SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 18

“COMPRENDEMOS LOS TEXTOS DISCONTINUOS”

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA:ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA

MATERNA.
CAPACIDAD: ADECÚA EL TEXTO A LA SITUACIÓN COMUNICATIVA
CONSIDERANDO EL PROPÓSITO COMUNICATIVO.
DESEMPEÑO: ADECÚA EL TEXTO (TEXTOS DISCONTINUOS) A LA SITUACIÓN
COMUNICATIVA CONSIDERANDO EL PROPÓSITO COMUNICATIVO, EL TIPO
TEXTUAL Y LAS CARACTERÍSTICAS DEL GÉNERO DISCURSIVO, ASÍ COMO EL
FORMATO Y EL SOPORTE.
PRODUCTO: COMPRENDEMOS LOS TEXTOS DISCONTINUOS.
 Textos continuos
Su estructura general es completamente
textual, en oraciones o párrafos. Aunque en
cierta medida cambia junto a la forma de
expresión.
Por regla general, permiten hacer una
interpretación del contenido del texto como un
todo.
Éstos se caracterizan por comprender una
lectura lineal que se organiza en párrafos.
Para ser comprendidos requieren de una lectura Pueden leerse con diferentes estrategias para
completa de todo su contenido.
Presenta su contenido de manera continua,
manteniendo coherencia en todo el texto.
Son textos extensos con multiplicidad.
Textos discontinuos
Su estructura y partes solo consiste en imágenes o
cuadros y escritos informativos breves. El orden es
variado, pero siempre organizado.
Tienden a favorecer lecturas en las que la tarea
principal es localizar información.
Su información está organizada de forma no
lineal por lo tanto no presentan una secuencia.
comprender información la información de ellos.
Distribuye la información en bloques o integrada
a gráficos.
Son breves con intensidad sintética.
TEXTOS DISCONTINUOS- Se caracterizan porque incluyen textos e imágenes.
Su forma de presentación es variada y para su comprensión es necesario el
uso de estrategias de lectura como no lineal. Puede clasificarse en tablas,
gráficos, diagramas, asuntos, mapas, horarios, catálogos, formularios, entre
otros.

CARACTERÍSTICAS:
-La información se presenta en espacios reducidos.
-Contiene imágenes o gráficos.
-Requiere la comprensión inferencial por parte del lector.
-Presenta variedad de elementos.
 TIPOS:
A- Esquemas-
B-Cuadros y gráficos-
C- Mapas geográficos-
D-Formularios-
E- Convocatorias-
F- Publicidad-
G-Comprobantes-
H-Certificados-
-Explique cada uno de los tipos de textos
discontinuos.
-Desarrolle las páginas : 129- 130 – 131
 METACOGNICIÓN

1- ¿QUÉ…
2- ¿ CÓMO…
3- ¿ PARA QUÉ…