Y

O 
Z
X

Objetivos

 Definir un vector como elemento matemático y establecer su importancia en

la descripción de los fenómenos físicos y el establecimiento de leyes físicas.
 Diferenciar las operaciones matemáticas ordinarias (operaciones escalares)
respecto de las operaciones vectoriales.
 Dar a conocer las propiedades de los vectores con uso del método inductivo
– deductivo para ir explicando y comprendiendo las operaciones de adición,
sustracción y multiplicación de vectores.
 Generalizar las reglas o leyes de las operaciones con vectores.
 Entender que la descripción de ciertos fenómenos físicos se hace utilizando
vectores.
 Aprender la descomposición y composición rectangular de vectores.

Introducción
El estudio de los vectores que desarrollaremos es una parte del álgebra vectorial y nos
ayudará a explicar, comprender y evaluar algunos fenómenos físicos que requieren
para su descripción, del uso de magnitudes vectoriales como el desplazamiento de un
automóvil, la velocidad de un avión, la fuerza aplicada a un ladrillo, la cantidad de
movimiento de una bola de billar, la velocidad angular del eje de una cassetera, etc.

Galileo Galilei (1564 – 1642) fue uno de los primeros científicos que al estudiar el
movimiento de los proyectiles, tuvo la necesidad de usar vectores con el fin de
determinar para un instante, la velocidad del proyectil, la composición de sus
velocidades en la dirección horizontal y en la dirección vertical.

La importancia que tienen los vectores para la Física es que a través de ellos se
representan las magnitudes vectoriales; lo cual permite una mejor descripción de los
fenómenos físicos.

Las cantidades físicas por su forma geométrica o naturaleza pueden ser clasificadas
como “escalares” o “vectoriales”.

1
Mg. EDGAR DE LA CRUZ MUÑOZ
DEFINICIÓN DE VECTOR
Es un ente matemático que sirve para representar a las magnitudes de carácter
vectorial. Se trata de segmentos de recta con orientación; si se dibujan a escala se
representa la medida de la cantidad.
Para representar la dirección de las cantidades vectoriales se han ideado a los
VECTORES.
Ejemplos: Desplazamiento, velocidad, fuerza, impulso, aceleración, campo eléctrico,
etc.

ELEMENTOS DE UN VECTOR

Línea de
ulo acción
ód
M Sentido
A

Dirección
 Línea horizontal

Ejemplo práctico vectores concurrentes

 Módulo: Llamado también NORMA o TAMAÑO, es la medida de la longitud del

vector, el módulo se representará mediante la notación:
A : se lee “Módulo de A ”; si un vector no aparece con flecha encima se
sobreentiende que se refiere al módulo, es decir: A  A
 Dirección: Es el ángulo que forma el vector con respecto a un sistema de coordenadas
cartesianas (por lo general se toma la orientación con respecto al semieje positivo de las
abscisas).
 Sentido: Representado por la flecha del vector.
 Línea de Acción: Es aquella línea donde se encuentra contenido el vector a través
de la cual puede deslizarse.

Representación Analítica de un Vector

Dados dos puntos A y B que determinan un vector sobre el plano, la forma vectorial se
define por:
V  BA o también V  Punto final  Punto inicial

2
Ejemplo Ilustrativo 1:
Un vector B en el plano pasa por los puntos P(3, 5) y Q(7, 2) determinar su módulo:

Solución:
La expresión vectorial está dada por: B  Q  P
B  (7, 2)  (3, 5)  B  4i  3j
Cálculo del módulo del vector:
2 2 5
B  4  ( 3)  B  Rpta.
Ejemplo Ilustrativo 2:
Un vector C en el espacio pasa por los puntos R(3, 5,  7) y S(7, 1,  5) determinar
su módulo:

Solución:
La expresión vectorial está dada por: C  S  R
C  (7, 1,  5)  (3, 5,  7)  C  4i  4 j  2k
Cálculo del módulo:
2 2 2
C  4  (4)  2
C  16  16  4  C  6 Rpta.

CLASIFICACIÓN DE LOS VECTORES:

1. Vectores colineales: Son aquellos que se encuentran contenidos en una misma

línea de acción.

C B A

2. Vectores iguales: Dos vectores serán iguales cuando tienen la misma dirección,
módulo y sentido. L 1 // L 2
A
//
L1

B
//
L2
3. Vector unitario: Es aquel cuyo módulo es la unidad y tiene por misión indicar la
dirección y sentido de un determinado vector.
A
A A u  u
A

3
Mg. EDGAR DE LA CRUZ MUÑOZ
4. Vectores paralelos: Son aquellos que tienen sus líneas de acción paralelas entre
sí.

En la figura:     
L1 L2 L3
Dadas las rectas paralelas: L 1 // L 2 // L 3
A B C
Los vectores: A // B // C también son
paralelos
Por consiguiente, se cumple también:
  
A B C
 
A B C
vectores unitarios iguales
5. Vectores coplanares: Son aquellos que se encuentran contenidos en un mismo
plano.

