ESCUELA GRAL.

ALBERTO BACHELET MARTÍNEZ

ASIGNATURA: TLENGUAJE Y LITERATURA
PROFESORA: XIMENA ORTIZ
CURSO: 7 BÁSICO B
PRIMER SEMESTRE/AÑO ESCOLAR 2024

PAUTA DE CORRECCIÓN DE EVALUACIÓN N°1

“LENGUAJE LIRICO”
Curso: 7º Básico B

Profesora: Ximena Ortiz

Puntaje ideal: 35 puntos

Objetivo:

OA 04
Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión
OA 07
Formular una interpretación de los textos literarios

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE

N° Pregunta Alternativa o respuesta correcta

1. B

2. D

3. D

4. D

5. B

6. C

7. A

8. A

II. COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS

 ESCUELA GRAL. ALBERTO BACHELET MARTÍNEZ
ASIGNATURA: TLENGUAJE Y LITERATURA
PROFESORA: XIMENA ORTIZ
CURSO: 7 BÁSICO B
PRIMER SEMESTRE/AÑO ESCOLAR 2024

Rúbrica comprensión y análisis

Criterio Excelente 3ptos Bueno 2ptos Insuficiente 1pto

Comprende el tema central de Demuestra una comprensión Comprende el tema central del texto, Tiene dificultades para comprender
un texto literario profunda del tema central, identifica algunos elementos el tema central del texto y no logra
identifica elementos claves importantes identificar elementos claves.

Identifica y analiza personajes Identifica y analiza de manera Identifica y analiza el personaje principal, Tiene dificultades para identificar y
literarios detallada el personaje principal, pero omite algunos detalles importantes analizar el personaje principal, no
comprendiendo sus o tener dificultades para comprender sus logra comprender sus características
características y motivaciones. motivaciones. y motivaciones.

Realiza inferencias y
conclusiones a partir del texto
Realiza inferencias y
conclusiones precisas y
fundamentadas a partir del
texto, utilizando evidencia
textual y razonamiento lógico.
Realiza inferencias y conclusiones, Tiene dificultades para realizar
aunque pueden carecer de profundidad inferencias y conclusiones a partir
o no estar suficientemente del texto.
fundamentadas.

Expresa de manera clara y
coherente sus ideas y
opiniones sobre el texto
Expresa de manera clara y
coherente sus ideas y opiniones
sobre el texto, utilizando un
lenguaje apropiado y
argumentos sólidos.
Expresa sus ideas y opiniones sobre el Tiene dificultades para expresar sus
texto, aunque puede tener dificultades ideas y opiniones sobre el texto de
para organizar sus ideas o utilizar un manera clara y coherente.
lenguaje adecuado.

TOTAL

IV. VOCABULARIO

PALABRA SIGNIFICADO

Heroína

Lanzadera

Brida

Alba
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ASIGNATURA: TLENGUAJE Y LITERATURA
PROFESORA: XIMENA ORTIZ
CURSO: 7 BÁSICO B
PRIMER SEMESTRE/AÑO ESCOLAR 2024
Mérito
V. SINTESIS
Rúbrica comprensión y síntesis
Criterio Excelente 3ptos
Comprende el texto Demuestra una comprensión
profunda del texto, identificando los
elementos clave y las ideas
principales.
Sintetiza la información Sintetiza de manera efectiva la
información del texto, condensando
las ideas principales de manera clara
y concisa.
Organiza el resumen Organiza el resumen de manera
lógica y coherente, siguiendo una
estructura clara y facilitando la
comprensión del lector.
Coherencia y cohesión El resumen muestra una coherencia
y cohesión destacadas, conectando
de forma fluida las ideas y utilizando
correctamente marcadores
textuales.
TOTAL
Bueno 2ptos
Muestra una comprensión
satisfactoria del texto, identificando
la mayoría de los elementos clave y
las ideas principales.
Sintetiza la información del texto,
aunque algunas ideas principales
pueden estar menos desarrolladas o
no ser tan claras.
Organiza el resumen de forma
adecuada, aunque la estructura
puede no ser tan clara y algunas
partes pueden resultar confusas.
El resumen muestra una coherencia
y cohesión satisfactorias, aunque
puede haber algunas inconsistencias
o falta de conexión entre las ideas.
Insuficiente 1pto
Posee una comprensión limitada del
texto, con dificultades para
identificar los elementos clave y las
ideas principales.
Tiene dificultades para sintetizar la
información del texto, presentando
un resumen poco claro y confuso.
Posee una organización deficiente
del resumen, dificultando la
comprensión del lector.
El resumen carece de coherencia y
cohesión, presentando una
estructura desorganizada y sin
conexión clara entre las ideas.