TRABAJO ONTOEPISTEMOLOGÍA

Juan Pichun Zúñiga

PREGUNTAS.

¿Qué tan dispuesto estás a exponerte a nuevas situaciones y experiencias para fortalecer
debilidades o aspectos personales que puedas identificar en ti?

Considero que la vida es un gran proceso lleno de situaciones y experiencias, unas más
gratas que otras, que nos entrega diferentes posibilidades de elección. Una de ellas es
enfrentar, o no, las potenciales debilidades de cada uno; suponiendo que una debilidad es
un tipo de malestar o traba que nos impide alcanzar un objetivo que apunte a nuestra
evolución.
En mi caso, la idea de salir de mi zona de confort implica la voluntad de explorar, desde
dentro, otras realidades que, tal vez, podrían aportar a la transformación de mi propia
realidad, por supuesto, apuntando siempre hacia el bienestar personal, colectivo y que no
le cause daño, ni siquiera, a un chanchito de tierra.

¿Serías capaz de responder a la pregunta, quién eres?

No se si sería capaz de responder una pregunta tan compleja con los recursos que manejo,
pero podría intentar un acercamiento.

Por lo pronto, en estos momentos soy distinto a quien fui hace un año y mucho más
distinto a la persona que fui hace una década, y no tiene que ver necesariamente con la
adquisición de nuevos conocimientos, si no que, más bien, con tratar de experimentar una
nueva forma de percibir el mundo externo e interno.

Al mirar las cosas cada vez con mayor distancia se hacen más claros algunos hechos,
actitudes y acciones que, de alguna forma, han ido construyendo a quién, creo, ser en la
actualidad. Muchas de aquellas situaciones sucedieron sin que tuviera la más mínima
injerencia para impulsarlas o impedirlas, sin embargo, se dieron y de alguna forma
modelaron quien soy.

Ese “yo soy”, que se ha ido construyendo a partir de muchas experiencias de vida, se fue
desarrollando de manera natural, libre y a veces poco reflexiva, simplemente “dejando
ser”. Y así, como una pluma es liviana, libre y tiene la posibilidad de poder volar con el
viento, el riesgo que asume es que el viento la traslade a cualquier parte, sin que tenga el
dominio sobre el destino al que quiere llegar.
Al mirar las cosas desde una mayor distancia, me he podido dar cuenta de que agregando
a la mezcla una pizca de disciplina y método, he podido ser más consciente del camino por
el que transito, permitiéndome aprender a trazar nuevas rutas que me acerquen al “Yo
Soy” que me gustaría ser.

¿Cuál es tu propósito en la universidad?

No hay un solo propósito al entrar a la Universidad, sino que se compone de varios.

Lo primero es insistir en hacer algo que quise hacer desde hace 20 años atrás, estudiar una
nueva carrera que me permitiera abrirme a nuevos conocimientos, herramientas y una
nueva manera de mirar el mundo. De alguna manera buscaba encauzar mi curiosidad
natural y mi interés por el comportamiento y las emociones humanas.

Otro propósito es poder complementar la psicología con mi anterior carrera para poder
generar productos audiovisuales con un contenido útil para la salud mental de las
personas.
De tal modo que mis conocimientos se puedan poner al servicio de un fin social.

Otro propósito es salir de mi zona de confort, para explorar una nueva cotidianidad.

CONCLUSIÓN.

Hablar de uno mismo frente a un grupo de personas no siempre es fácil, sobre todo en un
contexto en el que la asignatura busca, más allá del relato en sí, instarnos a identificar
otros aspectos que se desprenden de éste, como por ejemplo una frase o idea que se
repite, el tono de voz utilizado, una manera de expresar las ideas, el orden que se le da al
relato, la actitud física, etc.

A mi parecer es muy importante el poder entrenar una habilidad esencial a la hora de

relacionarnos profesionalmente con el otro.

Por otro lado, la asignatura nos ha dado la oportunidad de reflexionar sobre nosotros
mismos, tanto en el modo en que nos auto percibimos, como en la manera en que, a partir
de nuestra propia percepción, podemos interactuar con otra persona tratando de tomar
distancia de nosotros mismos, para centrarnos en el otro.

Como efecto adherido al aprendizaje propiamente tal, creo que la asignatura ha

fomentado instancias para afianzar las relaciones entre los miembros del curso, ya que, de
cierta forma, nos ha dado la oportunidad de conocer un poco más a nuestros compañeros,
lo que ha contribuido a crear o fortalecer nuevos lazos de compañerismo o amistad.