B
C
P A

6. Vectores opuestos: Dos vectores serán opuestos cuando tienen igual dirección,
módulo pero sentido contrario. L 1 // L 2
L1
A
L2

B

7. Vectores concurrentes: Son aquellos que sus líneas de acción se cortan entre sí,
en un mismo punto. C

g
O A
B

Se observa que las líneas de acción de los vectores A , B y C concurren en el punto

“O”

4
 OPERACIONES CON VECTORES

ADICIÓN: Al vector “suma” también se le llama resultante.

La resultante produce el mismo efecto que los sumandos.

1. MÉTODO DEL TRIÁNGULO

Este método es válido sólo para dos 
vectores coplanares y concurrentes b
a

 
R abS
Pasos a seguir:
 Se forma el triángulo, cuando son “SÓLO” 2 vectores
 Para hallar el valor de R se aplica la Ley de Lamy o de senos:
R a b
 
sen  sen  sen 

2. MÉTODO DEL PARALELOGRAMO

Pasos a seguir:
S  La suma ( S ) o resultante ( R ) es la
A R diagonal del paralelogramo formado.
//

//

 La suma o resultante se denota:



B AB R

 ANALÍTICAMENTE:
2 2
R A  B  2AB cos  ; Ley del paralelogramo

3. MÉTODO DEL POLÍGONO

3.1 Método del Polígono Abierto:

Se usa generalmente para sumar más de dos vectores. Se colocan uno a continuación
del otro, manteniendo constante su VALOR, DIRECCIÓN y SENTIDO. La resultante es
el vector que parte del origen del primero y llega al extremo del último.
Ejemplo:
a
1 b 3
2 c

4
d

5
Mg. EDGAR DE LA CRUZ MUÑOZ
Construyendo el polígono:
b
2
a
1 3 c
La resultante es: R  a  b  c  d

R 4
d

3.2 Polígono Cerrado:

En este caso todos tienen la misma secuencia (horario). El extremo del último llega al
origen del primero.
A B

La Resultante es:
R0 R  ABCDEF  0
F C

E D
DIFERENCIA ( D )
La diferencia de vectores es llamada también resultante diferencia.
Vectorialmente: D  A  ( B)  D  A  B
Por la Ley de cosenos:
2 2
D A  B  2AB cos(180º  )
D A
Pero se sabe que: cos(180º  )   cos 
//

//

2 2
180    D A  B  2AB cos 
B B

CASOS PARTICULARES Y POSICIONES RELATIVAS DE LOS VECTORES:

1. Cuando   0 y los vectores A y B son paralelos y del mismo sentido.

A A B
R máx  A  B
B R  AB

2. Cuando   180 y los vectores A y B son paralelos y de sentidos opuestos.

A A
B R mín  A  B
B
R  AB
6
3. Cuando   90 , los vectores A y B son perpendiculares.

R 2 2
R A B
A

4. Cuando dos vectores tienen el mismo módulo y forman 60°. A  X y B  X

A X R
R X 3

60
B X

5. Cuando dos vectores tienen el mismo módulo y forman 120°. A  X y B  X

R X
A X
12
0

B X

6. Cuando dos vectores tienen el mismo módulo y forman 90°. A  X y B  X

R
R X 2
B X

A X

DESCOMPOSICIÓN RECTANGULAR DE UN VECTOR

Y Expresión vectorial de A :
A  A xi  A y j

A  A cos i  Asenj
A
A y  Asen A  A(cos i  senj)

 Como par ordenado:

A x  A cos 
X
A  A(cos , sen)

7
Mg. EDGAR DE LA CRUZ MUÑOZ
Componentes rectangulares de un vector en el plano:
Las componentes rectangulares están dadas por:
 A x  A cos 
 A  Asen
 y

Módulo del vector A :

2 2
A  Ax  Ay

Dirección del vector A respecto al eje X:

Ay
tan 
Ax

Vectores en el Espacio
Análogamente a los puntos del plano cartesiano que están representados por un par
ordenado, los puntos del espacio se representan mediante ternas de números o
coordenadas espaciales.
Puntos en el espacio: (x, y, z)
X: eje de abscisas Y Y
Y: eje de ordenadas
Z: eje de cotas
a2

O A
cota P(x, y, z) a3 A(a 1, a 2 , a 3 )
O ordenada
Z Z a1

abscisa X X
3
Componentes de un vector en R
3
Expresión vectorial de un vector en R
Un vector A  (a 1, a 2 , a 3 ) , se puede escribir como combinación lineal de sus vectores
unitarios canónicos, así:
A  a 1i  a 2 j  a 3k

