la clave de sol nos indica dónde se encuentra la nota sol.

Mi y sol están colocadas sobre las dos primeras líneas y do

sobre una linea adicional
sol mi do

1uSi continúas escribiendo y rellenando huecos, seguro que eres capaz de completar la escala de do, que se
forma con las siete notas musicales y termina repitiendo la primera nota de la escala

w w w w
& w w w w
do mi sol

2uEscribe la nota que va antes y la que va después de cada una de estas notas de la escala.

- mi - - re - - fa -
- la - - si- - do -
 Cuchuflete 2º | El compás de dos por cuatro
página 20

Las figuras musicales se agrupan en compases.

En el compás de dos por cuatro, los grupos de figuras musicales suman dos pulsos.

2
Separamos los compases con una línea vertical llamada línea divisoria.

El compás de dos por cuatro se representa así: 4

1uComprueba que las figuras de todos estos compases sumen dos pulsos en cada compás. Para ello, escribe

2
q Î Î Î Î
debajo de cada figura su valor.

4 q q q h

2 Î q Î Î Î h q Î q
2uEscribe las líneas divisorias necesarias para separar estos compases.

4 q q q
¿Cuántos compases tiene este pentagrama?

3uCompleta estos compases con las figuras necesarias. Utiliza estas figuras: h q Î

2 Î
4 q q
 Cuchuflete 2º | La nota LA
página 21

La nota LA se escribe en el segundo espacio del pentagrama.

w w
Recuerda también dónde se escriben do, mi y sol.

& w w
la do mi sol

1uEscribe el nombre correspondiente debajo de cada nota.

& w w w w w w w w w w w
w
do sol mi la

& w w w w w w w w w w
w w
 Cuchuflete 2º | Repaso
página 22

1uDibuja el silencio correspondiente encima de cada figura.

h e q e w q h e q w h e

2uEscribe la nota que va antes y la que va después de cada una de estas notas de la escala.

- fa- - la - - re -
- mi - - do- - sol -
3uEscribe el nombre correspondiente debajo de cada nota.

& w w w w w w w
w w w w w
 Cuchuflete 2º | El compás de tres por cuatro
página 23

Las figuras musicales se agrupan en compases.

En el compás de tres por cuatro, los grupos de figuras musicales suman tres pulsos.

3
Separamos los compases con una línea vertical llamada línea divisoria.

El compás de tres por cuatro se representa así: 4

1uComprueba que las figuras de todos estos compases sumen tres pulsos en cada compás. Para ello, escribe

3 Î q h Î Î Î
debajo de cada figura su valor.

4 q q q q h

3 Î q Î Î Î h q Î q
2uEscribe las líneas divisorias necesarias para separar estos compases.

4 q q q
¿Cuántos compases tiene este pentagrama?

3uCompleta estos compases con las figuras necesarias. Utiliza estas figuras: q h Î

3 Î
4 q q
 Cuchuflete 2º | Repaso
página 24

1uEscribe las líneas divisorias necesarias para separar estos compases. ¿Cuántos compases hay?

3
4 q q q Î Î q Î Î Î h q Î h q
2uCompleta estos compases con las figuras necesarias. Utiliza estas figuras: q h Î

3 Î Î
4 h q
3uDibuja el silencio correspondiente encima de cada figura.

q h w e h q e w q e w h
4uEscribe el nombre correspondiente debajo de cada nota.

& w w w w w w w w w w w
w
 Cuchuflete 2º | Repaso
página 25

5uRepasa la línea punteada o colorea con tu lápiz el espacio que se te indica.

primer cuarta segunda segundo cuarto

espacio línea línea espacio espacio

tercera tercer quinta cuarta primera

línea espacio línea línea línea

6uDibuja la figura correspondiente debajo de cada silencio.

7uEscribe el nombre correspondiente debajo de cada nota.

& w w w w w w w w w w
w w
 Cuchuflete 2º | Repaso de los compases
página 26

1uEscribe las líneas divisorias necesarias para separar estos compases.

2 Î Î Î q Î q h Î q Î
(0,5 puntos | -0,25 cada fallo)

4 h q q

2uEscribe las líneas divisorias necesarias para separar estos compases. (0,5 puntos | -0,25 cada fallo)

3 Î q h q q q Î q Î h q Î Î h Î
4 q

3uCompleta estos compases con las figuras necesarias. Utiliza estas figuras: q h Î
2
(0,5 puntos | -0,25 cada fallo)

4 q Î h Î q

4uCompleta estos compases con las figuras necesarias. Utiliza estas figuras: q h Î (0,5 puntos | -0,25 cada fallo)

3 Î Î
4 h q
 Cuchuflete 2º | Repaso de los compases
página 27

5uEscribe las líneas divisorias necesarias para separar estos compases. Hay compases.
2
4 q Î q Î q Î h q Î Î Î q h

6uEscribe las líneas divisorias necesarias para separar estos compases. Hay compases.

3
4 q q q Î Î q Î Î Î h q Î h q

7uCompleta estos compases con las figuras necesarias. Utiliza estas figuras: q h Î
2 Î
4 q h q

8uCompleta estos compases con las figuras necesarias. Utiliza estas figuras: q h Î

3 Î Î
4 h q