ESTADÍSTICA POR ORDENADOR

Para practicar, repetiremos algunos de los ejercicios del dossier, (el 3 y el 4) pero ahora con el
ordenador, siguiendo las instrucciones de la profesora.
Cuando ya estéis familiarizados con el programa (libre office calc), deberéis realizar las siguientes
ACTIVIDADES y entregárselas a la profesora, por medio de la plataforma AULES, EL MISMO DÍA
QUE LAS REALICÉIS EN CLASE.
Debéis entregar:
1.- el documento del libre office calc, que realicéis (con todos sus hojas) y,
2.- pasad las respuestas del libre office calc a este documento de texto. (Contesta cada pregunta
justo debajo de su enunciado). NO OLVIDES PONER TU NOMBRE AL PRINCIPIO DE ESTE
DOCUMENTO (y también en el nombre del archivo)

1.- a) Realizad una encuesta en clase sobre el hábito de fumar del alumnado de nuestra clase.
Recoged los datos en una tabla de frecuencias (frecuencia absoluta y frecuencia relativa en %)

b) Realizad el diagrama circular correspondiente.

c) ¿Cuál es la variable? ¿Qué tipo de variable es?

d) ¿Cuál es la moda?

e) ¿Podemos calcular la media? (en caso afirmativo, calcúlala y en caso negativo, explica por qué)

2.- a) Realizad una encuesta en clase sobre el medio de transporte utilizado para venir a la escuela
y haced la tabla de frecuencias correspondiente (frecuencia absoluta y frecuencia relativa en %)

b) realizad el diagrama de barras correspondiente

3.- a) Realizad una encuesta en clase sobre el número de personas con las que convive el
alumnado y haced la tabla de frecuencias correspondiente (frecuencia absoluta y frecuencia
relativa en %)

b) ¿Cuál es la variable? ¿Qué tipo de variable es?

c) ¿Cuál es la moda?

d) realizad el diagrama de barras correspondiente y el diagrama circular.

c) Calculad la media. (para ello añade a tu tabla la columna necesaria)

e) ¿Cuál es la moda?
4.- a) Las notas medias de PIM (procesos y instrumentos matemáticos) del alumnado de GES-2 del
CFPA Vicent Ventura en la 1ª evaluación han sido las siguientes

GES-mañanas GES-tardes
7.7 7.9 a Haz tres tablas de frecuencias (una para GES-
6.1 6.6 mañanas, una para GES-tarde y una para los dos
1.1 3.7 grupos de GES juntos) agrupando los datos en
5.7 7.5 los siguientes intervalos:
8.2 2.3 [0,3) , [3,5) , [5,6) , [6,7) , [7,9) , [9,10)
7.7 4.9
7.2 7.0 b Calcula la media y la Moda de las notas para el
8.9 6.8 grupo de GES-mañanas, para el de GES-tarde y
4.4 7.0 para los dos grupos de GES juntos
3.4 7.4
c Dibuja un diagrama circular con las notas de
6.9 6.3
todo el alumnado de GES (mañanas y tardes
7.5 9.3
juntos), distribuidas en los mismos intervalos
7.8 5.9
del apartado a)
7.2 5.9
9.0 7.4
7.3 6.4
7.9 3.4
3.8 8.3
8.0 8.9
8.6 3.8
7.6 7.1
5.6
7.8