Dados dos puntos en el espacio, se puede hallar el vector que dichos puntos
determinan, aplicando:
V  Pfinal  Pinicial

8
Módulo de un vector en R 3
El módulo de un vector A  a 1i  a 2 j  a 3k ; está dado por:
2 2 2
A a1  a 2  a 3

Del gráfico:
Y Vector Unitario
Dado un vector: A  (a 1, a 2 , a 3 ) , se
define como vector unitario en la
a2
dirección de A , a la expresión:
O A A
a3 U 
A
a1 A
Z
a1i  a 2 j  a 3k
U 
A
X a1 2  a 2 2  a 3 2

3
Dirección de un vector en R :
3
La dirección de un vector en R , está dada por sus ángulos de orientación con
respecto a los 3 ejes coordenados. Y a los cosenos de dichos ángulos se denominan
cosenos directores.

Cosenos directores:
Las direcciones del vector con respecto a los ejes coordenados están dados por:
Y

 : ángulo de inclinación con respecto

al eje X a2
 : ángulo de inclinación con respecto
al eje Y  A
O
a3 
  : ángulo de inclinación con respecto
a1
al eje Z Z

a1
Dirección con el eje X: cos  
A
a2
Dirección con el eje Y: cos   Cosenos directores
A
a3
Dirección con el eje Z: cos  
A
2 2 2
Propiedad: cos   cos   cos   1
9
Mg. EDGAR DE LA CRUZ MUÑOZ
 OPERACIONES CON VECTORES EN R 3

a) SUMA Y DIFERENCIA DE VECTORES:

Dados dos vectores: A  a 1i  a 2 j  a 3k y B  b1i  b 2 j  b 3 k

Se define como vectores suma y diferencia, respectivamente:

S  (a 1  b1)i  (a 2  b 2 )j  (a 3  b 3 )k

D  (a 1  b1)i  (a 2  b 2 )j  (a 3  b 3 )k

3
b) MULTIPLICACIÓN POR ESCALAR EN R
Dado el vector: A  a 1i  a 2 j  a 3k y un escalar “r” se define como producto por
escalar a la operación:
rA  r(a 1i  a 2 j  a 3k)  rA  ra 1i  ra 2 j  ra 3k

Donde el vector r A , es múltiplo y necesariamente paralelo al vector A .

Propiedades de la Multiplicación por escalar:
3
Dado los vectores A y B  R y los escalares r, s  R , se cumple:
1. rA // A
2. (r  s)A  rA  sA
3. r(A  B)  rA  rB
4. r(sA)  s(rA)  (rs)A

3
c) PRODUCTO INTERNO O PRODUCTO PUNTO EN R :

Dados dos vectores: A  a 1i  a 2 j  a 3k y B  b1i  b 2 j  b 3 k

Se define como producto interno A .B de vectores a la expresión dada por:

A  B  a 1b 1  a 2 b 2  a 3 b 3
Observe que:
2
En R , para un vector A  a 1i  a 2 j ; se cumple que:
2 2 2
A  A  a1  a 2  A

3
En R , para un vector A  a 1i  a 2 j  a 3k ; se cumple que:
2 2 2 2
A  A  a1  a 2  a 3  A
Otra definición:

10
Es posible también definir el producto interno mediante la relación:
A  B  AB cos 
Donde:
A : módulo del vector A
B : módulo del vector B
 : ángulo formado por los vectores A y B

Propiedades del Producto Interno:

3
Dado los vectores A, B y C  R y los escalares r, s  R , se cumple:
1. A  BB  A
2
2. A  AA
3. (rA)  B  r(A  B)
4. A  (B  C)  A  BA  C
2 2
5. (A  B)  (A  B)  A  B
6. Si A  B  A  B0
Importante:
Del vector suma, de acuerdo a las propiedades:
S AB
S  S  (A  B)  (A  B)
2 2 2
S  A  2A  B  B
Por definición de producto interno:
2 2 2
S  A  B  2AB cos 

Análogamente, para el vector diferencia:

2 2 2
D  A  B  2AB cos 

Observe: ¡Esta es la ley del coseno!

