Cuaderno de Actividades de 1º

Nombre........................................................................................... Grupo----------

1
Coloca debajo de la figura el nombre de la nota que corresponda.

2
Haz el siguiente dictado de notas:

Do grave, mi, fa agudo, la, do agudo, fa, mi, re, do grave, si, sol, mi, re agudo.

Do grave, sol, si, sol, fa, mi agudo, re, do grave, la, sol, fa, mi, sol, la, si, do agudo.

Fa, do grave, la, fa, re agudo, si, mi, re, do agudo, si, do grave, mi, sol, si, mi agudo.

Do grave, mi agudo, mi, si, re, fa agudo, la, do agudo, la, fa, re, mi, sol, fa, re agudo.

Escribe el nombre de cada figura, el valor que tienen, y coloca la figura de

silencio que les correspondan.

Nombre …........... ............... …........... …............... ….............

Valor …........... ............... …........... …............... ….............
Silencio …........... ............... …........... …............... ….............

Contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿Cuántas negras valen dos blancas?..............................
b) ¿Cuántas semicorcheas vales dos negras?.....................
c) Cuatro semicorcheas, ¿a qué figura equivale?...............
d) Una negra y una blanca ¿Cuántas corcheas son?...........
e) ¿Qué figura vale lo mismo que 8 corcheas?...............
f) Cuatro negras ¿a qué figura equivale?.......................
g)¿Cuántas corcheas vale una redonda? …............

3
Rellena cada casilla con figuras y silencios que juntos valgan igual que dos negras.

2 2 2 2 2

Rellena cada casilla con figuras y silencios que juntos valgan igual que tres negras.

3 3 3 3 3

Rellena cada casilla con figuras y silencios que juntos valgan igual que cuatro negras.

4 4 4 4 4

Coloca las líneas divisorias de los siguientes compases:

Completa con silencios, los siguientes compases 4/4

4
 Completa los siguientes compases:

Rellena los orificios de las flautas que correspondan a las siguientes notas.

Fa# La Sib Do’ Re’ Re Sol# Mi Si Sol

5
Señala en cada uno de los teclados, así como en los pentagramas las notas que se indican
sobre ellos.

Do Mi Sol Fa Do’ Fa# Si La Sol

Sol# Mi Si Do’ Do’b Re b Fa La

La Mi Sib sol# Sol Fa# Re Do#

6
 Recuerda las posiciones de las notas en el pentagrama

(Cuanto más aguda sea la nota más arriba se coloca en el pentagrama y cuanto más grave
más abajo)

Las figuras musicales

Una redonda vale lo mismo que dos blancas. Una blanca por lo tanto, vale la mitad de
la redonda.
Una blanca vale dos negras. Una negra dura la mitad de una blanca.
Una negra vale dos corcheas. Una corchea dura la mitad de una negra.
Una corchea vales dos semicorcheas. Una semicorchea dura la mitad de una corchea.

Una redonda dura lo mismo que 4 negras.

Una negra dura el mismo tiempo que dos corcheas o que cuatro semicorcheas.

Los silencios duran lo mismo que las figuras que representan

4 2 1 1/2 1/4 (Tiempos)

7
El puntillo le añade a la figura o al silencio, una más de lo que vale

Las teclas negras corresponden a sonidos alterados bien de forma ascendente (más agudo)
con el sostenido # o descendente (más grave) con el bemol b.

Las teclas blancas corresponden a los sonidos naturales de la escala.

Los compases

En el compás 4 por 4, entran cuatro negras una por cada tiempo, la figura que dura todo el
compás es la redonda.
A la hora de completar el compás podemos utilizar las figuras o silencios que queramos
siempre que juntos duren como cuatro negras.

En el compás 3 por 4, entran tres negras una por cada tiempo, la figura que dura todo el
compás es la blanca con puntillo.
A la hora de completar el compás podemos utilizar las figuras o silencios que queramos
siempre que juntos duren como tres negras.

En el compás 2 por 4, entran dos negras una por cada tiempo, la figura que dura todo el
compás es la blanca .
A la hora de completar el compás podemos utilizar las figuras o silencios que queramos
siempre que juntos duren como dos negras.

Para repasar las digitaciones en la flauta entra en el blog Música en el Mateo y haz clic en el
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