3
d) PRODUCTO VECTORIAL O PRODUCTO CRUZ EN R

Dados dos vectores: A  a 1i  a 2 j  a 3k y B  b1i  b 2 j  b 3 k ; se define como

producto vectorial A  B , a la expresión definida por el determinante:
i j k
A  B  a1 a2 a 3  (a 2 b 3  a 3 b 2 )i  (a 1b 3  a 3 b1)j  (a 1b 2  a 2b1)k
b1 b2 b3

11
Mg. EDGAR DE LA CRUZ MUÑOZ
Propiedades del Producto Vectorial
3
Dado los vectores A, B y C  R y los escalares r, s  R , se cumple:
1. A  B   B  A
2. A  (B  C)  (A  B)  C AB
3. r(A)  B  r(A  B)
A
4. (A  B)  C  A  C  B  C
5. A  B  ABsen 
6. Si: A // B  A  B  0
B
7. Si A  B  A  B  AB
Representación gráfica del
producto vectorial

Producto de vectores canónicos:

Puesto que un vector siempre es paralelo a sí mismo: i  i  j  j  k  k  0
Además:
j
i j  k
j k  i i
ki  j k

Regla de la mano derecha: F Fuerza

aplicada
Sirve para determinar la dirección del vector A  B
¡Observe!
r
AB

A Dirección
del torque r
F 
B   rFsen
  rF
El momento de fuerza es un ejemplo
práctico del producto vectorial

12
Interpretación Geométrica del vector A × B
El vector A  B , está representado por un vector perpendicular, tanto al vector A
como al vector B . Su módulo es igual al área del paralelogramo formado.

Observe: AY  bh ; Además
AB Triángulo b  B

1
AB  h  Asen
A 2 Luego: AY  bh  ABsen

 h AY  A  B  ABsen
O
Para el triángulo:
b
B 1 1
AV  A  B  ABsen
2 2

DOBLE PRODUCTO VECTORIAL

A  (B  C)  (A gC)B  (A gB)C

3
F) PRODUCTO TRIPLE EN R
3
Dado los vectores A, B y C  R , se define como producto triple A g (B  C) a la
expresión definida por un determinante de la forma:
Ax Ay Az
A g (B  C)  B x By B z  A x (B y C z  B zC y )  A y (B x C z  B zC x )  A z (B x C y  B yC x )
Cx Cy Cz

Interpretación geométrica de A g (B  C ) :
El producto triple A g (B  C) de los vectores A, B y C es igual al volumen del
paralelepípedo formado por dichos vectores.
V  A g(B  C)

A Vparalelepípedo  A g (B  C)
B

13
Mg. EDGAR DE LA CRUZ MUÑOZ
Ejemplo Ilustrativo 01

Dados los vectores A  2i  2j  k y B   4i  2j  4k . Calcular:

a) El producto escalar A  B
b) El coseno del ángulo que forman los vectores A y B
c) El producto vectorial A  B

Solución:
a) A  B  (2, 2, 1)  (4, 2,  4)
A  B  8  4  4  AB  8

AB (2, 2, 1)  (4, 2,  4)

b) cos    cos  
A B 2  2 2  12
2
(4)2  2 2  (4)2
8  4  4
cos  
3(6)
8 4
cos    cos   
18 9

i j k
c) AB  2 2 1  ( 8  2)i  ( 8  4)j  (4  8)k   10i  4 j  12k Rpta.
4 2 4
Ejemplo Ilustrativo 02
Determinar el área limitada por los puntos (1, 2, 3) ; ( 2, 0, 4) y (1, 0, 1) .

Solución:
Graficando:
P B( 2, 0, 4) P  B  A   3i  2j  k
A(1, 2, 3) Q  C  A   2j  2k
Se sabe que:
1
SV  PQ
Q 2
i j k
C(1, 0, 1)
P  Q   3  2 1   2i  6j  6k
0 2 2
1 2 2 2
SV  P  Q  (2)  6  (6)
2
1
SV   2 19  SV  19 Rpta.
2
14
Ejemplo Ilustrativo 03
Hallar el volumen del tetraedro que forman los vectores:
A  i  j  2k ; B  2i  3j  k ; C   i  j  3k
Solución:
El volumen del tetraedro es la tercera parte del volumen del paralelepípedo. Entonces
por el producto triple:
1 1
V  A g(B  C)
V  A.(B  C) 3
3
Aplicando la solución del determinante:
1 1 2 A
1 1 B
V 2  3 1   1(8)  1( 5)  2(5) 
3 3
1 1 3
C
3
V 1u Rpta.
S Q
P
T
A
Ejemplo Ilustrativo 04 B
En la figura OPQR es un cuadrado, T es
punto de tangencia a la
semicircunferencia, expresar el vector A
en función de los vectores B y C . C
O R

Solución:
x S Lx En el  RSQ por el Teorema de Pitágoras:
P Q
x  L  x  2   L  x  2  L2
A
T B 2 L
4xL  L  x 
4
L L
En el triángulo vectorial RQS:
3 4B  3C
RS  B  C
4 4
C
O
L
R 4
Además: RS  RT
5
4 4 4B  3C
RT  RS  ( ) 
5 5 4
4B  3C
RT 
5
15
Mg. EDGAR DE LA CRUZ MUÑOZ
Luego en el triángulo vectorial RTQ
RT  A  B
4B  3C B  3C
A  B  A Rpta.
5 5

Z
Ejemplo Ilustrativo 04
C
De acuerdo al gráfico, un vector P
tiene una dirección perpendicular al P
triángulo ABC, y posee un módulo de 4

8 61 . Encontrar una expresión

3 O 2
vectorial cartesiana para P .
X B
A Y

Solución:
Coordenadas y vectores direccionales en el gráfico:
A  (3, 0, 0) Expresiones vectoriales
B  (0, 2, 0) Z
BA  3i  2j
C  (0, 0, 4) BC  2j  4k C(0, 0, 4)
Vector unitario perpendicular al plano ABC.
P
i j k 4
BC  AB  0  2 4  8i  12j  6k
3 2 0 3 O 2
Z B(0, 2, 0)
2(4i  6j  3k) 4i  6j  3k A(3, 0, 0)
U  U Y
2
2 4 6 3
2 2 61
Luego:
 4i  6j  3k  P  8(4i  6j  3k)
P P U8 61    Rpta.
 61 
 

16
 La Trigonometría y los Vectores
Trigonometría
La trigonometría la inventó Hiparco hacia el año 150 antes de J.C. Pero el
primer tratado sistemático se debe a Regiomontanus en 1464. Su obra
Triangulis emplea solamente las funciones seno y coseno.

La trigonometría, como su nombre indica, ha tenido por objeto fundamental,

el calculo de todos los elementos de un triangulo (alturas, bisectrices, área…)
con ayuda de datos suficientes para determinarlos, algunos de ellos
angulares. Así, la introducción de los ángulos en los cálculos relativos al
triángulo, completa la geometría que establece solamente relaciones métricas.

Hoy, la trigonometría se utiliza fuera de toda consideración de triangulo y es

absolutamente necesaria para entender la física más elemental. La mayoría
de sus relaciones pueden ser deducidas del cálculo vectorial. Como vimos en
este capítulo.

Vectores
Las nociones de vectores están implícitamente contenidas en las reglas de
composición de las fuerzas y de las velocidades, conocidas hacia el fin de
siglo XVII.

Es con relación a la representación geométrica de los números llamados

imaginarios como las operaciones vectoriales se encuentran por primera vez
implícitamente analizadas, sin que el concepto de vector esté aún claramente
definido. Fue mucho más tarde y gracias al desarrollo de la geometría
moderna y de la mecánica, cuando la noción de vector y de operaciones
vectoriales se concretaron.
El alemán Grossman, en 1844, por métodos geométricos, introdujo
formalmente las bases del cálculo vectorial (suma, producto escalar y
vectorial).

El ingles Hamilton, por cálculos algebraicos llego a las mismas conclusiones

que Grossman; empleó por primera vez los términos escalar y vectorial.
Hacia el final del siglo XIX, el empleo de los vectores se generalizo a toda la
física. Bajo la influencia de los ingleses Hamilton, Stokes, Maxwell, Heaviside
y del americano Gibas (quien utilizó la notación del punto para el producto
escalar y del X para el producto vectorial) se amplió el cálculo vectorial,
introduciendo nociones más complejas, como los operadores vectoriales
gradiente, divergencia y rotacional.

Problemas Resueltos

17
Mg. EDGAR DE LA CRUZ MUÑOZ
1. Hallar el coseno del ángulo que forman los 7. Dados dos vectores A y B de igual
vectores A  12i  5j y B  3i  4 j magnitud forman un ángulo  . ¿En qué
16 16 16 relación están los módulos de los vectores
a) b) c)
25 45 55 AB y AB?
16 8   
d) e) a) sen 2   b) cos 2   c) tan 2  
65 65  2  2  2
2   2  
d) cot   e) sec  
2. Si se sabe que: A  (x  2)i  (4  x)j y  2  2
B   4i  xj son vectores paralelos. Hallar el
valor positivo de “x”
a) 12 b) 10 c) 9 8. En la figura expresar el vector X  Y en
d) 8 e) 6 función de los vectores A y B .
Y
3. Si se sabe: A  3i  (a  2)j ; B   2ai  (a  1)j A
son perpendiculares determinar los valores de “a”. X
a) 1 y 2 b) 1 y 3 c) 2 y 3
d) 1 y –2 e) –2 y 3 B
11B  3A 13B  3A 11B  A
a) b) c)
4. Dados los vectores: A  2i  3j , B  i  2j y 12 12 12
C   4i  j . Hallar el valor de m  n , de tal 14B  5A 14B  3A
d) e)
forma que sea posible expresar la combinación 12 12
lineal: mA  nB  C
9. En la figura OPQR es un cuadrado, expresar
a) 8 b) 7 c) 6
d) 5 e) 4 el vector X como combinación lineal de los
vectores A y B .
5. En la figura, calcular el módulo de la
resultante del sistema de vectores: 2A  3B
a) P Q
4
3A  2B X
A  12 u b) A
4
C N
3A  B
60º
c)
2
B  16 u M
3A  2B
a) 6 11 b) 5 13 c) 4 13 d)
4 O R
d) 6 13 e) 5 10 B
e) 3A  2B

6. Hallar la superficie del triángulo formado por

los puntos A(3, 4) , B( 2, 5) y C(5,  6) .
2 2 2
a) 18 u b) 20 u c) 22 u
2 2
d) 24 u e) 25 u
10.En la figura OPQR es un cuadrado. Expresar 13. Hallar C en el paralelepípedo mostrado,
el vector C en función de los vectores A y B . si (A  B)  C  6 29 .
a) 2  2 A  2 B Solución:
2 2 P Q
Ubicando coordenadas:
b) 2  2 B  2 A C S
2 2 Y
A
22 2 8
c) A B
2 2
B
d) 2  2 A  2 B
2 2
C
O R
e) 4  2 A  2 B B
2 2 4

Z 6 A
10 X
11. En la figura OPQR expresar el vector X como
combinación lineal de los vectores A y B .
M 14.Hallar el vector paralelo a A  4i  5j  3k ;
a) 3A  2B P Q
b) 4 A  3B cuyo módulo es 3 2 .
A 2 3
3A  2B X a) (4i  5j  3k) b) (4i  5j  3k)
c) 5 5
4 N
5 3
2A  3B B c) (4i  5j  3k) d) (4i  5j  3k)
d) 3 4
4 1
3A  2B e) (4i  5j  3k)
e) O R 5
5
15.Dados los vectores: A  2i  aj  3bk y
12. Utilizando los datos de la figura hallar el
B  2ai  j  bk ; hallar el valor de “ ab ”. Si
producto escalar de los vectores A y B .
A  B . Además: a  b  6 .
Y a) 7 b) 16 c) 27
d) 40 e) 36

B A
3 16.Hallar el módulo de la resultante del
siguiente conjunto de vectores.
X a) 12 Z
0 5 C(0, 0, 6)
b) 15
a) 0 b) 3 c) –3
d) 9 e) –9 c) 16
d) 18 O

e) 20 Y
X A(8, 0, 0) B(0, 10, 0)

19
Mg. EDGAR DE LA CRUZ MUÑOZ
17.Hallar el vector F , si F  T  P sabiendo e)  24i  18 j  48k
además que: T  50 N . P  52 N .
Z 18.Hallar el módulo de la fuerza resultante de
F y T , si: F  25 N y T  30 N .
a) 42 Z
b) 44 4
P 3
c) 45 F
12
d) 48
T Y 6
X e) 50
4 X
3
T Y
a)  24i  18 j  48k b) 24i  18 j  48k
10
c) 24i  18 j  48k d) 12i  18 j  48k

20
 Problemas Propuestos
1. Hallar el módulo del vector resultante. 5. La figura muestra un cuadrado ABCD de
a) 1u 4 cm de lado, donde M es el punto medio del
segmento BC, determinar el valor del ángulo
b) 3u
"  " tal que el módulo de la resultante vectorial
c) 2u
sea igual a 221 cm.
d) 5u a) 16º
1u 1u 1u
e) 6u b) 30º
c) 37º
2. Dado el conjunto de vectores mostrados en la d) 45º
siguiente figura.
e) 60º
a) 6
6. Dar el valor de la resultante:
b) 9
a) 16
c) 3 b  10
b) 12 a6
d) 5
c) 14
e) 4 3 2 4 3 d) 10
c e
e) 8
3. Dado el siguiente paralelogramo indicado,
d
hallar la resultante de los vectores mostrados:
a) 8 u B
7. Se tiene dos vectores A y B , hallar el vector
C
b) 12 u X , sabiendo que su extremo divide a A en dos
4u vectores iguales y su origen divide a B como 2
c) 16 u es a 1. A
d) 20 u 3A  2B
A a)
e) 0 u 3,5 u D 6 X
4A  5B
b) B
4. En el trapecio mostrado “M” es punto medio, 2
hallar el módulo de la resultante de los vectores 3A  B 3A  B
c) d) e) 2A  B
mostrados. 6 3
a) 12 u 4u

b) 18 u 8. En el hexágono regular de lado “a”. Hallar el

módulo de la resultante. e
c) 6 u M a) a
d) 20 u b) 4a
c) 2a
e) 15 u d f
8u d) 3a
3a a c
e)
2
b
21
Mg. EDGAR DE LA CRUZ MUÑOZ
9. En el cuadrado se halla contenido un cuarto 12. En la figura mostrada, ABC es un triángulo
de circunferencia; determine X en términos del equilátero, si M, R, S son puntos medios de los
vector resultante. lados AB , BC y AC respectivamente, donde
a)  2  1  X X  ma  rb  sc , hallar " m  r  s " .

b)  2  3  X a) 0,5 B
c)  2  3  X A X b) –0,5

d)  5  1  X c) 1 M c
R
X
3X d) –1 a b
e)
2 B e) 0,75
A S C

10. En un cuadrado de lado “a” hay un cuarto

13. En el sistema mostrado, hallar el módulo el
de circunferencia y los vectores A , B y X . vector resultante.
Halle el vector resultante. Y
a) 26
a)  3  2 2  X 50

b)  3  3X
b) 10 13 50
X

c)  4  3 X A 68º 22º
c) 6 2 X

d)  5  3 X d) 10 26 15º

e)  4  2 2  X B 20
e) 2 26

11. En el siguiente conjunto de vectores si: 14. Hallar el módulo del vector resultante.
B  2u , C  3u , D  5u . Hallar el a) 112 Y
módulo de la resultante. 30 50
b) 80
a) 2 19
70º c) 16 2 28º 46º
X
b) 2 17
B d) 25 9º

c) 5 D
e) 30 32
A C

d) 5 3
10

15. Si la resultante esta en el eje “X” y mide

º

e) 2 5 10 u . Hallar "  " .

a) 18,5º Y

15 25
b) 30º
c) 37º  
X
d) 26,5º 

e) 70º
30

22
16. En el sistema de vectores, determinar el 20. Si p  3; q  7 y p  q  19 . Hallar
módulo de la resultante.
pq .
a) 7 3 10
a) 4 5 b) 6 7 c) 8 5
b) 8 3 23º 4
7º d) 3 17 e) 4 6
c) 9 3 5 3
3 5 21. Se tiene los vectores A y B si
d) 15 3
B  2i  2j  k , el módulo de A es 4 y el
e) 5 3 A  B  6 . Hallar el módulo del producto
vectorial A  B
17. Se tiene dos vectores a  5 N , b  3 N ; a) 6 b) 4 3 c) 6 3
Calcular: a  2b . d) 8 3 e) 3 6

a 22. Cuáles son las componentes de la

b F  2 600N mostrada, a lo largo de las
direcciones coordenadas que se indican.
63º 10º
Z
a) 4 N b) 5 N c) 6 N 12u
d) 7 N e) 8 N 3u
F
18. Si S  A  B  C , obtener el vector P cuya
4u Y
magnitud es 8 y es paralelo al vector S .
8
a)  3i  4 j  Y X
5
35 24 Rpta: ……………
b) i j
5 5
24 32 C 23. Hallar el valor “a” de forma que
c) i j A
5 5 A  2i  aj  k y B  4i  2j  2k , sean
32 24 X
d) i j perpendiculares.
5 5 B a) 3 b) 4 c) 5
32 24 d) 6 e) 8
e) i j
5 5
24. Dado los siguientes vectores:
19. Hallar el vector unitario paralelo a la recta A  10i  6j ; B  3i  5j  10k ; C  i  j  3k .
cuya ecuación es y  15  5x . Determinar:
1 ,5  1 , 5   5 , 1  a)  A  B   C b)  ABC
a) b) c)
26 26 26 Rpta. a): ……………
 5,1   1 ,  5 
d) e) Rpta. b): ……………
26 26

23
Mg. EDGAR DE LA CRUZ MUÑOZ
25. Se tiene dos vectores de módulo constante 28. La figura representa una placa sobre la cual
dispuestos sobre un plano, se sabe que el mayor actúan cuatro fuerzas coplanares. Determine el
y el menor valor de su resultante es 32u y 6u, módulo de la resultante de estas cuatro fuerzas.
respectivamente. ¿Qué módulo tiene A  B , a) 50 17 N
cuando A y B forman 60º? 50 N
b) 40 17 N 80 2 N
a) 2 38 u b) 3 76 u g
15 N
c) 1, 5 76 u d) 1, 5 76 u c) 30 17 N g

e) 283 u g
d) 120 N
 g 
26. En la figura que se muestra, M es punto e) 20 N 5 5N
medio de AB, AC  CD  10 u . Si la resultante
de los vectores P y Q tiene un valor de 26 u,
29. La figura que se muestra es un rectángulo.
determine la medida del ángulo MAD.
( AB  28 u ). Determine el módulo de la resultante del sistema
D de vectores mostrados.
g 6u
a) 8 u

Cg b) 10 u 2u
Q 8u
c) 12 u
P
A g B
d) 15 u
M 8u
e) 18 u
a) 60º b) 37º c) 53º
d) 50º e) 40º

27. Al realizar algunas operaciones con los 30. En la figura dos vectores dados están
ur ur ur
vectores A y B se logró obtener los vectores relacionados entre sí por C  mA  nB , donde
siguientes: m y n son números reales. Determine m y n.
3 2
a)  ; 
A  2B 4A  B 11 11
4 2 A
30º b)  ; 
5 15
5 3 C
Donde los módulos de los vectores son: c)  ; 
11 11
4A  B  10 u y A  2B  10 3 u 8 2
d)  ; 
Determine el módulo de 7A  5B 5 15 B

a) 10 19 u b) 9 7 u 8 5
e)  ;
15 8
c) 7 5 u d) 3 14 u
e) 5 51 u

24
31. Si la resultante del sistema de vectores 33. En la figura se muestra a tres vectores P ,
mostrados es 2  3  1 j , determine el Q y S ; donde P  3u y Q  2 10 u .
módulo del vector D , si verifica la siguiente Determine el valor de m si se verifica
igualdad: mP  3Q  nS (m y n son números reales).
 3 1  1
D  C P Considere: tan   .
 5  3
a) 2 u Y 14 Y
a)
b) 4 u 3 S
10 u 16 u b) 5
c) 2 5 u 11
37º c) 
3
d) 4 5 u 60º
X 16  X
C d) P
e) 5u 3
P
17 Q
e)
3
32. Se muestra tres vectores A , B y C que
34. En la figura se muestra dos vectores
verifican 2 A  2 B  C . Si la resultante dispuestos sobre un cubo. Determine en qué
de los tres vectores toma su menor valor, relación se encuentran los módulos de los
determine el valor del ángulo "  " y el valor de vectores A  B y A  B .
la resultante.
1
Y(cm) a)
3
A b) 2 B
 24;7  A
B 2
c) g
44º X(cm) 3
O
 3
d)
C
2
e) 3
a) 16º y 24 cm b) 14º y 25 cm
c) 14º y 20 cm d) 16º y 25 cm 35. Se tiene un hexágono regular de lado 4 u. Si
e) 14º y 50 cm de uno de sus vértices se empieza a trazar
vectores dirigidos a cada uno de los vértices
restantes, ¿qué módulo tiene la resultante del
sistema de vectores?
a) 12 u b) 18 u c) 21 u
d) 24 u e) 20 u

25
Mg. EDGAR DE LA CRUZ MUÑOZ
36. A partir del gráfico, determine el vector B si 39. Se muestra un sistema de vectores que

17 verifican que A  B  D  6u ; C  6 3u
su módulo es u.
2 y H  8 u . Determine el módulo de la
Z
a) i  3j  k resultante.
3 4 a) 5 u E g
b) i  j k
2 g D F
c) 3i  j  k B
6 Y b) 5 3 u C
O g B g
d) i  j  k c) 10 u 150º 60º g
4 L
1 I B K
e) 3i  j k X d) 10 3 u g
J G
3
g g
e) 6 3 u H
37. A partir del gráfico, determine el módulo de
la resultante del sistema de vectores mostrados, 40. Se tienen dos vectores a y b donde:
siendo A  5 u y E  6 u . a  2i  3j  k y b  i  3k . Hallar el valor de:
a) 12 u B
 a  b g a  b 
b) 13 u a) 2 b) 3 c) 4
C d) 5 e) 6
c) 14u G
A
d) 15 u 41. Se tienen tres vectores a , b y c : si
D
F E a  (2 , 3 , 0) ; b  ( 2 , 1 , 0) y c  2i  2j  2k .
e) 18 u
38. Se muestra un conjunto de vectores
.
Hallar:  a  b  c
a) 10 b) 12 c) 14
dispuesto sobre un cuadrado. Si OA es de 3 2 d) 16 e) 18
u, determine el módulo de la resultante de
dichos vectores. 42. El producto escalar de dos vectores es igual
a) 6 u A a 12, si el módulo de su producto vectorial es
igual a 16; hallar el ángulo que forman dichos
b) 6 2 u vectores.
a) 30º b) 37º c) 45º
c) 9 u O d) 53º e) 60º
d) 9 2 u
43. Determinar el vector unitario que sea
e) 12 u paralelo a la suma de los vectores:
A  3i  2j  7k ; B  9i  5j  3k
2 3 4 12
a) i j k b) i j k
13 13 13 13
12i  3j  4k 12 2 4
c) d) i j k
13 13 13 13
12 3 4
e) i j k
13 13 13

26
44. La figura muestra un paralelepípedo, hallase
el vector resultante.
Z
 0,0, 2 

 0, 3,0  Y

X  2,0,0 

a) 6  i  j  b)  6  i  j 
c) 4  i  j  k  d) 2i  j
e) i  3j  5k

45. Hallar el vector ( X  Y ) en términos del

vector A y del vector B , sabiendo que
PQRSTU es un hexágono regular y N es punto
medio de OB.
5A  2B
a) P
2 Q
2A  5B
b) A X
N
3
3A  4B U Y R
c) O
4
5A  2B B
d)
2
T S
A  2B
e)
2

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